jueves, 16 de noviembre de 2017

Fecha del concierto de Navidad del Coro Manuel Alonso

Por fin tenemos completamente cerrada la fecha para el concierto de Navidad de nuestro Coro Manuel Alonso. La cita tendrá lugar el próximo martes 12 de diciembre en el Teatro Gutiérrez de Alba de Alcalá de Guadaíra.

Este año, como novedad, desdoblaremos los pases, de tal modo que por la mañana se harán las actuaciones necesarias para el alumnado del Centro, mientras que por la tarde será el pase abierto al público en general. Este pase será a las 18:00 h. y tendrá acceso libre y gratuito hasta completar aforo.

Con este nuevo horario, tratamos de facilitar el acceso de las familias de alumnos participantes, entendiendo que hay una mayor disponibilidad horaria por las tardes. 

Esperamos veros a todos y todas en el Teatro para poder compartir el trabajo que hemos estado realizando durante este primer trimestre. 

domingo, 12 de noviembre de 2017

El Coro Manuel Alonso con "Las Cigarreras" para el anuncio de Canal Sur.


Cada año, Canal Sur organiza una convocatoria denominada "Yo también canté el villancico de Canal Sur" (Se pueden ver las bases AQUÍ) . Este año, debido al XXV Aniversario fundacional de la Banda Sagrada Columna y Azotes de "Las Cigarreras", esta prestigiosa banda sevillana, presentará una versión junto a Joana Jiménez, la ganadora de la primera edición del programa "Se llama copla". Su director, se ha puesto en contacto con nosotros, gracias a la mediación de nuestro compañero y colaborador en el coro, el profe Manuel, para invitarnos a participar en dicha versión, aportando las voces de nuestro Coro MA.

Inicialmente, nuestra participación consistirá en desplazarnos a los locales de ensayo de dicha banda, situados en el Parque Empresarial Arte Sacro, Calle Ingeniería Nº9, Naves 35-36-37 en Nuevo Torneo - Pino Montano (Sevilla), para grabar allí una parte del mencionado villancico. 

Esta grabación tendrá lugar el próximo miércoles 15 de noviembre a las 17:00 h., y no sabemos la duración exacta, pues dependerá del ritmo de las grabaciones. 

Están convocados a participar todos los alumnos/as que actualmente forman parte del coro y lleguen sin problemas a la nota más aguda (los que aún están en fase de preparación no) y los antiguos alumnos/as que asistan al ensayo especial que organizaremos el martes 14 de 16:30 a 17:45 h., al que también asistirán los actuales integrantes del coro que quieran participar en esta experiencia. Es importante comprender que no se podrá participar sin asistir al ensayo.

El desplazamiento hasta los locales donde grabaremos correrá a cargo de las familias. Quedaremos allí directamente 15 minutos antes de la hora de comienzo. La banda suele entrar por la calle "Genética" y, como dato de interés, hay aparcamiento fácil en las calles "Química" y "Astronomía".

La semana siguiente tendremos que quedar de nuevo para grabar las imágenes con una productora audiovisual, para luego enviar el correspondiente vídeo a Canal Sur. Es posible que algunas de estas imágenes sean publicadas, por lo que autorizar la participación en la actividad implica también la autorización de publicación de imágenes a dicho medio televisivo si fuese necesario.

Por lo tanto, y resumiendo, el martes 14 ensayo general de 16:30 a 17:45 en el salón de actos del cole y el miércoles 15, grabación a las 17:00 en los locales de "Las Cigarreras" (15' antes en la entrada para evitar retrasos).

Lo que vamos a grabar es algo parecido al video que os dejo. 
Letra de la canción para el Coro. Cantaremos SÓLO lo que está en mayúsculas. 


viernes, 10 de noviembre de 2017

Malonso Tv va cogiendo ritmo. Una tarea voluntaria interesante.

Nuestras reporteras en una entrevista en el Teatro

Tras el primer impulso, necesario para poner en marcha nuestro gran proyecto de competencia comunicativa "Malonso Tv", empiezan a terminarse las primeras noticias, algunos anuncios y también alguna que otra entrevista. Entramos en esa fase en la que hay que esperar los turnos de grabación porque se empieza a acumular el trabajo.

Nuestros periodistas ya van tomando los pasillos, las distintas dependencias del Centro, las aulas de otros compañeros, el patio y cubriendo todo aquello que sea noticia, para trabajar de lleno en las diferentes opciones de participación del proyecto.

Este año, además, contamos con un nuevo Chroma (pantalla verde), de nuevo gracias a la aportación de la AMPA de nuestro Centro, que vuelve a facilitar un poco más tanto las tareas de grabación, como las de edición y montaje posterior. Volvemos a agradecer a la Asociación su incondicional apoyo.

Paralelamente a la marcha de Malonso Tv, este año tenemos que preparar un reportaje informativo explicando qué es y en qué consiste nuestro proyecto. Este reportaje se publicará en el Blog "El poder del Lenguaje", coordinado por la Inspección Educativa y se utilizará también para promocionar nuestro trabajo para todas aquellas personas (docentes y no docentes) que puedan estar interesadas en nuestro trabajo.

Grabando un anuncio sobre el nuevo Chroma
Para la realización de esta tarea se utilizarán imágenes del alumnado trabajando y se grabará una voz en off explicando el proyecto. Aquí es donde entra en juego la tarea voluntaria, pues vamos a seleccionar a los alumnos/as que se preparen correctamente el texto para grabar los diferentes fragmentos y así poner voz a "Malonso Tv: el reportaje". Para ello, hay que leer a la perfección el texto, dando la entonación correcta, el ritmo apropiado, una buena vocalización y con suficiente volumen a la hora de expresarse.

El alumnado interesado en participar tiene el texto disponible AQUÍ, y en cuanto lo tenga bien ensayado, procederemos a su grabación. Para ello, tendremos en cuenta el orden de llegada (pues nos corre algo de prisa) y la correcta lectura del texto.

Así que, ya sabes, si estás interesado/a en ser una de las voces de "Malonso Tv: el reportaje", ésta es tu oportunidad. No lo dudes y...¡¡a trabajar!!. En cuanto lo tengas listo, comunícalo rápidamente a tu profe o al profe Enrique.

viernes, 3 de noviembre de 2017

Información Tutorial: trabajos en activo.

Con la entrada del mes de noviembre llegamos al ecuador de este primer trimestre, en el que nos hemos centrado gran parte del tiempo a conocer nuevas dinámicas de trabajo, abordar situaciones complejas, tomar decisiones y ser partícipes de todo el proceso de aprendizaje.

En esta entrada quiero explicar cuáles son los trabajos que actualmente tenemos en activo, para facilitar que las familias tengan una orientación de qué es lo que estamos haciendo en clase y cuales son las tareas que deberían estar trabajando sus hijos e hijas.

