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Durante las actuaciones del Coro, siempre damos las gracias a las personas que están trabajando en el apartado técnico. Por una parte está el trabajo que se ve durante el espectáculo en directo y por otra, el material que generan para que ahora podamos disfrutar de nuevo de la actuación.
Para el montaje de estos vídeos, tenemos que dar las gracias a Humberto Del Trigo, Pedro Ballesteros e Ignacio Jurado, por las grabaciones en vídeo; a Juan José Jiménez por el sonido y a Francisco Portillo por la parte de iluminación.
La edición y el montaje corre a cargo de un servidor.
Manteniendo el nuevo formato de Malonso Tv, ya tenemos aquí el avance correspondiente al primer trimestre del curso 22-23. Como no podía ser de otra manera, la noticia más importante es una que hubiésemos preferido no tener que dar nunca, de ahí que esta edición tenga un comienzo muy diferente. Los primeros minutos pretenden ser, a la vez, un homenaje y noticia del fallecimiento de nuestro compañero Álvaro Palomo, al que nunca olvidaremos y de cuyo paso por nuestro Centro queremos dejar constancia viva, pues ha sido mucho lo que nos ha aportado en el tiempo que estuvo con nosotros.
Por supuesto, para la realización de ese trabajo hemos contado con la autorización expresa de su familia, a la que estamos muy agradecidos por permitirnos hacerlo, como siempre ha sido desde los comienzos. Una vez más, trasladamos nuestro sincero acompañamiento en su dolor, deseándoles mucha fuerza y ánimo para seguir adelante.
Consideramos que las imágenes hablan por sí solas y no necesitan mayor explicación, hemos puesto mucho cuidado y mucho cariño en ello y confiamos en que así sea recibido tanto por el alumnado como por las familias.
En cuanto al resto de noticias y al programa en general, estamos especialmente satisfechos con el resultado de esta edición, pues volvemos a dar un paso hacia delante, haciendo un programa dinámico, variado y con el mayor contenido informativo posible. Para que así sea, tengo que agradecer y felicitar al alumnado de 6º B, que ha asumido una carga de trabajo enorme en relación al proyecto, realizando incluso intervenciones y presentaciones innovadoras y nunca antes realizadas, o no de esta forma.
Agradecer también la implicación del resto del 3º Ciclo, pues las aportaciones de cada curso siempre enriquecen y hacen más diverso y variado el programa.
Tras este primer avance, seguimos trabajando ya de cara al segundo, en el que trataremos de mantener el listón, que nuestros chicos y chicas han puesto ya bastante alto.
El martes día 20 de diciembre, tuvo lugar en el Teatro Gutiérrez de Alba la primera actuación de un renovadísimo y jovencísimo coro. Apenas tres meses de ensayo y la primera vez en un gran escenario para la mayoría de ellos, especialmente en un teatro como el Gutiérrez de Alba, nos planteaba serias dudas de cómo reaccionarían nuestros/as artistas.
Si bien es cierto que las actuaciones en las residencias en los días previos servirían como prueba de fuego, también los es que el escenario del teatro, el número de espectadores, las luces, el sonido, la organización... TODO era muy diferente.
Pero está claro que tenemos entre manos un coro que destaca por sus ganas, ilusión y saber estar sobre el escenario, tanto o más como fuera de él, pues no podemos estar más contentos con la actitud y el comportamiento de los niños y niñas del coro.
Foto: Ignacio Jurado
En los dos pases ofrecidos, por la mañana para el alumnado y profesorado del cole y por la tarde para las familias y público general, pudimos contar con la colaboración especial de Paula Fraidías, antigua alumna del centro y participante en el coro que no dudó ni un momento cuando le propusimos participar en esta actuación. No cabe duda de que su aportación fue brillante y contribuyó aún más a enriquecer un espectáculo musical ya de por sí bastante completo. Desde aquí nuestro sincero agradecimiento tanto a ella como a su familia, por las facilidades dadas y lo sencillo que ha resultado todo.
Aún tenemos mucho trabajo por hacer, muchas cosas por mejorar, muchas posibilidades que explorar, pero el punto de partida no puede ser mejor, dadas las circunstancias.
Empieza un nuevo ciclo, tras las vacaciones empezaremos a trabajar en un nuevo repertorio y seguiremos tratando de mejorar voces, arreglos vocales, la interpretación de solistas, los contrapuntos, las segundas voces y un largo etcétera.
Por lo tanto, y para finalizar, como director del coro no puedo más que sentir orgullo por el trabajo realizado, orgullo hacia el alumnado, que tan bien ha aguantado este primer tirón e impaciencia por empezar el nuevo periodo de ensayos, montaje y creación musical. Por todo esto, mi ENHORABUENA para el alumnado del coro y, por supuesto, agradecimiento a las personas que forman parte del equipo de trabajo (Juan Antonio, Ana, Carmen y Leyre), así como al equipo directivo y profesorado del centro por apostar por este proyecto y darnos todas las facilidades posibles para continuar adelante.
Pronto tendremos más noticias de los próximos proyectos. De momento os dejo con una extensa y fantástica galería de imágenes cortesía de otro de nuestros colaboradores habituales, Ignacio Jurado, al que volvemos a agradecer su trabajo.
