Habilitado un cuestionario Covid en caso de incidencias.

Para facilitar a las familias la comunicación de incidencias COVID, nuestro Centro ha habilitado un cuestionario cuyo enlace se encuentra en la página web del colegio, en el tablón de anuncios dentro el apartado"RECOGIDA DE DATOS POR COVID 19".

Es un sencillo formulario en el que pueden introducir los datos que precisamos para hacer todas las gestiones con el centro de salud. Debemos recordar que las incidencias que deben comunicarse son:

1) Alumnado con síntomas compatibles con COVID19.
2) Alumnado que haya sido contacto estrecho con un positivo confirmado.
3) Alumnado que ha sido positivo en una prueba realizada al margen de las gestionadas por el centro.

En el caso de producirse alguna de estas circunstancias, es muy importante que lo comuniquen con la mayor celeridad, pues disponemos de un contacto directo con el centro de salud y podemos gestionar la realización de un test al alumnado de manera más rápida que si se llama a los teléfonos habilitados para el resto de la población. 

Por supuesto, el cuestionario es totalmente privado y la información que proporcionen solo será recibida por la coordinadora COVID del centro.

Por último, tras informar al Centro de la circunstancia, también se debe comunicar al maaestro/a al tutor/a cuando rellenen el cuestionario. 

Os dejamos aquí también el enlace al cuestionario parafacilitar su acceso. En la barra lateral izquierda se quedará un enlace de manera permanente mientras dure esta situación. 

CUESTIONARIO PARA LA RECOGIDA DE DATOS POR COVID.

Servicios Sociales y El Consejo de la Infancia preguntan a los jóvenes de Alcalá.

En la difícil situación que estamos atravesando, parece que aún hay menos cauces, si cabe, para sondear el estado emocional de la infancia y la juventud. 

En Alcalá, la delegación de Servicios Sociales y el Consejo de la Infancia, con el que hemos colaborado en algunas ocasiones, lanzan un cuestionario para saber cómo se encuentran los más jóvenes.

Si eres menor de 18 años, este cuestionario es fácil de rellenar y no te llevará más de 5 minutos. ¿Te animas a participar?, es una forma de expresarte y que tus inquietudes se oigan.

Pinchando en el enlace, accederás al cuestionario.

Cuestionario para la infancia y juventud en relación a la situación provocada por el Covid.

Aula Abierta: la escuela en época de pandemia.

 La segunda temporada de Aula Abierta ha arrancado con dos programas dedicados al análisis de la situación real en el entorno educativo, en un momento en el que los datos de la pandemia vuelven a ser muy preocupantes en nuestro país.

En el primer programa, los equipos directivos nos han contado cómo fue y cómo han vivido un arranque de curso caracterizado por la crispación, la incertidumbre y la falta de claridad en los procedimientos a seguir. 

Ignacio Fernández (director de Aula Abierta y profesor en el CEIP San Mateo), María Luque (directora del CEIP Manuel Alonso), Arancha Cruces (Enlace Covid del Servicio Andaluz de Salud en el centro de la Oliva) estuvieron contando su experiencia y aportando información interesante sobre la situación actual.

 

En un segundo programa, abrimos los micrófonos para escuchar a las familias, al profesorado y al alumnado, que nos hablaron de la situación en la escuela, bajo su punto de vista. 

Analizamos las consecuencias del Covid 19 en el estado emocional y psicológico de los niños y niñas en edad escolar. Enrique Montaño (profesor del CEIP Manuel Alonso), Augusto Rodríguez (director del CEIP Antonio Machado), Pedro García Ballesteros (Inspector de Educación) y Sara Merino (profesora de ESO en el IES Doña Leonor de Guzmán), estuvimos debatiendo sobre el tema mientras escuchábamos opiniones de todos los sectores educativos. Una lástima que el factor tiempo no permitiera escuchar todos los audios disponibles.

Propuesta creativa. ¿Actualizamos el logo de Malonso Tv?

Por sexto año consecutivo y por segundo como proyecto de Innovación Educativa, Malonso Tv está echando a andar con el nuevo curso.

Anque tendremos que cambiar algunas de las actividades que hacíamos hasta ahora, así como la organización de grupos y talleres, los maestros del Tercer Ciclo pensamos que es un proyecto perfectamente viable en este extraño curso, aunque tenga que sufrir algunas modificaciones.