1. Trabajo de Sociales: "La Tierra y el Universo".

Tras detectar los intereses del alumnado en relación a este tema, hemos elaborado, entre todos, un esquema inicial en el que aparecen estos intereses. Podéis ver el esquema y descargarlo pinchando AQUÍ. 

Hemos contrastado nuestro esquema de intereses con la información del libro de texto y hemos detectado que, en la mayoría de los casos, no viene mucha información o incluso hay aspectos que nos interesan y que no aparecen. Por lo tanto, nos proponemos realizar nuestro propio tema, ampliando el esquema de intereses con toda la información importante que podamos encontrar y que entendamos bien, para presentarlo luego en un trabajo individual que tendrá una valoración mediante rúbrica. Más información sobre las rúbricas.

Para el buen desarrollo de este trabajo, iremos pautando los tiempos de trabajo para que no haya mucha dispersión y no se nos pierda nadie. En casa iremos buscando, resumiendo y anotando la información que luego en clase iremos contrastando para, en los grupos (o incluso con otros grupos) ir completando nuestro propio trabajo.

Este trabajo se entregará previsiblemente a finales de la semana del 13 al 17 de noviembre, y supone nuestro primer gran trabajo. De cómo resulte su resolución dependerá la forma de abordar futuros temas.

2. Primera composición escrita para "La Librería Creativa".

Estamos en pleno proceso de este trabajo, consistente en la creación de un cuento ORIGINAL (nada de copias ni adaptaciones) sobre temática libre. La única condición indispensable es que presente las tres partes de un texto de estas características, es decir, que tenga un planteamiento, un nudo o situación central "problemática" y un desenlace.

En este tipo de trabajo estamos trabajando con borradores que podamos manejar, corregir, ampliar, rectificar... para luego pasar a formato digital. Esta tarea de pasar a digital se explicó con detalle en clase y debe estar anotada en forma de apuntes. Aún así, facilitamos la tarea con ESTE VÍDEO.

Una vez pasado a digital, hay que enviar el archivo como adjunto a "maestroenriquemontano@gmail.com" desde una cuenta propia o desde la cuenta común facilitada al alumnado. Esta tarea se puede hacer desde cualquier cuenta, pero es importante que la haga el alumno/a por sí mismo/a. 

Tras una primera corrección, se terminará la tarea insertando las ilustraciones (dibujos creados por cada alumno/a para su historia). Este proceso se explicará la semana del 6 al 10, y se pueden hacer tantos como se quiera para ilustrar nuestro cuento, pero será obligatorio insertar al menos un dibujo.

Los trabajos que tengan una buena calidad en su redacción, creatividad y adecuación a lo pedido se publicarán en nuestra "Librería Creativa".

3. Cálculo, múltiplos y divisores.

En Matemáticas, continuamos practicando con el cálculo, usando todas las operaciones hasta divisiones por dos cifras, operaciones combinadas,  potencias y múltiplos y divisores de un número. Hemos visto ya el mínimo común múltiplo (mcm).

En los próximos días empezaremos a trabajar estos conceptos en situaciones de la vida real, a la vez que continuamos con una práctica continuada pero no agobiante del cálculo básico. Probablemente nos iremos a los números decimales y operaciones con decimales antes de ver las fracciones.

4. Reglas generales de acentuación.

Casi todos los grupos están terminando sus carteles (mini mapas mentales) con las reglas generales de acentuación. La próxima semana haremos algunas actividades de aplicación de este contenido de gran importancia para la correcta escritura.

5. Proyecto "Malonso TV".

Seguimos trabajando en las horas de Competencia Comunicativa en nuestro proyecto televisivo "Malonso Tv". Estamos desarrollando algunas noticias y entrevistas. Próximamente se irán comenzando algunos anuncios de forma paralela. 
También próximamente pondremos en marcha el proyecto "La radio en tu cole" de la mano de los alumnos de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla y el equipo de Emprenred, dirigidos por Vicente Gil.

Me gustaría sacar algo de tiempo para continuar con un tema que iniciamos a raíz de una recomendación de lectura sobre el sexismo y el lenguaje sexista. Tenemos una bonita idea en la cabeza que no sé si llegará a término, pues dependerá de cómo avance el resto de trabajos.

Ni que decir tiene que, entretanto, seguimos haciendo los círculos de reflexión necesarios para tratar de crear el mejor clima de trabajo posible. Aún hay muchas inercias y costumbres en la forma de hablarnos y de gestionar las situaciones que debemos mejorar. 

Igualmente, continuamos recordando y practicando la empatía y asertividad, y tratamos de atender las emociones de la mejor manera a nuestro alcance, sabiendo que todo ésto contribuirá a un mejor
y más consolidado aprendizaje.

domingo, 22 de octubre de 2017

Reunión y ensayo para antiguos alumnos/as del Coro.

Foto: Ignacio Jurado Sánchez
Cada nuevo curso escolar, nuestro Coro MA sufre un importante revulsivo, se marchan de la agrupación los mayores y entran nuevos participantes procedentes del alumnado que comienza el tercer curso. Ésto hace que el Coro tenga que retomar cada curso dando un paso atrás para volver a coger impulso.

Desde el inicio del coro, hemos tenido la intención de incorporar al alumnado que se marcha al instituto, pero nunca ha cuajado con éxito salvo en contadas excepciones.

Este curso, ante la demanda de más parte del alumnado saliente, nos proponemos avanzar en este sentido e intentar que ese alumnado que estuvo en el cole y participó en el Coro, pueda volver a hacerlo a pesar de cursar sus clases en el instituto.

Para ello, convocamos reunión inicial informativa y primer ensayo para el antiguo alumnado que haya estado en el Coro y quiera volver a participar. Este acto tendrá lugar el próximo martes 24 de octubre en el salón de actos del CEIP Manuel Alonso en horario de 16:30 a 17:30 h

El alumnado que actualmente forma parte del Coro, está invitado a participar de manera voluntaria. Esto quiere decir que, lógicamente, no es obligatorio, pero sí muy recomendable. 

Como este ensayo es en horario no lectivo, se repartirá la pertinente autorización para el alumnado del Centro en el ensayo del lunes. También habrá autorizaciones disponibles a la entrada del ensayo.

¡OS ESPERO!

lunes, 16 de octubre de 2017

Encuesta para el repertorio del Concierto de Navidad 2017.

Nuestro Coro Manuel Alonso tiene más ilusión que tiempo para ensayar, por eso, no podemos montar un repertorio nuevo para cada concierto, sino que vamos repitiendo algunas piezas cantadas anteriormente e incorporando otras nuevas. Así, poco a poco, nuestro repertorio crece y también se mantiene activo con una serie de piezas asequibles para nosotros con menos preparación que en el caso de canciones nuevas.