Este curso, dos residencias de nuestra localidad se han puesto en contacto con nosotros con la intención de organizar sendas actuaciones para las personas residentes. Y nosotros, hemos hecho todo lo posible para cuadrar fechas y poder acudir a ambas llamadas. De este modo, el día 15 de diciembre, nuestras chicas y chicos estuvieron en la residencia "Domus" y al día siguiente en la residencia "Guadaíra".
La adversidad atmosférica de estos días y la distancia desde nuestro colegio quedó resuelta gracias a las colaboraciones del propio centro y de AMPA, que sufragaron los gastos de desplazamiento.
Siempre digo que, para los pequeños, las residencias no son espacios fáciles para actuar, pues las características del público son muy particulares, al igual que los espacios, las distancias, etc. No son escenarios fáciles y, menos aún, para un coro tan joven y con tan poquita experiencia (no olvidemos que el tiempo de pandemia ha hecho estragos en la evolución de este proyecto).
Sin embargo, si hay alguna palabra con la que definir estas actuaciones sería quizás...IMPRESIONANTE.
Tanto el equipo organizador del Coro (Ana, Carmen, Leyre y Juan Antonio), al que vuelvo a agradecer su impecable trabajo, como las personas que trabajan en estos espacios, coincidimos en que nuestro alumnado hizo un derroche de energía e ilusión que acabó inundándolo todo, empapando el alma de los asistentes al evento. Fue una auténtica gozada ver como los rostros de unas personas inicialmente bastante tristes o apagadas se iban llenando de alegría, sonrisas, emotivas lágrimas, carcajadas o incluso ganas de cantar. Esa transformación provocó un feedback en los pequeños, que crecían con cada canción, terminando las actuaciones con un "patio de butacas" entregado, cantando villancicos, alzando las manos al aire para bailar o acompañar nuestras coreografías y vitoreando a las estrellas invitadas, que no cabían en sí mismos de gozo.
Esos dos días estuvimos repartiendo vida. No se me ocurre una forma más hermosa de compartir nuestro trabajo que con estas personas que, sintiéndose ya muy al final de su existencia, rejuvenecen por unos momentos y nos acompañan en cuerpo y alma a un espacio de ilusión y alegría, donde desaparece la edad biológica para dejar paso a la psicológica. Nos consta que algunos (o muchos) de ellos, volvieron a sintirse niños/as otra vez.
Ni que decir tiene que estas dos actuaciones, las primeras para un enorme número de integrantes del coro, han sido un estreno apoteósico, unas actuaciones por las que estamos muy agradecidos y a la vez orgullosos. Además de la expresión artística a la hora de cantar, hay mucho aprendizaje y sensibilización de todas las personas que allí estuvimos, acompañando un ratito al menos, a los dueños de la memoria, ya casi olvidada incluso de su propia existencia en algunos casos.
Por todo esto, mi agradecimiento personal para Isabel (Residencia Guadaíra) y Cristina (Residencia Domus) por ponerse en contacto y contar con nosotros, y por supuesto al resto del personal que nos atendió y estuvo pendiente de que todo estuviera en orden. En ambas residencias la experiencia fue maravillosa y muy enriquecedora para todos y todas, con una organización impecable en ambos casos, lo que facilitó que todo saliera a la perfección.
No quiero terminar sin agradecer también a Paula Fraidías su participación en la actuación del día 16, así como a su familia por todas las facilidades ofrecidas para que su colaboración con el coro haya sido posible. Impresionante lo de esta antigua alumna, su evolución artística lleva una trayectoria meteórica. Gracias Paula.
En los enlaces de aquí abajo os dejo dos álbumes fotográficos, cortesía de nuestro colaborador habitual Ignacio Jurado, que vuelve a plasmar los mejores momentos de todo lo sucedido. Como siempre, nuestro enorme agradecimiento por su trabajo. Próximamente estarán disponibles también las fotos del concierto de Navidad en el Gutiérrez de Alba, así como algunos vídeos, que se irán publicando conforme se vayan editando.
Tras casi 3 años sin pisar las tablas de nuestro querido teatro, este año volvemos a su escenario. El próximo día 20 de diciembre de 2022, el Coro Manuel Alonso ofrecerá su concierto de Navidad con pase abierto y gratuito hasta completar aforo.
Aunque no es el primer concierto post pandemia, pues en junio actuamos en el colegio, sí que es el primer concierto para la mayoría del alumnado que este año componen el Coro. Presentamos pues un coro muy renovado y joven, pero con mucha ilusión y ganas de hacerlo bien.
Como suele ser habitual, mezclaremos algunas canciones navideñas con otras que, sin serlo específicamente, sonarán muy acorde con estas fechas tan entrañables en la que ya nos vamos sumergiendo poco a poco.
Os dejo un vídeo promocional elaborado por el alumnado de mi tutoría y un cartel realizado por nuestro colaborador habitual, Ignacio Jurado.
Esperamos veros el próximo día 20 en el Teatro Gutiérrez de Alba a las 18:00 h para compartir con todos vosotros y vosotras una actuación en la que hemos puesto mucho trabajo, esfuerzo e ilusión.
El miércoles 16 de noviembre de 2022 volvimos a celebrar en el cole el Día internacional del Flamenco, una celebración que, cada año, se va haciendo más interesante por las actividades que se llevan a cabo y, sobre todo, por las colaboraciones que estamos teniendo para su explicación y demostración.
