Cantagrafía: Reglas Generales de Acentuación (versión "My Universe").

 Este curso hemos retomado el proyecto "Cantagrafía", consistente en convertir en canciones las reglas ortográficas más importantes y/o difíciles de recordar.

Pero este proyecto no es solo musical, ni mucho menos, su virtud principal estriba en la cantidad de competencias que ponemos en juego, tanto lingüísticas, como artísticas, organizativas, cooperativas, de toma de decisiones, etc.

Aunque ya teníamos otras versiones de la "Reglas generales de acentuación", éstas nos parecen tan importantes que hemos decidido realizar una nueva versión, pues es en su proceso donde realmente resulta interesante el trabajo.

Por lo tanto, nos orgullece poder presentar esta nueva versión, para la cual hemos tomado prestada la música la canción "My Universe", de Coldplay.

Mis felicitaciones al alumnado de 6º B del curso 22-23 por este trabajo, que es mucho más complejo de lo que a priori puede parecer y que, siendo su primera vez, considero que ha quedado bastante bien. 

Esperamos que, tanto la canción como el vídeo, sean de vuestro agrado. Tras el beneficio del trabajo realizado, ahora estaremos impacientes por saber vuestras opiniones.

"No me olvides". El vídeo de fin de curso de 6º B.

 Como no podía ser de otra manera, el alumado de 6º B no se ha conformado con bailar una canción y ha querido hacer una letra especial para expresar lo que siente en este momento de despedida.

La letra es 100% obra de los alumnos y alumnas, y refleja muy bien lo que, justo en el momento de su publicación, está pasando por sus mentes y sus corazones.

Hemos querido hacer una mezcla entre una nueva coreografía y algunos de los momentos destacados en su paso por esta etapa de Educación Primaria, concretamente en los dos años del 3º Ciclo.

Aunque por la canción elegida hemos tenido problemas de registro (nuestras chicas no están cómodas en un registro tan grave), hemos decidido en clase que el mensaje queda muy por encima de este pequeño contratiempo, que no hemos tenido tiempo de mejorar o solventar.

Ni que decir tiene que me siento muy orgulloso de este alumnado, que ha lidiado con los dos cursos mas complicados que se recuerdan y que, además, lo ha hecho de manera brillante y admirable. 

Esperamos, de corazón, que el vídeo sea de vuestro agrado. A nosotros, como protagonistas, se nos hace un nudo en el estómago por todo lo que implican estas imágenes. Solo ellos y yo sabemos cuánto trabajo y a la vez disfrute encierra cada plano.

¡¡ENHORABUENA CHICOS Y CHICAS!!

"Cantagrafía" - La letra "G".

 A pesar de las dificultades, este es otro de los proyectos que mantenemos en activo en la clase de 6º B. Aunque no hemos podido avanzar al mismo ritmo, hemos conseguido sacar adelante una nueva canción para aprender, en este caso, las reglas ortográficas principales de la letra "G".

Ni que decir tiene que para su realización, en todas las grabaciones de audio y vídeo, se han extremado las precauciones, para evitar situaciones de posible contagio. 

Aunque el videoclip tiene sentido en sí mismo, tiene mucha más lógica si has visto el vídeo anterior "Signos de puntuación", pues el alumnado ha querido que éste sea la continuación de ese vídeo, lo que explica por qué tres alumnas estarían en la ficticia "Sala de Castigos" que, obviamente, no existe en nuestro Centro.

Esperamos que os guste esta nueva propuesta y, como siempre, deseamos que os sea de utilidad. Os dejo aquí mismo los enlaces a la letra y la música descargables.

Letra Cantagrafía - La letra "G"

Música Cantagrafía - La letra "G"

Cantagrafía anterior "Signos de Puntuación.

"Cantagrafía: Signos de puntuación."

Como decíamos en el primer trimestre, el proyecto "Cantagrafía" ha vuelto a la vida gracias al interés del alumnado de 5º B en el curso 2019-20. Nos ha costado sacar adelante esta canción, que lleva ya bastante tiempo terminada, pero la grabación del vídeo tampoco ha sido fácil entre tantas tareas y actividades realizadas hasta ahora.

En estos días de enclaustramiento por las circunstancias, me parece de lo más adecuado presentaros nuestra primera canción de este curso, que os puede servir de entretenimiento y, a la vez, para aprenderos algunas de estas reglas ortográficas. 