Como novedad para este año, y dado que ya hay bastantes canciones en nuestro "posible repertorio", vamos a someter a sondeo las canciones que más han gustado. Lo haremos por partida doble, por un lado, las que a los componentes del Coro les gusta más y por otro, las que prefieren los espectadores.

Abajo dejo dos formularios, uno para los integrantes del Coro y otro para cualquier persona que quiera ir a ver el próximo concierto (o que haya ido ya a alguno y quiera recomendar).

También como novedad, este año nos proponemos hacer el pase abierto por la tarde, para así facilitar la afluencia de conocidos y familiares que no pueden hacerlo por la mañana.

Pues lo dicho. Os dejo las encuestas para después interpretar, de las canciones ya hechas con anterioridad, las que obtengan mayor número de votos.

Por cierto, se pueden señalar tantas canciones como se quiera, pero recomiendo no señalar más de dos o tres. Muchas gracias de antemano por tu participación.

Cuesitionario para alumnos/as participantes en el Coro.  

Si tienes problemas para ver el cuestionario pincha AQUÍ.

 


Cuestionario para personas externas al Coro.

Si tienes problemas para ver el cuestionario pincha AQUÍ.

sábado, 14 de octubre de 2017

"Es que..." - "Y si..."

Tenemos cierta tendencia a poner escusas, a buscar razones o culpables en lugar de soluciones. Si te fijas bien, muchas de las frases que empiezan con las palabras "Es que..." pretenden justificar algo, quejarnos sin hacer nada al respecto.

Este mensaje es una invitación a cambiar ese tono quejoso por otro mucho más productivo. Uno en el que estemos pensando activamente en propuestas o soluciones. Os invito a cambiar el comienzo de vuestro discurso utilizando las palabras "Y si...". Con este pequeñp gesto, estarás invitando a tu cabeza a pasar a la acción, en lugar de quedarse quieta.



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martes, 10 de octubre de 2017

Técnicas de estudio: el esquema.

A lo largo de todo el proceso de formación, nos encontraremos con muchas situaciones en las que tendremos que organizar la información sobre un tema concreto. Incluso en etapas superiores, habrá que memorizar mucha información sobre la que nos evaluarán a través de exámenes y pruebas diversas.

Existen varias técnicas para organizar y recordar mejor la información, pero en esta entrada nos vamos a centrar en los esquemas. 

Un esquema no es ni más ni menos que una organización de ideas o conceptos sobre un tema en cuestión, y se utiliza para poder repasar y recordar mejor todo el contenido de ese tema de un solo vistazo, por eso, se suelen utilizar recursos visuales que ayuden a nuestra memoria a recordar estos conceptos.

Los pasos a seguir serían los siguientes:

     1. Lectura inicial del tema, sin detenerse mucho en los detalles pero tratando de entender de qué va el tema. En esta primera lectura, señalamos aquellos conceptos que no entendemos para buscar o consultar esta información (diccionario, Internet, familiares, profesores, etc.)

     2. Tras la lectura inicial y resolución de dudas, se inicia una lectura más exhaustiva, en la que se destacan las ideas generales (subrayando o anotando en el cuaderno si no se puede escribir en el libro, como es nuestro caso). Es importante no caer en el error de copiar grandes fragmentos de texto, lo importante es resumir y concretar en pocas palabras el concepto o idea principal.

Imagen extraída de "10ejemplos"
     3. Estructuración. Cuando ya tenemos claro cuántos apartados o ideas principales tendrá el esquema, comenzamos a hacer la estructura. Hay varias posibilidades como las que os dejo en estas imágenes, pero en todas se empieza por las ideas generales, luego ideas principales, ideas secundarias y detalles o exposición.

Imagen extraída de "Orientanova"
     4. Realiza un boceto o borrador, en el que sólo escribas palabras clave e ideas principales (aquello que luego desarrollarás más detenidamente).

     5. Hacer el esquema en sí, ordenando bien la información, resumiendo lo mejor posible y sin cambiar el significado de los conceptos. Completar las ideas principales y secundarias con los detalles más relevantes.

Es interesante el uso de colores, pequeños dibujos, señales, símbolos, etc que te ayuden a recordar el contenido de cada apartado, pero con cuidado de no sobrecargarlo ni escribir con colores difíciles de leer (amarillos, fluorescentes, colores muy brillantes, etc.)

     6. Repasa y comprueba que el esquema tiene toda la información importante, los detalles necesarios para comprender estas ideas y que no falte nada destacable, así como que la organización sea adecuada y fácil de repasar de un vistazo.

Por último, y no por ello menos importante, el esquema tiene que tener una buena presentación y una limpieza exquisita, la claridad y el orden es fundamental para que la parte visual del esquema cumpla su función: ayudarte a recordar. Pero, sobre todo, cuando tengas que presentar el esquema, esto cobra aún más importancia, pues de ello puede depender una buena valoración de tu trabajo.

Te puede resultar también muy interesante una entrada anterior en este mismo blog que titulamos "Técnicas de estudio"

Os dejo un vídeo realizado por un grupo de adolescentes que explican bastante bien todo este proceso. Espero que no te vayas directo/a al vídeo sin leer todo lo anterior.
     
     

sábado, 30 de septiembre de 2017

Reunión general. La primera gran cita para las familias.

Como cada curso, al comienzo se realiza una reunión general para todas las familias de cada tutoría. Este año, la cita del Tercer Ciclo es el próximo martes 3 de octubre a las 17:00 h. 

Como en cursos anteriores, primero nos reuniremos todo el Equipo Docente del Ciclo con todas las familias en el Salón de Actos, donde se explicarán aspectos comunes a los 5 cursos que este año componen el Tercer Ciclo. 

En una segunda parte, cada tutor se desplazará junto a las familias del alumnado de su tutoría a las diferentes clases, donde se explicarán aspectos más particulares de cada una de dichas tutorías.

Ni que decir tiene, que esta primera gran cita es muy importante, pues se da una información muy valiosa para comprender bien los acpectos más relevantes que ocurren en el Centro Educativo y las directrices que se van a seguir a lo largo de este nuevo curso que acaba de comenzar. Por todo esto, os esperamos el martes.

Finalizadas las pruebas, comienzan los ensayos del Coro.

Coro MA 2016-17. Foto: Ignacio Jurado
Ya terminaron las pruebas de acceso para poder participar en el Coro de nuestro Cole, un proyecto que sigue contando con una extraordinaria salud a pesar de realizarse durante el tiempo de recreo principalmente. La prueba está en que TODOS y TODAS los antiguos componentes han decidido continuar en el proyecto, y muchísimos niños y niñas de 3º curso, que es el nivel en el que se comienza a participar, han decidido presentarse a las pruebas, así como otros muchos de todos los cursos.