A lo largo de la semana, cada ciclo ha estado trabajando en diversas tareas relacionadas con este arte mundialmente reconocido, desde los dibujos y coloreado de figuras en Infantil, hasta murales de mujeres del Flamenco en todos los cursos.
Este año, hemos contado por segunda vez con la colaboración de Joaquín Barrera a la guitarra y Jorge García al cante, pero, además, se han sumado Álvaro con la percusión, Eladio Trigo a la guitarra y su hija Yaiza Trigo al baile.
Aunque inicialmente estaba prevista su actuación en el patio del colegio para todo el alumnado del Centro, las inclemencias meteorológicas provocaron su traslado al salón de actos que, siendo un espacio más adecuado, tiene una capacidad limitada, lo que provocó que solo el alumnado de 4º a 6º pudiera disfrutar del espectáculo.
El principal motivo por el que acudió este y no otro alumnado estriba en el tipo de actividades programadas, su desarrollo y el tiempo de atención que exige del alumnado, es decir, es una actividad más adecuada para los mayores que para los pequeños.
Tanto profesorado como alumnado quedamos más que satisfechos por el despliegue de información y talento con que nos obsequió el grupo de artistas invitados, entre los que nos gustaría destacar a Yaiza Trigo por ser una antigua alumna que, hoy por hoy, según contó a nuestros reporteros de Malonso Tv, está dedicada en cuerpo y alma al baile flamenco, disciplina con la que pretende ganarse el sustento y, por qué no, llegar a lo más alto.
Por lo tanto, tenemos que hacer un especial agradecimiento a nuestros invitados/as por lo mucho que nos hicieron disfrutar y por lo excelentemente bien que nos mostraron este maravilloso arte que es el Flamenco.
Os dejo un enlace a unas capturas realizadas durante el espectáculo.
Hoy en día estamos quizás más habituados que nunca a utilizar los textos "instructivos", pero sucede que los conocemos con otro nombre más actualizado. Todo el mundo ha buscado alguna vez algún "tutorial" sobre algo que necesitaba aprender de manera rápida y paso a paso.
En el aula de 6º B hemos decidido trabajar los textos instructivos a modo de "tutoriales", elaborando 4 vídeos que nos indican los pasos a seguir para estas cuatro posibilidades:
(Clicando en cada enlace irás directamente al vídeo).
Estos vídeo, además de servirnos como tarea lingüística competencial, van a ser de mucha utilidad para los compañeros/as y los profes que comienzan en estos proyectos del Tercer Ciclo. A buen seguro, a partir de ahora les será mucho más fácil saber cómo participar en Malonso Tv o en la Librería Creativa. En cuanto al acceso a la plataforma de Anaya, ese vídeo puede servir a cualquier persona que utilice use los libros de texto de esa editorial.
Este curso hemos retomado el proyecto "Cantagrafía", consistente en convertir en canciones las reglas ortográficas más importantes y/o difíciles de recordar.
Pero este proyecto no es solo musical, ni mucho menos, su virtud principal estriba en la cantidad de competencias que ponemos en juego, tanto lingüísticas, como artísticas, organizativas, cooperativas, de toma de decisiones, etc.
Aunque ya teníamos otras versiones de la "Reglas generales de acentuación", éstas nos parecen tan importantes que hemos decidido realizar una nueva versión, pues es en su proceso donde realmente resulta interesante el trabajo.
Por lo tanto, nos orgullece poder presentar esta nueva versión, para la cual hemos tomado prestada la música la canción "My Universe", de Coldplay.
Mis felicitaciones al alumnado de 6º B del curso 22-23 por este trabajo, que es mucho más complejo de lo que a priori puede parecer y que, siendo su primera vez, considero que ha quedado bastante bien.
Esperamos que, tanto la canción como el vídeo, sean de vuestro agrado. Tras el beneficio del trabajo realizado, ahora estaremos impacientes por saber vuestras opiniones.
Tras un obligado parón por las conocidas circunstancias, por petición del alumnado, me complace anunciaros la puesta en marcha de la maquinaria para crear una nueva canción de la Paz.
Por la dificultad que encierra esta actividad, está dirigida al alumnado del Tercer Ciclo, con la posibilidad de que reciba ayuda familiar siempre que el trabajo sea conjunto, es decir, que el alumno sea el principal protagonista del resultado obtenido.
Cada profe tiene la libertad para decidir cómo quiere abordar este trabajo e incluso si no quiere participar con su grupo. No obstante, si algún otro curso o alumno en particular desea participar, de cualquier ciclo o nivel, solo tiene que ponerse en contacto con los profes del 3º Ciclo para facilitar su participación.
Paso 1: Creación de la letra.
Para participar en el proyecto, lo primero que tenemos que hacer es escribir una letra, que tenga una temática relacionada con la Paz, pero este año no como valor universal, sino que deberá tratar sobre ejemplos cotidianos de como podemos mejorar la convivencia a nuestro alrededor. Este curso centraremos el mensaje en lo que las personas de a pie pueden hacer para construir un mundo más pacífico y en armonía.