Esta nueva canción trata sobre los signos de puntuación y esperamos de corazón que os guste mucho. El guión rompe un poco con los anteriores para tratar de dar un poco más de sentido a lo que se cuenta más allá de la letra.

Con todos ustedes..."Cantagrafía: Signos de puntuación".

Así me gusta el "emociograma".

Suele ocurrir así, sin saber muy bien en qué momento preciso, sin tener claro cuándo ocurrirá. Hoy ha sido uno de esos días en que se ha tomado en clase una decisión importante. Uno de esos en que el alumnado decide la línea en que quiere continuar su aprendizaje.

No estaba en mis planes que un proyecto como "Cantagrafía" fuera a tener sucesión en un curso distinto al que lo inauguró, pues no siempre los intereses coinciden en diferentes grupos  de alumnos/as. Pero, por suerte, este grupo ya conocía el proyecto y, al contar con la ventaja de que pueden ver los productos finales, también pueden tener más claro en qué consiste.

"Cantagrafía" es un proyecto que me encantó, y jamás pensé que mi nuevo grupo de alumnos quisiera heredarlo y volverlo a poner en marcha con tanta ilusión. Cual ha sido mi sorpresa cuando, en la mañana de la publicación de esta entrada, me han manifestado su unánime interés en el proyecto. 

Me alegra enormemente que este nuevo grupo de alumnos y alumnas acepte el reto de poner música a las reglas de ortografía. Que acepte el reto de manejar a la vez el lenguaje, la poesía, la métrica y la música como elementos que se combinan para transmitir una información abstracta que, así, luego será más fácil de recordar. 

Esta decisión, tomada por consenso, ha sido el detonante para poner el "emociograma" (o tablero de las emociones) como debería ser en todo proceso de aprendizaje, impregnado de ilusión y emoción. Todo ello a sabiendas de que habrá momentos complicados en los que nos comprometemos a no tirar la toalla, a seguir trabajando duro para conseguir nuestro objetivo.

Mi más sincera ENHORABUENA a los chicos y chicas de mi tutoría, a la vez que mi agradecimiento por retomar un proyecto que tanto me gusta.

Si aún no conoces el proyecto, puedes ver todos los vídeos pinchando AQUÍ.

Nos vamos ya. El videoclip.

Pues no exagerábamos cuando decíamos que este año nos ha faltado curso. O será más bien que hemos emprendido tantos proyectos, que no hemos podido abarcarlo todo.

Una de las tareas que teníamos previstas, y no dio tiempo a finalizar, fue la grabación de las imágenes para el videoclip de "Nos vamos ya". Esta canción, ganadora de Eurovisión en 2018 bajo el título "Toy" y la interpretación de Netta, fue la que nuestro curso 6º C utilizó en la fiesta fin de curso para realizar su coreografía. La gran sorpresa estaba en que, tras el trabajo realizado en el proyecto "Cantagrafía", nos apetecía mucho hacer una nueva letra que sirviera de despedida.

Tan bien nos quedó la letra que, a día de hoy, cualquier persona en casi cualquier ámbito puede utilizar esta canción en un momento de despedida, siempre que quiera hacerlo de forma alegre y animada, que era una de nuestras intenciones, terminar una etapa llena de momentos mágicos y alegres de la misma forma.

Gracias a las grabaciones de Carmen Felipe y Juan Jiménez (abuelo de Alba M), más el rescate de algunos vídeos de los profes que fuimos a Cazorla este año, he conseguido montar un videoclip que espero esté a la altura que la canción merece.

Si alguien quiere usar la canción, puede descargarla en este enlace.

La letra de la canción está disponible en este otro enlace.

A pesar de las dificultades, he conseguido montar algo, por eso, a los alumnos de 6º C les pediría que, cuando vean el vídeo, dejaran aquí, o en el propio vídeo, algún comentario con su opinión. Como éste ya no lo vamos a poder comentar en clase, me gustaría saber qué les ha parecido. El resto de visitantes de este blog, también pueden comentarlo si lo desean, por supuesto. 

Cantagrafía: la letra "H".

Presentamos un nuevo vídeo de Cantagrafía, con el que el alumnado de 6º C nos cuenta las principales reglas ortográficas que se deben tener en cuenta respecto al uso de la letra "H". 

En esta ocasión hemos utilizado la música "Girls like you", una canción de Maroon Five que ha tenido una espectacular repercusión en el panorama musical actual.