Desde sus inicios, nos acompaña un logotipo. Hace ya 5 cursos que Miguel nos propuso la que hasta ahora ha sido la imagen corporativa del proyecto, y pensamos que ha llegado la hora de su renovación.

Por esta razón, proponemos a nuestro alumnado y, por extensión, a toda la comunidad educativa su participación en la modernización de nuestro logotipo. Para ello, nos gustaría que se cunplieran las siguientes condiciones:

1. Que el nuevo logo tenga ciertos rasgos o similitudes con el anterior.

2. Que se conserven los colores originales.

3. Que el logo sea perfectamente distinguible cuando se utilice como "mosca" en las noticias y entrevistas. Es decir, que sea claramente identificable a un tamaño muy pequeño.

4. Pueden incluirse las iniciales del proyecto si se desea (MTV), pero no es algo obligatorio.

5. Los trabajos pueden presentarse en papel o en formato digital, pero deben tener un tamaño de, al menos, una cuartilla (medio folio).

6. Por primera vez, estamos dispuestos a recibir trabajos de cualquier persona perteneciente a nuestra comunidad educativa, es decir, además del alumnado, pueden participar familiares.

Los alumnos/as el Tercer Ciclo, pueden entregar sus trabajos a sus correspondientes tutores, para que éstos puedan valorarles esta tarea como trabajo de Educación Artística. Si el trabajo lo envía otra persona, puede enviarlo por correo a maestroenriquemontano@gmail.com

La recompensa que tendrá el logo elegido está clara: convertirse en la imagen cormporativa de Malonso Tv, incluyéndose en todos los vídeos del proyecto durante el tiempo que se estime oportuno y conveniente. 

Esperamos vuestros diseños con ilusión.

¡ÁNIMO!

Iniciamos una propuesta para mantener vivo medio coro.

Foto: Enrique Montaño

Justo la entrada anterior anunciábamos la imposibilidad de mantener el Coro Manuel Alonso como lo hemos conocido hasta ahora, y así va a seguir siendo por el momento. Sin embargo, dando vueltas a la cabeza y analizando de cerca la situación, he lanzado una propuesta a profesorado y alumnado que nos podría permitir mantener en activo, al menos, al grupo de coro del Tercer Ciclo.

La razón por la que incluyo solo a este ciclo es por la organización de los tiempos y espacios, pues tal y como funciona actualmente el centro, con las medidas de seguridad, es imposible añadir al segundo ciclo, como se hacía antes.

La idea es preparar, en el tiempo de recreo, como antes, algunas canciones, pero sin hacer ensayos como tal, sino dedicando el tiempo a aprender las letras, melodías y voces necesarias para, posteriormente hacer grabaciones individuales o en grupos muy reducidos, manteniendo siempre las distancias de seguridad y el uso de las mascarillas en todo momento, al menos mientras siga siendo obligatoria.

El alumnado interesado se vendrá conmigo a la zona del patio con menos ruido y nos colocaremos en formación de seguridad, para dar instrucciones y practicar (siempre con las mascarillas y distancia) las distintas melodías y arreglos vocales.

Además, se irá insertando material de estudio en Classroom para que el alumnado pueda practicar las diferentes melodías y aprenderla con más facilidad. 

Cuando una canción esté lista, pasaremos a fase de grabación. Aún tendremos que determinar cómo y dónde se hará este trabajo, hay varias opciones viables. Mientras dure este trabajo de grabaciones, se irá diseñando simultáneamente una propueta de videoclip.

Por último, tras el proceso de montaje del audio, entraremos a la parte de grabación del videoclip. Trabajaremos con ideas diversas para convertir en algo visual el apartado musical. 

Cada canción terminada se publicará en formato videclip, quedando un trabajo de produción audiovisual que será la variante posible en estos momentos. 

Al contarlo al alumnado parece haberle hecho mucha ilusión, ahora habrá que empezar a rodar para ver en qué medida es viable, factible y si resulta satisfactorio para los participantes. Algo con lo que tenemos que partir de salida es que no podemos forzar la máquina, menos aún en esta situación.

Como ejemplo de uno de los coros infantiles más avanzados que conozco en este tipo de trabajos y producciones os dejo un vídeo de One Voice. Quizás algún día podamos acercarnos a este nivel...