Las reglas o sugerencias para elaborar la letra son las siguientes:
- Lo más importante es que sea ORIGINAL, es decir, inventada por los participantes. Ni se te ocurra buscar en Internet o copiar algún fragmento de otro sitio. La gracia está en que sea nuestra.
- Debe tener una estructura acorde con una canción, utilizando versos que no sean ni muy largos ni muy cortos. Entre 7 y 11 sílabas es la métrica más fácil para luego poner música a nuestra canción.
- Deben alternarse estrofas con estribillos, depende de cuantos versos tenga cada estrofa, puede haber una, dos o incluso tres entre cada estribillo, pero lo más normal son dos estrofas entre cada estribillo. Este último no debe repetirse más de 3 veces en la canción.
- La temática, como hemos dicho antes, debe tratar sobre actos cotidianos que sirvan de inspiración y como ejemplo a seguir para conseguir una sociedad más pacífica y concienciada. Estaría muy bien si, por ejemplo, contásemos una historia bonita centrada en unos personajes que actúan de determinada manera en una situación (o situaciones)...
- Los versos deben tener una métrica similar, es decir, tener más o menos el mismo número de sílabas. Es muy difícil cuadrar el texto musicalmente si hay versos muy largos mezclados con otros muy cortos.
- Hay que cuidar la rima. No olvides que una canción es un familiar cercano de un poema y, musicalmente, queda mucho mejor cuando hay rima que cuando no la hay. Eso sí, no siempre debe ser rima consonante, también puede ser rima asonante. Evita hacer rimas con las mismas palabras o muy parecidas. Te dejo un enlace por si no recuerdas qué es cada tipo de rima.
- El plazo para entregar tu letra termina el próximo viernes 4 de noviembre. Deberás entregarla a tu profe tutor/a. No olvides poner tu nombre en el documento.
- Una vez terminado el plazo, un jurado formado por varios profes del cole elegirá la letra que mejor se adapte a la propuesta que os lanzamos este curso. La persona que haya escrito la letra podrá ser uno de los protagonistas del videoclip que realizaremos para la canción.
Tras la elección de la letra, pasaremos al segundo paso, la creación de la música. Llegado el momento os daremos también indicaciones para este proceso.
Una vez tengamos elaborada la base musical, las voces mas duchas de nuestro cole participarán en la grabación de las voces, donde el coro también tendrá su espacio si la canción invita a ello. Por último, con la canción terminada, elaboraremos un videoclip en un entorno representativo de nuestra localidad, con los creadores de letra y música como protagonistas si así lo desean.
Solo nos queda animaros a participar. Tras los resultados conseguidos anteriormente tenemos toda la ilusión puesta en crear, entre todos, esta nueva canción, que estrenaremos el día 30 de enero, cuando celebremos el día de la Paz.
Los tres cursos de 6º hemos realizado una actividad competencial (o situación de aprendizaje) en nuestro entorno natural cercano. Tras trabajar durante algunas semanas en el aula, ha llegado la hora de recoger en un "cuaderno de campo" algunos ejemplos de especies de plantas y animales que se pueden observar en los parques cercanos, concretamente en La Retama, en la Ribera del Guadaíra y en el Parque Oromana.
Ha sido muy interesante trasladar al papel lo que hemos podido observar durante nuestro trayecto. Esta actividad nos ha obligado a mirar en estas fantásticas zonas verdes de nuestra localidad con otros ojos, apreciando diferentes aspectos y matices. Aunque hayamos pasado por allí muchas veces, hoy lo hemos mirado todo con otros ojos.
Esta experiencia nos ha permitido establecer relaciones muy significativas entre lo que hemos trabajado en clase y la realidad más cercana dentro de un entorno conocido.
Os dejamos unas fotos que hemos hecho durante la actividad, no sin antes agradecer a Ana y a Coral su compañía durante la actividad. Nos hace sentir más tranquilos y nos permite diversificar mejor los espacios y la atención al alumnado. ¡¡GRACIAS!!
Este año, nuestro centro se ha sumado a una interesante iniciativa propuesta por la Asociación Alcalareña de Carnaval, consistente en la formación de chirigotas infantiles en los centros educativos de nuestra localidad, con la intención de promover y fomentar esta fiesta entre los más pequeños y los jóvenes en edad escolar.
Para ello, integrantes de diferentes agrupaciones y personas asociadas al carnaval de nuestro pueblo, están organizando talleres, en coordinación con el profesorado de los diferentes Centros en los que intervienen, para desarrollar esta actividad, que culminará en el mes de febrero con una actuación en el Teatro Gutiérrez de Alba.
En nuestro cole, el profe Juan Antonio es el encargado de coordinar esta actividad, así que si estás interesado/a en participar, no dudes en hablar con él. En principio, está abierto a todas las edades, algo que podría verse modificado en función de la afluencia de interesados/as.
Os dejamos el vídeo promocional que hemos preparado desde Malonso Tv para dar a conocer la iniciativa e invitar al alumnado a apuntarse a la Escuela de Carnaval.
Dos semanas han durado las pruebas de acceso al coro, en las que el alumnado ha tenido que enfrentarse a situaciones complejas para intentar estar en el grupo de acceso, algo que este año ha sido más complicado que el anterior por el elevado número de solicitantes.