En total han sido 75 alumnos/as los que han mostrado su deseo de participar, pero ya la experiencia nos ha demostrado que es un número excesivo con el tiempo y recursos disponibles, razón por la cual se hacen las pruebas de acceso. Con mucho dolor, a algunos alumnos/as los  invitamos a seguir practicando y se presentarse cuando su oído y su voz hayan evolucionado un poco, mientras que otro grupo, comienza con unas sesiones de educación auditiva y vocal, llevadas a cabo principalmente por el profe José Manuel, con vistas a ir incluyéndolos progresivamente en el Coro.

En principio, comenzaremos por tres sesiones semanales, que serán los lunes, miércoles y viernes. Según se avance, se irán modificando o no las sesiones. También la experiencia nos ha demostrado que es una actividad que requiere tiempo para poder desarrollar un repertorio con una calidad aceptable. Y seguimos trabajando en la búsqueda de la fórmula que nos permita aumentar este tiempo sin sacrificar tantos recreos, pero no es nada fácil.

Me gustaría agradecer a todo el alumnado que ha mostrado su interés en el Coro, al que continúa sin dudarlo, al que se presenta con toda la ilusión y, por supuesto, pedir disculpas a los que no podemos atender por tener unas necesidades más particulares en cuanto a afinación, oído, interpretación, etc. Nos gustaría disponer de más recursos y, sobre todo, de más tiempo, pero aún no estamos en ese momento. Para todos los que lo han intentado si éxito, mi mayor agradecimiento y mis ánimos para seguir intentándolo en posteriores ocasiones.

lunes, 18 de septiembre de 2017

Comienzan las pruebas del Coro.

Durante la semana del 18 al 22 de septiembre empezarán las pruebas para acceder al Coro Manuel Alonso. Estas pruebas las realizarán los alumnos y alumnas que quieran formar parte de este proyecto y que no estuvieron durante el curso anterior. Es decir, sólo las realizarán los alumnos y alumnas que no han estado nunca en el Coro o que sólo estuvieron una parte del curso pasado.

Los que ya estuvieron anteriormente sólo tienen que comunicar si van a seguir o no en el Coro. 

Como es habitual, las pruebas se irán realizando durante el tiempo del recreo en orden descendente, es decir, primero el alumnado de 6º, luego los de 5º, después 4º y por último los de 3º. No es posible saber qué día será cada curso porque depende del número de alumnos y alumnas que se vayan presentando, por eso, se irá comunicando cada día.

Como el curso pasado, vamos a proponer una canción para que las personas interesadas se la vayan preparando. Esta canción fue una de las piezas que interpretó el Coro en el concierto final del curso pasado.

Os recuerdo también que la mayor parte de los ensayos son en los recreos, utilizando más o menos recreos en función de los conciertos que vayan surgiendo. Por eso, agradecería al alumnado que prefiera jugar en el recreo, que no se presente a las pruebas de acceso, pues genera mucho trabajo que además, luego repercute negativamente conforme se van retirando de los ensayos. Por favor, que SÓLO se presente quien esté completamente seguro/a de que va a estar todo el curso en el Coro.

Aquí os dejo la canción para que os la preparéis.

sábado, 16 de septiembre de 2017

Arrancan las recomendaciones de lectura. Instrucciones básicas.

Este año volveremos a iniciar las clases con una recomendación de lectura por parte de los alumnos y alumnas. La temática siempre es libre, eso sí, recomendaremos siempre libros que nos hayan resultado interesantes. 

En una primera ronda, no habrá un orden establecido, cada uno elegirá el momento en el que quiere hacerlo, pero ya se ha explicado en clase que, a partir de la segund ronda, se hará por orden de lista (aunque no necesariamente empezaremos por el número 1).

Para los más lanzados y por petición en clase, paso a explicaros el procedimiento para esta tarea.

Paso 1: Conseguir la ficha.

Hay 2 lugares para conseguir la ficha. Siempre están allí. Uno es en el blog "La clase del maestro Enrique Montaño" (debajo del cartel de los abrazos) y el otro es en "La librería Creativa", en la pestaña "Recomendaciones".

No pondré el enlace aquí para que vayáis a buscarla a sus lugares de origen.

 Paso 2: Buscar imagen del libro.

Todo libro que vayamos a recomendar tiene una portada que lo hace fácilmente reconocible. Se puede buscar esta portada en Internet, poniendo en el buscador el nombre del libro y pinchando en la pestaña "Imágenes", o bien se le puede hacer una foro a nuestro libro y pasarla al dispositivo desde el que se va a rellenar la ficha (ordenador preferiblemente).

Paso 3: Rellenar la ficha.

Cuando ya tenemos la ficha y la imagen, se rellena la ficha en formato digital. Si no tienes ordenador en casa, se puede buscar alguno en las bibliotecas, en casa de un familiar o, en última instancia, hacerlo en clase cuando haya algún hueco de tiempo disponible.

Os recuerdo que es muy importante que nos centremos en las razones por las que se recomienda ese libro y en la reseña, que no puede ser copiada del propio libro. Debe ser tu propia reseña.

Paso 4: Insertar la imagen.

Una vez rellena la ficha, pasamos a insertar la imagen. Os recuerdo que hay que pinchar dentro del cuadro donde va la imagen, luego "insertar", pulsamos "imagen" y se abre un cuadro en el que buscaremos dónde está nuestra imagen (portada del libro), y una vez localizada, pulsamos el botón "insertar". Si necesitas ver un pequeño tutorial, tienes uno pinchando AQUÍ. 

Paso 5: Revisa y entrega.

No olvides revisar todo tu trabajo para comprobar que todo está bien escrito, con corrección y sin faltas de ortografía (si no estás convencido, seguro que sabes a quién pedir ayuda). Y una vez revisado, se lo entregas a tu profe para que te lo corrija. Cuando ya esté corregido, se entrega en un Pen drive a tu maestro tutor, que será el encargado de enviármelo a mí para su publicación en "La Librería Creativa".
Esta explicación es válida para todo el alumnado del Tercer Ciclo, independientemente de quién sea su tutor o tutora. Os invito a participar en esta interesante iniciativa que comienza ahora su tercer curso de vida y que tiene ya un interesantísimo material elaborado por vuestros compañeros y compañeras. Así que venga...¡Mucho ánimo! y ¡PARTICIPA!

miércoles, 13 de septiembre de 2017

Nuestro primer reto: las tablas.

