Cantagrafía: Reglas Generales de Acentuación (versión "My Universe").

 Este curso hemos retomado el proyecto "Cantagrafía", consistente en convertir en canciones las reglas ortográficas más importantes y/o difíciles de recordar.

Pero este proyecto no es solo musical, ni mucho menos, su virtud principal estriba en la cantidad de competencias que ponemos en juego, tanto lingüísticas, como artísticas, organizativas, cooperativas, de toma de decisiones, etc.

Aunque ya teníamos otras versiones de la "Reglas generales de acentuación", éstas nos parecen tan importantes que hemos decidido realizar una nueva versión, pues es en su proceso donde realmente resulta interesante el trabajo.

Por lo tanto, nos orgullece poder presentar esta nueva versión, para la cual hemos tomado prestada la música la canción "My Universe", de Coldplay.

Mis felicitaciones al alumnado de 6º B del curso 22-23 por este trabajo, que es mucho más complejo de lo que a priori puede parecer y que, siendo su primera vez, considero que ha quedado bastante bien. 

Esperamos que, tanto la canción como el vídeo, sean de vuestro agrado. Tras el beneficio del trabajo realizado, ahora estaremos impacientes por saber vuestras opiniones.

Ponemos en marcha el proyecto para la creación de nuestra 4ª canción de la Paz.

Alumna participando en una grabación

Tras un obligado parón por las conocidas circunstancias, por petición del alumnado, me complace anunciaros la puesta en marcha de la maquinaria para crear una nueva canción de la Paz.

Por la dificultad que encierra esta actividad, está dirigida al alumnado del Tercer Ciclo, con la posibilidad de que reciba ayuda familiar siempre que el trabajo sea conjunto, es decir, que el alumno sea el principal protagonista del resultado obtenido. 

Cada profe tiene la libertad para decidir cómo quiere abordar este trabajo e incluso si no quiere participar con su grupo. No obstante, si algún otro curso o alumno en particular desea participar, de cualquier ciclo o nivel, solo tiene que ponerse en contacto con los profes del 3º Ciclo para facilitar su participación. 

Paso 1: Creación de la letra.

Para participar en el proyecto, lo primero que tenemos que hacer es escribir una letra, que tenga una temática relacionada con la Paz, pero este año no como valor universal, sino que deberá tratar sobre ejemplos cotidianos de como podemos mejorar la convivencia a nuestro alrededor. Este curso centraremos el mensaje en lo que las personas de a pie pueden hacer para construir un mundo más pacífico y en armonía.

Las reglas o sugerencias para elaborar la letra son las siguientes:

-  Lo más importante es que sea ORIGINAL, es decir, inventada por los participantes. Ni se te ocurra buscar en Internet o copiar algún fragmento de otro sitio. La gracia está en que sea nuestra.

-   Debe tener una estructura acorde con una canción, utilizando versos que no sean ni muy largos ni muy cortos. Entre 7 y 11 sílabas es la métrica más fácil para luego poner música a nuestra canción.

- Deben alternarse estrofas con estribillos, depende de cuantos versos tenga cada estrofa, puede haber una, dos o incluso tres entre cada estribillo, pero lo más normal son dos estrofas entre cada estribillo. Este último no debe repetirse más de 3 veces en la canción.

-  La temática, como hemos dicho antes, debe tratar sobre actos cotidianos que sirvan de inspiración y como ejemplo a seguir para conseguir una sociedad más pacífica y concienciada. Estaría muy bien si, por ejemplo, contásemos una historia bonita centrada en unos personajes que actúan de determinada manera en una situación (o situaciones)...

-  Los versos deben tener una métrica similar, es decir, tener más o menos el mismo número de sílabas. Es muy difícil cuadrar el texto musicalmente si hay versos muy largos mezclados con otros muy cortos.

-  Hay que cuidar la rima. No olvides que una canción es un familiar cercano de un poema y, musicalmente, queda mucho mejor cuando hay rima que cuando no la hay. Eso sí, no siempre debe ser rima consonante, también puede ser rima asonante. Evita hacer rimas con las mismas palabras o muy parecidas. Te dejo un enlace por si no recuerdas qué es cada tipo de rima.

-  El plazo para entregar tu letra termina el próximo viernes 4 de noviembre. Deberás entregarla a tu profe tutor/a. No olvides poner tu nombre en el documento.

-  Una vez terminado el plazo, un jurado formado por varios profes del cole elegirá la letra que mejor se adapte a la propuesta que os lanzamos este curso. La persona que haya escrito la letra podrá ser uno de los protagonistas del videoclip que realizaremos para la canción.