Ahora, una vez terminadas dichas pruebas, es cuando empieza el trabajo duro (pero también divertido) de domesticar, suavizar, endulzar las voces y empezar a preparar nuestra primera actuación, que de momento será la de Navidad. Más adelante tendremos más información sobre este concierto.
Por otro lado, desde hace algunos cursos, el coro tenía una necesidad importante por cubrir, la adquisición de un instrumento para su utilización en los ensayos. Esta demanda quedó aparcada en los años de latencia por pandemia, pero ahora, este año en el que el aula de música ya no coincide con el lugar de ensayo del coro, se convertía en una verdadera necesidad. Es por eso que nuestra nueva AMPA ha colaborado financiando la compra del nuevo instrumento, razón por la cual les damos las gracias encarecidamente. No cabe duda de que nuestros ensayos y posibilidades han mejorado considerablemente.
Estoy convencido de que vamos a dar un uso acorde a las características de nuestro nuevo "compañero" de ensayos y...quien sabe, lo mismo hasta surgen nuevas opciones para el coro inexploradas hasta ahora...
Este curso, gracias a la desaparición de las restricciones sanitarias, el coro volverá a funcionar con total normalidad. El curso pasado estuvo solo unos meses en funcionamiento y en exclusiva para el Tercer Ciclo (5º y 6º), de ahí que este año haya mucha expectación e interés por su puesta en marcha, así como muchos niños/as y familias interesándose por el mismo.
Por lo tanto, de momento, esta es toda la información que hay que tener en cuenta:
1. Podrá participar en el Coro, el alumnado de 3º hasta 6º que supere las pruebas de acceso.
2. El pasado viernes 16 tuvo lugar una reunión informativa en el salón de actos para el alumnado interesado en participar. En ella, se les explicó en detalle cómo va a funcionar el proyecto este curso y lo que se les exigirá.
3. Tras esa reunión informativa, se repartió una autorización y un formulario en papel, que la familia debe rellenar y así comprobar que está al tanto de su presentación a las pruebas y confirme que conoce las condiciones y compromisos que implican pertenecer al coro.
4. El lunes 19 de septiembre comenzaron las pruebas de acceso, empezando por el curso más pequeño (3º A). Conforme avancen las pruebas, iremos avisando al alumnado del curso al que le corresponda hacerlas. No podemos prever qué día corresponderá a cada curso.
- Las pruebas tienen varias partes, que implican escucha, canto, atención, repetición, ritmo e incluso actitud, comportamiento y miedo escénico, por lo tanto, se realizarán en varios días, no es una única prueba de audición. Con todas las pruebas se confecciona un baremo para determinar el alumnado que accede al coro.
- Como NOVEDAD importante, para las pruebas de canto, el alumnado tiene que prepararse un trozo de entre una y tres canciones de las que proponemos más abajo, el profe le pedirá que interprete en la prueba de canto libre. Cuanto más se preparen, mucho mejor. Se puede llevar la letra de las canciones escritas en papel si lo desean.
5. Se comunicará por escrito el alumnado que ha superado las pruebas de acceso y también el que no lo ha conseguido, así como las razones por las que no lo ha hecho y algunas sugerencias para otras ocasiones.
6. Si hay más solicitantes que plazas disponibles (que es lo habitual) se creará una lista de reservas. En el caso de que haya abandonos, se podría incorporar a nuevo alumnado, si bien es algo poco frecuente.
7. Aunque la actividad sea de carácter voluntario, se exige un compromiso, fundamental para el buen funcionamiento del proyecto. El alumnado que rompe su compromiso y abandona perderá prioridad si en algún momento quiere volver al coro, de ahí que no haya que precipitarse si se observa que una persona interesada aún no tiene la madurez suficiente para empezar en un proyecto que es tan gratificante como EXIGENTE.
8. Los ensayos son en los recreos, con un mínimo de 3 días a la semana y un máximo de 5, en función del progreso y las actuaciones que vayan surgiendo. Hay que tenerlo en cuenta, sobre todo, para el alumnado que necesita moverse mucho y correr. El coro no es el lugar más indicado para estas personas. Los ensayos comenzarán una vez hayan terminado las pruebas.
9. La participación en el coro no debe obstaculizar el rendimiento académico del alumnado. Si un alumno/a tiene problemas de rendimiento debe valorar su inscripción en el coro. Los maestros tutores pueden recomendar la no participación por esta razón.
Una vez detallada la información, os dejamos las tres canciones que pueden prepararse. Cuanto más canciones y mejor preparadas vengan, más posibilidades hay de ser admitido/a. Esto ya es una primera prueba para detectar el interés real y muchas otras cosas más.
Aunque esta canción es de Silvio Rodríguez, esta versión de Rozalén es más fácil a la hora de estudiar y puede que hagamos una versión parecida.
Esta canción tradicional está cantada en gallego. Si la abres en Youtube y miras los comentarios verás que en uno de ellos está escrita la letra, que es muy cortita. Solo hay que mirarse la primera parte cantada, nos interesan los primeros dos minutos de canción y es bastante repetitiva.
¿Quién no ha escuchado alguna vez esta canción de Mecano? Un año ya hicimos una versión y este año vamos a retomarla...
Para muchas personas, pero sobre todo para los profes, septiembre es el auténtico comienzo del año. Es el momento en el que arranca un nuevo curso y se pone en marcha toda la maquinaria escolar.