Uno de los contenidos importantes para poder avanzar en aprendizajes matemáticos es saberse bien las tablas de multiplicar. Por suerte, hay varios recursos que nos pueden servir para memorizar ésto, pero sobre todo, es importante tener la certeza de que es algo que nos permitirá realizar un sinfín de cálculos a lo largo de toda nuestra vida.

Hemos detectado en clase que aún hay bastantes alumnos y alumnas que no las tienen bien controladas, así que hemos lanzado varias propuestas para conseguir aprenderlas. Estas son:

-  Repasar un poco cada día (no mucho tiempo cada varios días, mejor un ratito diario).
-  Hacer juegos de preguntas y respuestas con las tablas.
-  Escribirlas en un papel.
-  Con alguna canción.
- Usar trucos como estos de AQUÍ (pincha para ir a la página de trucos).

Por si queréis usar canciones para aprender las tablas, os dejo este vídeo que está muy bien organizado y tiene una canción diferente para cada tabla. Seguro que si buscáis por la red, encontraréis muchos más contenidos útiles para superar este primer reto importante, así que ¡ÁNIMO! y a por las tablas.


jueves, 7 de septiembre de 2017

Comenzamos el curso con una agradable ¡Sorpresa!


En la mañana del 7 de septiembre, llegó un sobre al cole a nombre de Enrique Montaño. El remite era de Madrid y proveniente de "Panorama Panadero". Al abrirlo, me encuentro la sorpresa de que nos han enviado un ejemplar de esta revista en la que se publica un artículo sobre nuestro proyecto "Panalonso".

Panorama Panadero es una revista especializada en todo lo relacionado con el pan de calidad, su elaboración, eventos relacionados, recetas y un largo etcétera en torno a este tema. Podéis visitar su página web pinchando aquí.

Por supuesto, para todos los interesados en ver la revista, tengo el ejemplar en el cole. Os dejo dos imágenes, una con la portada y otra con la página en la que sale nuestro proyecto.

Muchas gracias a todo el equipo de esta revista por incluirnos en su publicación.
Portada de la revista
Página donde sale "Panalonso"

sábado, 2 de septiembre de 2017

Comienza un nuevo curso. ¡Bienvenido! ¡Bienvenida!

Alumnos del curso 16-17 sosteniendo un nido.
Foto: Enrique Montaño Cambil
Para muchas personas, el mes de septiembre es el que realmente marca el comienzo de  un nuevo año. El año académico es sin duda ese momento en el que despedimos las vacaciones, retomamos la vida cotidiana, nos planteamos nuevos propósitos y nos aventuramos a proponernos nuevos objetivos.

Este nuevo curso 2017/18 supone para mí, una nueva etapa, en la que recibiré a un nuevo grupo de alumnos y alumnas, con la ilusión recién cargada y aún con el dulce sabor que dejaron en mí los que se fueron. 

Este año, pues, comenzaré con un curso de 5º que, si todo transcurre dentro de lo natural, acompañaré en su aprendizaje durante los dos próximos cursos, teniendo como compañeras de nivel a la profe Inmaculada y a Teresa, recién aterrizada en nuestro Centro.

Para ir abriendo boca, os dejo aquí el listado de los materiales que necesitaremos a priori para este nuevo curso. En la página web del cole "CEIP Manuel Alonso" podréis encontrar los materiales de los diferentes cursos en el "Tablón de Anuncios".

En los próximos días iré publicando aquí mismo aquellas novedades que vayan surgiendo y que considere que puedan ser de interés, tanto para el alumnado como para las familias.

Pues lo dicho. Por la parte que me toca, os doy la bienvenida a este nuevo curso escolar, que espero que sea lo más gratificante y constructivo posible para todas las personas que nos veremos inmersos en él.

Listado de materiales para 5º Curso.

domingo, 9 de julio de 2017

Coro Manuel Alonso. Vídeos del concierto final 2016-17.

Con el ajetreo y el mogollón de actividades que se han concentrado en este final de curso, se nos habían quedado en el tintero los vídeos del concierto final del Coro en este curso que acaba de terminar.

Aunque han rodado por las redes sociales algunos vídeos tomados por las familias con sus teléfonos, no quiero dejar pasar que tenemos excelentes imágenes tomadas por nuestro amigo Ignacio Jurado y también por Pablo y Jesús, que estuvieron grabando con mi cámara de vídeo, para editar este concierto final, que tuvo muy buena crítica por el público asistente.

Conforme se vayan terminando los vídeos, que en esta ocasión volverán a ser uno por cada canción, se irán añadiendo en esta misma entrada, y también se irán colgando en la página web del cole.


El mejor momento.
 

Jueves.


Mi héroe.



Caresse sur L'ocean.


Puede ser.


No dudaría.


A la nana y a la Buba.

martes, 4 de julio de 2017

Últimos trabajos. Audio y vídeo cuentos adaptados.

Durante el tercer trimestre, una de las tareas que el alumnado de 6º A ha estado haciendo, ha sido la adaptación de cuentos de elección propia para convertirlos en vídeo cuentos.

Este trabajo lleva un largo proceso que se ha desarrollado en varias fases:

1. En primera instancia, se ha buscado y elegido una historia que reuniera los requisitos para ser adaptada al nuevo concepto que íbamos a trabajar, procurando que el texto, el número de personajes, la historia en sí, etc. estuvieran del acuerdo a lo que necesitábamos.

2. Adaptación del texto. Una tarea muy importante ha sido la adecuación del texto original para convertirlo a texto teatral, para su posterior representación.

3. Reparto de personajes. En cada grupo, se han repartido los diferentes personajes para su grabación e interpretación. En algunos casos algunos componentes han tenido que interpretar más de un personaje, o pedir colaboraciones a otros grupos.

4. Configuración del guión. El guión es el documento en el que tenía que estar reflejado todo el contenido del video cuento, así como su orden secuencial.

5. Grabación de audios. Cuando la historia ha sido revisada y está correcta, se han grabado las voces.

6. Búsqueda de la música. Cada grupo ha tenido que buscar la música con la que quería acompañar su narración, siempre cuidando que fuera música que permitiera su difusión bajo licencia Creative Commons.

7. Montaje del audio. Esta parte la hizo el profe siguiendo las indicaciones recogidas en cada guión.

8. Realización de las ilustraciones. En esta ocasi´n, los personajes serían personas reales, que mediante efectos de vídeo, trataríamos de convertir en dibujos animados. Por lo tanto, las ilustraciones tendrían que ser el escenario sobre el que se desarrollaría cada una de las diferentes escenas de cada vídeo cuento. Un aspecto muy importante para que esto saliera bien era tener en cuenta la perspectiva y el tamaño proporcional de los diferentes objetos, paisajes, etc.