Seguimos trabajando en este apasionante proyecto, con el que nuestra competencia comunicativa no para de crecer. Prueba de ello es esta canción, en la que nos hemos aventurado con la canción al completo, obteniendo un resultado del que me siento muy orgulloso y satisfecho. Conforme vamos haciendo nuevas canciones, vamos observando como el resultado va mejorando, tanto en la letra como en la interpretación.

Pronto podremos disfrutar de la próxima canción, que está casi lista para empezar su grabación.

Cantagrafía: "Palabritas con B"

El proyecto "Cantagrafía" sigue avanzando poco a poco. Nos gustaría ir más rápido, pero la dificultad de la tarea, unido a que tenemos otras muchas actividades entre manos hace que el ritmo inicial haya bajado, pero seguimos trabajando para ir sacando nuevas canciones con nuevas reglas ortográficas.

En este vídeo, damos un repaso a las reglas relacionadas con la letra "B", que en ocasiones confundimos con la "V" al escribir.

Para esta canción, hemos utilizado la base musical de la canción "Havana" de Camila Cabello. Y hemos modificado sensiblemente el formato de los vídeos anteriores, tratando de aunar mejor la parte artística e interpretativa con la académica y formativa. 

Seguimos esperando que estos trabajos sirvan para aprender, no obstante, en nuestro caso, ya lo han hecho. La mayoría de alumnos/as de la clase se sabe perfectamente cada canción, lo cual es todo un éxito para nosotros.

Cantagrafía: Ti-ti-tildes

Ya tenemos el tercer vídeo de nuestro proyecto de escritura creativo musical, que lleva el nombre "Ti-ti-tildes". Es el tercer y último vídeo dedicado a las reglas generales de acentuación. A partir de este momento, los próximos vídeos estarán dedicados a otras reglas ortográficas.

Estamos trabajando en las palabras con "B", con letra y música terminadas a la espera de grabar el videclip.

Esperamos que este nuevo vídeo sea de vuestro interés y de utilidad.

Cantagrafía: reglas generales de acentuación - No me acuerdo (de la acentuación)

Aquí tenemos el segundo vídeo del proyecto Cantagrafía, también dedicado a las "Reglas generales de acentuación", en este caso en la versión titulada "No me acuerdo (de la acentuación)".

Esperamos que sea de vuestro agrado y de utilidad para recordar estas importantes reglas ortográficas.

Próximamente tendremos un tercer vídeo dedicado a estas reglas y a partir de ahí iremos a por nuevas reglas ortográficas. Estamos trabajando en ello.

Cantagrafía: Reglas generales de acentuación - Tu escritura.

Inauguramos una nueva etiqueta y con ella, próximamente, una nueva pestaña en el blog que denominaremos "Cantagrafía".

El nombre surge de la unión del verbo "Cantar" con el sustantivo "Ortografía", pues nuestro proyecto va a consistir básicamente en eso: convertir las tediosas reglas de ortografía y gramática en canciones pegadizas y fáciles de recordar.

Para ello, vamos a hacer un importante trabajo de escritura creativa, tratando de insertar estas reglas ortográficas en el ritmo y entonación de las canciones más pegadizas de la actualidad.

El proceso de escritura irá seguido del de interpretación vocal, para ello, contamos con numerosas voces en clase capaces de abordar casi cualquier canción que se les proponga.

Por último, y para complementar nuestro trabajo, vamos a realizar una serie de videoclips o vídeos musicales para dar soporte visual a nuestras canciones.

Ni que decir tiene que, todo este proceso, lleva implícito un interesantísimo trabajo de nivel superior en el uso del lenguaje, donde entran en juego factores como la correcta escritura, el fraseo, la rima y la métrica, una necesaria adecuación del mensaje para que cualquier persona pueda entender lo que contamos y ni hablamos ya de la expresión oral. No hay una actividad más competencial en este aspecto que la interpretación vocal: entonación, ritmo, vocalización, dicción...TODO EN UNO.

Todo el trabajo está realizado, organizado y gestionado en clase, salvo la edición de los vídeos, para lo cual aún no tenemos los medios adecuados en el Centro. Es uno de nuestros próximos retos. Para todo lo demás...el alumnado de 6º C.

Esperamos que os guste nuestra propuesta y os sirva de utilidad. A nosotros, desde luego, nos está viniendo genial para memorizar estas reglas.