Este año, los centros escolares andaluces se han encontrado con algunas novedades importantes.
La primera y más esperada es que desaparecen las limitaciones por Covid y solo se mantienen algunas "recomendaciones". Por lo tanto, este curso volvemos a la normalidad en cuanto al funcionamiento y organización, tanto del Centro como de las aulas.
El nuevo equipo directivo
Tras la despedida como directora de María Luque, a la que agradecemos su fantástica labor en los años que ha dirigido el Centro, arrancamos el curso con un nuevo equipo directivo, formado por los profes Nacho (director), Manu (Jefe de Estudios) y Mario (Secretario). Aunque el comienzo del curso está siendo complicado, el nuevo equipo comienza con ilusión y ganas de hacer las cosas lo mejor posible.
Otra novedad importante es que se han desdoblado aquellos cursos que tenían más de 25 alumnos. En nuestro caso, los niveles de 5º y 6º cumplían esta premisa, razón por la cual, este año tendremos 3 clases de 5º y otras 3 clases de 6º, pero con muchos menos alumnos. Esto redundará de manera muy beneficiosa en el alumnado de estas clases, aunque se verán afectados los refuerzos. Tendremos 2 profes más ejerciendo como tutores, pero desaparecen las figuras de "refuerzo Covid".
Al desaparecer las limitaciones sanitarias, los horarios de entrada y salida vuelven a la normalidad, volveremos a entrar a las 9:00 y salir a las 14:00, así como el recreo vuelve a ser a las 11:30 para toda la Primaria.
Como ya no existen los "grupos burbuja", el Coro MA retomará su funcionamiento habitual, pudiendo participar el alumnado de los cursos desde 3º hasta 6º. Pronto se publicará en este mismo blog información sobre las pruebas de acceso, que sufren ligeras modificaciones y una novedad importante.
También comienza una nueva etapa en AMPA, donde se ha renovado la junta directiva, que toma un relevo complicado por la fantástica gestión de la anterior, pero igualmente con ganas y proyectos nuevos para el cole.
Nuestra compañera Ana Nieto acaba de estrenar su jubilación, y le deseamos todo lo mejor en esta nueva etapa para ella, agradeciendo su enorme aportación a la comunidad del "Malonso" durante los muchos años que ha estado en activo.
Con todas estas novedades (y alguna que otra más), estamos deseosos de volver a la normalidad absoluta, que en nuestro caso lleva implícito meternos en un montón de proyectos y aventuras con las que salir de nuestra zona de confort. Por lo tanto, como era habitual antes de las restricciones, con el nuevo curso empieza una nueva aventura, en la que esperamos tener un buen viaje en la mejor compañía posible, la de nuestros alumnos, familiares y toda la comunidad educativa en general.
Para ir abriendo boca, os dejamos el calendario escolar de este curso para la provincia de Sevilla, en el que faltan las fiestas locales y aún están por determinar los días que se deciden en el Consejo Escolar Municipal, que se publicarán cuando estén decididos.
El último de los valores que hemos trabajado, en el tercer trimestre de este curso 21-22, ha sido "La Responsabilidad". Uno de los valores más importantes para tener éxito y conseguir metas importantes, pero también, para disfrutar de una convivencia fructífera y armoniosa, desde nuestro entorno inmediato hasta nuestra existencia como especie. Actuar de manera responsable es una de las premisas principales para que todo marche sobre ruedas.
Para contarte la importancia de este valor, hemos vuelto a hacer un vídeo con numerosas frases cortas que condensan, en muy poquito tiempo, la importancia de este concepto.
A pesar de haber tenido mucho menos tiempo para trabajar en él, hemos decidido lanzar nuestro tercer vídeo con el material que teníamos. Aunque las grabaciones se han visto afectadas por esta falta de tiempo, nos ha quedado un vídeo coqueto y con una contextualización muy distinta a las anteriores.
Una vez más, esperamos que este trabajo sea de ayuda y sirva para mejorar la convivencia entre las personas y la forma de estar en el mundo, pues para todo lo que merece la pena, se necesita una buena dosis de responsabilidad.
En publicaciones anteriores ya comentábamos las dificultades que hemos tenido en estos cursos de pandemia para llevar a cabo este proyecto. Este año de altibajos, aunque al final se hayan relajado las medidas, se han mantenido o incluso incrementado las dificultades hasta el último momento. Hemos pasado de un tipo de dificultades a otras.
Son estos los motivos que han propiciado la participación tan desigual en esta edición. Algunos cursos han asumido más carga de trabajo mientras otros apenas han participado, por circunstancias muy diversas en las que no merece la pena profundizar. Este curso ha sido así y cada cual ha aportado lo que ha podido.
De cara al próximo curso tendremos que plantearnos qué hacer con este proyecto, pues con el cambio de dirección y ciertos movimientos que tienen que producirse, necesariamente, en nuestro ciclo, se avecina un futuro incierto para el proyecto.
De momento, sí que os podemos dejar este tercer bloque de la 7ª edición de Malonso Tv, donde podrás ver un montón de noticias y algunos anuncios, además de las ya típicas tomas falsas al final del vídeo.