9. Ensayo de la representación. Aunque fuera en vídeo, cada personaje tenía que saber perfectamente su texto, así como las acotaciones, entradas y salidas, etc. pues a la hora de grabar, tendría que salir todo lo más fluido posible para que parezca que realmente los personajes están hablando.

10. Grabación en vídeo. Un vez realizado todo lo anterior, se ha procedido a la grabación en vídeo de los diferentes trabajos, para ello, había que tener en cuenta la caracterización de los personajes, disfraces, maquillaje, etc.

11. Digitalización de ilustraciones. Cuando todos los dibujos se han terminado, se digitaliza para su utilización en el montaje final.

11. Montaje final. Con todos los elementos anteriores, el profe procede al montaje final de cada trabajo, quedando el resultado como se puede ver a continuación. Esta parte me habría encantado trabajarla con el alumnado, pues estoy seguro de que son capaces de hacerlo muy bien, pero para ellos hace falta más tiempo y, sobre todo, recursos informáticos con prestaciones que aún están lejos de nuestro alcance.

Ni que decir tiene que todo este trabajo requiere de una extraordinaria organización y de una importantísima implicación. De hecho, aunque sí se han grabado y montado todos los audios, no se han podido terminar todos los trabajos en formato vídeo, básicamente por falta de tiempo, pues el tercer trimestre es especialmente corto y mucho más en el curso de 6º, donde convergen muchas otras actividades que nos lo han puesto francamente difícil para poder terminar.

Aún así, me siento muy orgulloso del trabajo realizado por los diferentes grupos, tanto los que han podido terminar por completo como los que no, pues me consta (y en los audios se evidencia) que han hecho un gran trabajo.

Todos los audios y vídeos están ya en "La Librería Creativa", en la correspondiente pestaña "audio/vídeo cuentos".

Mi enhorabuena a todo el alumnado porque, a pesar de los pesares, han hecho un trabajo EXCEPCIONAL.

martes, 27 de junio de 2017

Malonso Tv 2ª Edición.

Como ya se ha escrito en entradas anteriores, ha sido un año muy complicado para un proyecto tan ambicioso como éste y que requiere tanta coordinación entre todas las partes implicadas. De hecho, aunque se ha cerrado el programa para su emisión, se nos han quedado en el tintero algunos anuncios y también algunas noticias que no hemos podido terminar por falta de tiempos y espacios.

Sin duda, la nueva distribución de nuestro ciclo  tras el necesario desalojo de las Aulas Sevilla, ha sido el detonante principal de esta situación.

Sin embargo, estamos satisfechos con el trabajo realizado y nos sentimos orgullosos de haberlo sacado adelante a pesar de las dificultades. Esto también es una enseñanza importante para nuestro alumnado, pero con un importante coste energético y anímico sobre el profesorado, sobre todo para este que escribe, que ha sufrido mucha presión y robado innumerables horas al sueño para poder llegar a tiempo.

Aunque el proyecto se gesta y se realiza en el Tercer Ciclo, tenemos que agradecer la colaboración de todo el profesorado del Centro, así como del equipo directivo que, dentro de sus competencias, ha puesto todas las facilidades posibles para que no se quedara anclado a puerto, y también a AMPA por su importante aportación. Por ello, muchas gracias a las personas que directa e indirectamente lo han hecho posible.

Sin más preámbulos, con todos ustedes, la segunda edición de Malonso Tv.


Batucada fin de curso 2017.

Durante el tercer trimestre, el alumnado de 6º (tanto el A como el B) han estado trabajando el ritmo en clase de música. Aunque este aspecto se viene trabajando de forma permanente en las clases del Tercer Ciclo, en esta ocasión ha habido una diferencia muy importante, pues por primera vez se ha hecho con un buen número de instrumentos, en lugar de hacerlo con las manos y otros objetos en las mesas de las clases.

Instrumentos preparados para actuar
Estos instrumentos se han comprado con el dinero que las familias asistentes a los conciertos del Coro, han ido depositando en las huchas que venimos pasando tras las actuaciones, para compensar esta falta de material en el "aula" de música (entre comillas porque aún es más virtual que real). Este dinero se va invirtiendo progresivamente en material técnico para el Coro y también en instrumentos musicales. Por ello, seguimos dando las gracias a todas esas personas que de forma totalmente voluntaria deciden aportar su granito de arena para ir mejorando la calidad de la enseñanza musical en nuestro colegio.

A lo que íbamos, en este tercer trimestre hemos trabajado el ritmo ya con algunos instrumentos musicales, pero como aún no hay instrumentos para dos cursos completos, también hemos usado instrumentos del propio alumnado y nuestros habituales cubos de pintura.

Instrumentos preparados para actuar
El jueves 22, el secreto que mantuvieron perfectamente los chicos se materializó en una actuación sorpresa para despedir el curso y su etapa por todo lo alto. Y vaya si dieron la campanada.

El vídeo que os dejamos es una sola grabación con una única cámara en condiciones de poca luz y en una única toma, por lo que la calidad no es su punto fuerte, pero tenemos que agradecer a Pablo esta complicada tarea que resolvió más que dignamente (la calidad de imagen ya es cosa de la propia cámara que no da para más) y nos permite tener un documento magnífico de la actividad.

En el aplauso del público pudimos notar cómo les gustó la sorpresa, que muchas familias me confirmaron después personalmente. Estamos encantados de que esta actividad haya gustado tanto a al alumnado y a las familias, pues encierra un trabajo e ilusión muy importantes y en un tiempo récord. Así que por mi parte...¡FELICIDADES ARTISTAS!

domingo, 25 de junio de 2017

"Al levantar la mirada". El nuevo corto de Profundiza.

Tras su proyección al público el pasado día 19 de junio en el salón de actos de los Salesianos, a los que agradecemos la cortesía de cedernos su espacio, ya tenemos publicado el nuevo cortometraje realizado este curso 2016-17 dentro del marco del proyecto Andalucía Profundiza, al que hemos titulado "Al levantar la mirada"

De nuevo, hemos abordado una problemática muy actual con el ánimo de que jóvenes y no tan jóvenes tomen conciencia de lo perjudicial que puede resultar el abuso de las nuevas tecnologías, más concretamente el teléfono inteligente o smartphone. 

Como en el anterior proyecto, el alumnado participante ha sido el encargado de elegir la temática y de realizar un guión inicial que, este año, ha sufrido varias modificaciones que permitieran crear una historia final con más cuerpo y detalles. 

La elección de los papeles ha sido uno de los aspectos más significativos, pues las primeras sesiones del proyecto sirvieron para que ellos mismos se fueran situando en el tipo de personaje con el que  se sentían más cómodos y querían representar, incluyendo a la protagonista principal y secundarios, que fueron elegidos por sus compañeros y compañeras, entendiendo, en un ejercicio de responsabilidad, que eran los más idóneos para estos papeles.