Tras la elección de la letra, pasaremos al segundo paso, la creación de la música. Llegado el momento os daremos también indicaciones para este proceso. 

Una vez tengamos elaborada la base musical, las voces mas duchas de nuestro cole participarán en la grabación de las voces, donde el coro también tendrá su espacio si la canción invita a ello. Por último, con la canción terminada, elaboraremos un videoclip en un entorno representativo de nuestra localidad, con los creadores de letra y música como protagonistas si así lo desean.

Solo nos queda animaros a participar. Tras los resultados conseguidos anteriormente tenemos toda la ilusión puesta en crear, entre todos, esta nueva canción, que estrenaremos el día 30 de enero, cuando celebremos el día de la Paz.

Situación de aprendizaje en el parque en torno a los seres vivos.

 

Foto: Enrique Montaño

Los tres cursos de 6º hemos realizado una actividad competencial (o situación de aprendizaje) en nuestro entorno natural cercano. Tras trabajar durante algunas semanas en el aula, ha llegado la hora de recoger en un "cuaderno de campo" algunos ejemplos de especies de plantas y animales que se pueden observar en los parques cercanos, concretamente en La Retama, en la Ribera del Guadaíra y en el Parque Oromana.

Ha sido muy interesante trasladar al papel lo que hemos podido observar durante nuestro trayecto. Esta actividad nos ha obligado a mirar en estas fantásticas zonas verdes de nuestra localidad con otros ojos, apreciando diferentes aspectos y matices. Aunque hayamos pasado por allí muchas veces, hoy lo hemos mirado todo con otros ojos. 

Esta experiencia nos ha permitido establecer relaciones muy significativas entre lo que hemos trabajado en clase y la realidad más cercana dentro de un entorno conocido.

Os dejamos unas fotos que hemos hecho durante la actividad, no sin antes agradecer a Ana y a Coral su compañía durante la actividad. Nos hace sentir más tranquilos y nos permite diversificar mejor los espacios y la atención al alumnado. ¡¡GRACIAS!! 

ALBUM DE FOTOS "CUADERNO DE CAMPO EN EL PARQUE".

Arranca la "Escuela de Carnaval"

 Este año, nuestro centro se ha sumado a una interesante iniciativa propuesta por la Asociación Alcalareña de Carnaval, consistente en la formación de chirigotas infantiles en los centros educativos de nuestra localidad, con la intención de promover y fomentar esta fiesta entre los más pequeños y los jóvenes en edad escolar.

Para ello, integrantes de diferentes agrupaciones y personas asociadas al carnaval de nuestro pueblo, están organizando talleres, en coordinación con el profesorado de los diferentes Centros en los que intervienen, para desarrollar esta actividad, que culminará en el mes de febrero con una actuación en el Teatro Gutiérrez de Alba.

En nuestro cole, el profe Juan Antonio es el encargado de coordinar esta actividad, así que si estás interesado/a en participar, no dudes en hablar con él. En principio, está abierto a todas las edades, algo que podría verse modificado en función de la afluencia de interesados/as.

Os dejamos el vídeo promocional que hemos preparado desde Malonso Tv para dar a conocer la iniciativa e invitar al alumnado a apuntarse a la Escuela de Carnaval.

Terminadas las pruebas del Coro, empiezan los ensayos con una importante mejora gracias a AMPA.

Nuevo piano del Coro

 Dos semanas han durado las pruebas de acceso al coro, en las que el alumnado ha tenido que enfrentarse a situaciones complejas para intentar estar en el grupo de acceso, algo que este año ha sido más complicado que el  anterior por el elevado número de solicitantes.

Ahora, una vez terminadas dichas pruebas, es cuando empieza el trabajo duro (pero también divertido) de domesticar, suavizar, endulzar las voces y empezar a preparar nuestra primera actuación, que de momento será la de Navidad. Más adelante tendremos más información sobre este concierto.

Por otro lado, desde hace algunos cursos, el coro tenía una necesidad importante por cubrir, la adquisición de un instrumento para su utilización en los ensayos. Esta demanda quedó aparcada en los años de latencia por pandemia, pero ahora, este año en el que el aula de música ya no coincide con el lugar de ensayo del coro, se convertía en una verdadera necesidad. Es por eso que nuestra nueva AMPA ha colaborado financiando la compra del nuevo instrumento, razón por la cual les damos las gracias encarecidamente. No cabe duda de que nuestros ensayos y posibilidades han mejorado considerablemente.

Estoy convencido de que vamos a dar un uso acorde a las características de nuestro nuevo "compañero" de ensayos y...quien sabe, lo mismo hasta surgen nuevas opciones para el coro inexploradas hasta ahora...