Por supuesto, como siempre, agradecer a todo el alumnado y profesorado que ha participado este curso en cualquiera de sus posibles variantes. Al final, entre todos, lo hemos conseguido. Malonso Tv 7.3 ya es una realidad que puedes disfrutar justo bajo estas líneas.
Una vez terminadas las actuaciones ya puedo confirmar lo tremendamente orgulloso que me siento del trabajo realizado por los niños y niñas del Coro, pues han hecho historia.
Poco no, poquísimo tiempo para preparar una actuación de 7 canciones (3 nuevas), un montón de participantes nuevos, un comienzo tortuoso y con dificultades añadidas, un final de curso cargadísimo de actividades que se han retomado tras las restricciones, falta de un espacio adecuado para las actuaciones...
Las condiciones no eran las mejores, pero la motivación estaba ahí, esperando que diéramos el gran paso de volver a poner el Coro en funcionamiento y ellos no defraudaron. Los protagonistas han dado lo mejor de sí mismos para hacer posible un concierto más que decente, cargado de emoción y por encima de las expectativas que podríamos tener en un principio.
Os dejo dos enlaces, uno de ellos pertenece al pase realizado en el salón de actos del cole para el alumnado del 3º Ciclo, el otro, al pase abierto al público general, realizado en el patio de nuestro Centro. Todas estas fotos vuelven a ser gentileza de Ignacio Jurado, al que tenemos que volver a agradecer su aportación a TODAS las actividades del cole, donde siempre está presente para dejar testimonio gráfico de lo que hacemos y con una calidad excepcional.
Foto: Ignacio Jurado
De nuevo, agradecer a todos y todas los valientes que han aceptado el reto de formar parte de este particular formato del Coro Manuel Alonso: han hecho un trabajo extraordinario. Por supuesto, agradecer también al profesorado, por las facilidades que nos dan para llevarlo a término lo mejor posible. Una vez más, a nuestro equipo directivo, por confiar en el proyecto y hacerlo posible y viable. AMPA nunca falla y siempre está ahí para lo que sea necesario, GRACIAS de nuevo. Y por último, al numeroso grupo de personas que nos acompañaron el día del pase abierto, por su asistencia y por las muestras de cariño recibidas durante y tras la actuación.
Han pasado casi dos años y medio desde que el Coro Manuel Alonso actuara por última vez. Fue el 14 de febrero de 2020 en una colaboración con "Mundo Orenda" en San Juan de Dios. Un mes más tarde se decretaría el confinamiento general en nuestro país.
Desde ese momento, el coro ha estado inactivo como tal. Aunque algunos integrantes sí que han aportado sus voces en proyectos diversos, ha sido siempre lejos de lo que supone actuar en directo ante un público.
Muchos alumnos y familias me preguntaron por la vuelta del coro, a lo que siempre respondía lo mismo: "cuando las circunstancias lo permitan".
Ha llegado ese momento, aunque no fuera el mejor, no podíamos dejar pasar la oportunidad de retomar este proyecto que tanto nos gusta, nos enseña y nos aporta.
El próximo martes 21 de junio, en el patio del CEIP Manuel Alonso, a las 20:30 h. tienes una cita para ver y escuchar un renovadísimo coro, que ha hecho un esfuerzo titánico y en tiempo récord para sacar adelante esta actuación. Una la prueba evidente de que con ilusión, motivación y esfuerzo, todo es posible.
El pasado miércoles 15 de junio, los cursos de 5º estuvimos en Isla Mágica como actividad lúdica final para despedir este curso 21-22, que pronto llegará a su fin.
Desde las 11:00 h que abrió el parque hasta las 19:00 h, el alumnado de ambos cursos, junto a sus maestros tutores y las correspondientes madres delegadas, disfrutaron de las atracciones del parque. El intenso y sofocante calor no fue un impedimento para disfrutar de este día, aunque sí una molestia considerable.
Me gustaría agradecer el apoyo aportado por Carmen y Ana, nuestras madres delegadas, y felicitar al alumnado asistente por su buen comportamiento, pues la actividad se celebró sin ninguna incidencia.
Os dejamos un álbum con algunas fotos y vídeos realizados durante esta calurosa jornada.
Hace unas semanas pusimos a votación las 17 fotos seleccionadas del alumnado participante en el proyecto Profundiza de este 2022. El objetivo era que los visitantes de este blog decidieran, con sus votos, cuales eran las 3 fotografías que seleccionarían para quedarse, de manera permanente, en algún lugar visible de nuestro Centro.
En esa votación pedíamos que se seleccionaran entre 3 y 5 fotografías, y así lo hicieron la mayoría de los votantes, con solo algunas excepciones.
Tras contabilizar los votos emitidos, tenemos 2 fotos claramente destacadas, mientras que la pugna por el tercer puesto estuvo bastante reñida.
1. En primer lugar, la foto más votada, con un 40,40 % del total de los votos emitidos, corresponde a Inés, con su fotografía titulada "Patio floral" en la cual capturaba una bonita estampa de un patio alcalareño.
Foto: Julia M.
2. En segundo lugar, con un 35,11 % de los votos registrados, tenemos la foto de Julia, titulada "Te veo". En ella consiguió capturar la mirada de un colorido Faisán, que parece posar sobre el bordillo de una antigua fuente de piedra.