Hay que agradecer a las familias que han hecho el esfuerzo de llevar a sus hijos/as al Centro durante 7 sábados por la mañana y, obviamente, a todo estos chicos y chicas que han madrugado más de lo habitual para hacer posible este trabajo y, además, hacerlo con semejante ilusión y maestría. Yo tengo que felicitarlos porque, bajo mi punto de vista, han hecho un trabajo extraordinario.

Tenemos que agradecer también este año la colaboración de Juan Antonio Nuevo Alarcón, que ha participado como actor y colaborando en las grabaciones (vídeo); Jesús F. Sánchez González, que hizo sus prácticas en nuestro Centro y participó también en el rodaje como actor y colaborando en la asistencia de sonido; Nieves Cabrera Garrido, ha participado como actriz y Pablo Pérez Núñez, también alumno de prácticas, que ha estado colaborando en la asistencia de sonido y otros aspectos diversos; y por último a un grupo de colaboradores (entre los que se encuentran algunos antiguos alumnos/as) que acudieron un día al Centro para hacer de extras. A todos ellos, muchísimas gracias por vuestra importantísima aportación al proyecto.

La adaptación del guión ha sido un proceso colectivo entre todos los participantes y colaboradores, bajo la coordinación y dirección del maestro Enrique Montaño, que se ha encargado también de las grabaciones, la realización, la edición y el montaje del producto final.

Esperamos que el resultado sea de vuestro agrado y sirva como herramienta de trabajo sobre este asunto, que vemos posible desde el punto de vista académico, familiar e incluso entre los propios jóvenes.

Mi "Hasta Siempre" y las fotos de la graduación.

Este 23 de junio ha terminado algo más que un curso para mi. Ha terminado una de las experiencias más bonitas y enriquecedoras de mi vida como maestro. Este día, mis alumnos/as y yo nos hemos despedido con un fuerte abrazo y un "hasta pronto", con lágrimas en los ojos, sabiendo que es lo natural pero sin poder evitar esa tristeza que se produce al dejar atrás algo querido.

Siempre es difícil soltar amarras, pero mucho más cuando esas amarras encierran una trayectoria tan extensa de experiencias increíbles, emociones, retos, abrazos, aprendizaje, amistad, compañerismo, respeto, creatividad y un larguísimo etc. de calificativos que definirían este ciclo que acaba de terminar.

En el último círculo de despedida que hicimos en clase creo que lo más repetido por el alumnado fue que ha sido "una experiencia inolvidable", en la que los errores y las dificultades han sido un motor más de aprendizaje, en la que no ha cabido el enjuiciamiento ni la etiquetación de las personas, sino muy por el contrario, la valoración de lo mejor de cada uno, la empatía, la asertividad, el RESPETO con mayúsculas y los abrazos... ¡cuántos abrazos que han servido de cura a los inevitables conflictos y los sentimientos de dolor y tristeza!. (Podéis ver las despedidas de los que han querido escribir en el blog "La clase del maestro Enrique").

Para mí también ha sido una experiencia maravillosa, que recordaré toda mi vida con muchísimo cariño y añoranza. Este grupo de alumnos y alumnas que acaban de marcharse han dejado una profunda huella en mi corazón y, ¿por qué no? en este Centro llamado Manuel Alonso, cuyo nombre resuena por aquí y por allá gracias a sus trabajos y su entrega. A su saber hacer y al acompañamiento de este humilde maestro que siempre ha procurado hacer de cada aprendizaje una experiencia memorable.

Parece que lo hemos conseguido, por lo tanto, estamos de enhorabuena, y quiero cerrar esta etapa con una sonrisa y mi más ferviente felicitación a este alumnado y profesorado, pues son varios los que han participado de nuestra locura. La mayor de mis felicitaciones y mis mejores deseos para que en vuestra nueva etapa TODO vaya a las mil maravillas. Para cualquier cosa, ya sabéis dónde encontrarme.

Probablemente por mucho tiempo, quedarán en los laterales de este blog, los productos finales de tantos trabajos y proyectos realizados por este extraordinario alumnado. Incluso aún quedan algunas sorpresas por publicar que se irán añadiendo en los próximos días.

Fotomontaje de los dos grupos de 6º antes de la entrega de Orlas
Os dejo aquí mismo las fotos de la entrega de orlas y anuarios realizada el día de la convivencia de sexto, gracias a que Ana Vieira prestara su cámara a Ana Muñoz, que se encargó de fotografiar. 

Fotos Graduación de 6º curso 2016-17.


jueves, 22 de junio de 2017

Mención especial para nuestro corto "Un segundo más allá"



Este año hemos participado en el IV Concurso Andaluz de Videocreación Educativa, un concurso que pretende promover la creatividad artística y literaria en la educación, promoviendo a su vez el desarrollo de los valores sociales. 

El pasado miércoles 21 de junio tuvo lugar la gala de entrega de premios, a la que fuimos invitados para recibir una mención especial por el cortometraje "Un segundo más allá", el trabajo de nuestro proyecto Andalucía Profundiza del curso 2015-16 con el que hemos participado.

Ni que decir tiene que estamos muy contentos y orgullosos por esta mención, pues siendo nuestro primer trabajo de este tipo ha conseguido colocarse entre los mejores de una amplísima lista de trabajos en la que hay muchos de excelente calidad. 

Por lo tanto, sólo quiero agradecer a los chicos y chicas que hicieron posible este trabajo, por su extraordinaria implicación, entrega y buen hacer, así como a las personas que, desinteresadamente se implicaron en él y lo enriquecieron con sus diversas aportaciones.

Por si aún no lo has visto, os dejamos otra vez el enlace al vídeo. 

viernes, 16 de junio de 2017

El Proyecto "Radio" culminó con la grabación de un programa.

El miércoles 14 de junio, un grupo de alumnos de 6º A, junto con dos invitados de 6º B, se desplazaron hasta la Facultad de Comunicación en Sevilla para grabar un programa de radio con el equipo de Emprenred. 

Hace ya algunos meses, el director del programa, Vicente Gil, e Irene, una compañera de su equipo, estuvieron en el cole ofreciéndonos la posibilidad de preparar un programa para grabarlo en uno de los estudios de la Facultad. Este proyecto se ha estado simultaneando con "Malonso Tv", lo que tiene una dificultad añadida, pues no ha tenido un tiempo específico para él, sino que el alumnado ha tenido que ir gestionando su tiempo para poder sacar adelante su programa, con el trabajo añadido que esto ha supuesto. Podéis tener más información en este enlace.

Pues bien, el día mencionado se materializó este trabajo en una grabación, que el equipo de Emprenred ha subido a su página web y ya está listo para escuchar pinchando aquí.

 
Tengo que felicitar al grupo que ha conseguido sacar adelante su programa de radio y agradecer a los alumnos que se han prestado para ser entrevistados. Y cómo no, a Vicente y el equipo de Emprered por habernos brindado esta interesantísima oportunidad y haberla materializado con todas las facilidades posibles.

También agradecer a Ana y Antonio por ayudarnos en el transporte hasta la Facultad y quedarse con nosotros durante toda la actividad. Da gusto contar con tan magníficas colaboraciones que hacen que todo sea posible y mucho más fácil.

Podéis ver aquí mismo un álbum fotográfico de la actividad en la que se incluyen fotos de Irene (componente de Emprenred), Enrique y Ana Muñoz.

Fotos grabando programa de radio con Emprenred.

jueves, 15 de junio de 2017

Llega la 2ª Edición de Malonso TV y el nuevo corto de Andalucía Profundiza.

Ha sido un curso difícil, muy difícil para el proyecto de competencia comunicativa del Tercer Ciclo "Malonso Tv". La propia complejidad del proyecto, unida al desalojo de las aulas Sevilla, que conllevó la separación espacial de nuestro ciclo, ha dificultado la realización del mismo, hasta el punto de poner en serio peligro su culminación y proyección pública. 

A estas dificultades, añadimos los problemas de tiempo y espacio para la proyección, pero gracias a la cesión de su salón de actos del colegio Salesiano, podemos anunciaros que el próximo lunes 19 de junio, se proyectará en dicho espacio esta segunda edición de Malonso Tv junto a "Al levantar la mirada", el nuevo cortometraje que se ha realizado este curso en el proyecto Andalucía Profundiza.

Por lo tanto, lunes 19 de junio a las 19:00 h el primer pase y a las 20:30 h el segundo pase, con entrada libre y gratuita hasta completar el aforo, que tiene una capacidad limitada de 200 plazas por pase.

Esperamos veros a todos por allí y que el enorme trabajo realizado sea de vuestro agrado e interés. Sin duda, es un documento que refleja un gran número de actividades realizadas en el Centro desde el punto de vista del alumnado.


lunes, 12 de junio de 2017

Fotos del viaje a Cazorla 2017.

Logo de la actividad.
Enrique Montaño.
Parecía que nunca iba a llegar y ya se ha terminado. ¡Qué rápido pasa el tiempo!, casi sin darnos cuenta. Por eso, es un bonito ejercicio fotografiar aquellos momentos que son importantes y quieres conservar en la memoria con mayor nitidez. 

No cabe duda de que el viaje de fin de curso, a Cazorla un año más, es una de esas experiencias que merece la pena recordar con todo lujo de detalles. Razón por la cual, he aprovechado mi participación en este viaje, y mi humilde afición a la fotografía para hacer un reportaje fotográfico de la actividad.

Estas fotos son una selección de las imágenes más representativas que he capturado con mi cámara, por lo tanto no están incluidas las que hice con el teléfono, ni tampoco los vídeos o las que han hecho los demás maestros asistentes, Juan Antonio y María, material que pondremos a disposición del alumnado en los próximos días por si lo quieren copiar. Ésto, vamos a llamarlo algo así como "El reportaje", fotos hechas con la intención de captar instantes, momentos, sonrisas, esas muecas fugaces que duran un instante pero que encierran una pequeña historia, siempre desde mi propio punto de vista, pues, lógicamente, hay otros muchos más.

Por todo ello, os dejo aquí los enlaces a los álbumes que iré creando conforme vaya terminando de revisar las fotos (que son muchas) y preparando para su publicación. Conforme se vayan añadiendo fotos, se irá ampliando esta entrada con nuevos enlaces.

Aprovecho para agradecer a mis compañeros de viaje Juan Antonio y María, así como a todo el alumnado participante, por tan fantástica experiencia. También agradecer al personal del Aula de la naturaleza "El Cantalar", por el trato recibido y su magnífica propuesta para nuestro alumnado. Hemos estado todo el tiempo valorando muy positivamente todo su trabajo e implicación.

Espero que este humilde trabajo sea de vuestro agrado. Yo lo hice con mucho cariño y esmero.

Cazorla 2017 - Día 1
Cazorla 2017 - Día 2
Iniciación descenso de cañones Día 2 (Juan A.)
Fotos y Vídeos realizados por el maestro Juan Antonio con cámara acuática.
Cazorla 2017 - Día 3
Las fotos de la tirolina, el tiro con arco y la escalada de este día (hasta los jabalíes) las hizo el profe Juan A., el maestro Enrique hizo el resto.
Iniciación descenso de cañones Día 3 (Enrique y María)
Fotos y Vídeos realizados por el maestro Enrique con cámara acuática.
Cazorla 2017 - Día 4
Pues ya están todas las fotos del álbum en estos seis enlaces. Próximamente prepararemos una carpeta en el cole con más fotos y vídeos.


martes, 6 de junio de 2017

Otra visita cargada de sorpresas.

Eulogio entrega obsequio al alumnado

El 5 de junio de 2017, justo en vísperas de nuestro viaje de fin de curso a Cazorla, tuvimos otra visita muy especial. En esta ocasión, Carlos García, presidente de FICA (Federación de Industriales y Comerciales de Alcalá de Guadaíra) y Eulogio, presidente de la Asociación de Panaderos de Alcalá de Guadaíra estuvieron en clase para premiar la labor realizada con nuestro proyecto Panalonso.

Conociendo el importante trabajo llevado a cabo y la repercusión que éste ha tenido y está teniendo en la difusión de este producto tan alcalareño como es el pan artesano, han querido tener un detalle con el alumnado, entregándoles un obsequio por el que estamos enormemente agradecidos.

Por lo tanto, desde aquí nuestro agradecimiento a estas dos importantes entidades de Alcalá que han querido premiar nuestro esfuerzo y trabajo de esta manera. En nombre propio y de todo el alumnado, así como, por extensión, de nuestro Centro educativo, MUCHAS GRACIAS. Agradecimiento que hacemos extensivo a todos los panaderos y panaderas que, en su día, nos abrieron las puertas de sus negocios y nos ayudaron a aprender más sobre este noble oficio y los secretos del pan.

Me quedo con las palabras de Eulogio que, desde el principio, nos ha ayudado y apoyado y que, a día de hoy nos sigue diciendo que contemos con ellos para lo que necesitemos. Sin duda creo que ya hemos comenzado una interesante amistad, que espero que tenga continuidad durante otros cursos. Estará seguramente en nuestra mano darle trayectoria y utilizarlo para aprender tanto como lo han hecho este grupo de alumnos y alumnas que están ya en puertas de despedirse de nosotros.
Entrega de obsequio por parte de FICA