3. La tercera foto seleccionada, con un 25 % de los votos, es la de Carmen, titulada "Por poquito", donde un amable y tranquilo Lemur observa algo en el momento en el que fue fotografiado.
Me gustaría felicitar a las 3 personas cuyas fotos han sido elegidas y, por supuesto, dar las gracias a las casi 200 personas que se tomaron un ratito de su tiempo para participar en la votación. Nos pareció la forma más objetiva de seleccionar estas fotografías. Al fin y al cabo, una buena foto se define mejor por su aceptación entre el público que por su perfección técnica, sin menosprecio de este segundo aspecto, en el que hemos trabajado durante todo el proyecto.
Foto: Carmen J.
Durante los últimos días de este curso 21-22, que ya se acerca a su fin, realizaremos una pequeña exposición con las 17 fotos finales (más una de Ignacio), tras lo cual, entregaremos a cada alumno/a su copia impresa, para que la conserve como recuerdo de su trabajo y su paso por el proyecto.
Nos despedimos así de esta edición, no sin antes volver a dar las gracias a Ignacio Jurado, por su valiosísima e inestimable aportación a este Andalucía Profundiza, pues ha sido muy enriquecedor para todos y todas.
En el siguiente enlace se encuentran las 17 fotos seleccionadas para la exposición.
Este año, en el CEIP Manuel Alonso, hemos celebrado la Feria por todo lo alto: caseta "Los aprobaos", tapitas (de fruta), rebujitos (de limnonada), claveles, música, baile, ambientazo, ornamentación... este día nuestro cole era una extensión de la feria local, en la que compartimos un ratito muy agradable gracias a la colaboración del profesorado (en la decoración y organización) y, por supuesto, de AMPA en la comida, bebida y su correspondiente gestión.
Además del espectacular despliegue de AMPA con el "Catering", me gustaría destacar el extraordinario trabajo realizado por el curso de 5º A, que ha elaborado los frontales de nuestra caseta haciendo un trabajo digno de mención.
Lógicamente, no pudo faltar la abuelita, que venía engalanada con su traje de flamenca y todos sus "avíos". Siempre es una alegría añadida tenerla entre nosotros, es un personaje que goza de extraordinaria admiración por el alumnado de todas las edades. GRACIAS abuelita, por regalarnos siempre tu sentido del humor.
Os dejamos un enlace a un álbum de fotos, hechas muy a la carrera, con precipitación y en poquito tiempo, por lo que no dio tiempo a retratar a todo el mundo.
El sábado 21 de mayo se celebró la última sesión del programa Andalucía Profundiza, que este año ha estado dedicado a la fotografía y ha contado con la inestimable colaboración de Ignacio Jurado.
Durante las sesiones anteriores, el alumnado participante en el proyecto ha puesto en práctica los numerosos conceptos y técnicas que aprendieron en el apartado teórico del mismo, haciendo un importante número de fotografías a lo largo de las diferentes sesiones de trabajo.
En la última de ellas, cada participante presentó sus fotos preferidas de entre las que han realizado. Hemos seleccionado una por cada integrante del proyecto y con ellas vamos a hacer una exposición física en un lugar visible de nuestro cole.
Tras la exposición, cada alumno se llevará su foto impresa como recuerdo de su trabajo, pero de entre estas 17 fotos finalistas, queremos dejar en el cole 3 de ellas de manera permanente, como evidencia y recordatorio del trabajo realizado en el proyecto de este curso 21-22.
Para que fuera lo más objetivo posible, se pudo elegir esas 3 fotos a través de una votación, en la que, para no condicionar el voto, no dijimos a quién pertenecía cada foto. Intentamos no convertir esta votación en una competición de seguidores, sino en poner a prueba las fotos para ver cuáles gustan más al público en general, votando entre 3 y 5 fotos. Esta votación estuvo abierta hasta el viernes 27 de mayo.
Nos gustaría dar las gracias por la amplia participación, tanto de alumnado como de familiares y profesorado, pues, en líneas generales, las votaciones se realizaron según los criterios expuestos.
Muy pronto podremos ver todas estas fotos en las paredes del cole durante el tiempo que dure la exposición. Esperamos que el trabajo haya resultado interesante para el alumnado participante y del agrado de familiares y amigos.
En la mañana del 22 de mayo de 2022, los pasillos del 3º Ciclo se inundaron del característico aroma que desprenden las masas caseras de repostería al hornearse. El alumnado de 5º B culminaba el proyecto "Galletas" con la elaboración de galletas caseras de 2 tipos.
Durante varias semanas, muchos de los contenidos académicos de la programación se han abordado en torno al trabajo de investigación y preparación de todo lo necesario para esta actividad, a saber: operaciones con números decimales, actividades diversas para comprender el sistema métrico decimal, resolución de problemas diversos relacionados con elementos reales como ingredientes, precios, gastos necesarios...ya en última instancia el abordaje de conceptos como los estados de la materia y su transformación, las mezclas y sus tipos, disoluciones...
Foto: Enrique Montaño
En este tipo de actividades competenciales, además, se trabajan otros conceptos imposibles de aprender solo con un libro y un cuaderno, entre los que destacan la organización de todo el trabajo en torno al portafolios, los diversos trabajos manuales para preparar las recetas, la limpieza de utensilios, la elaboración de gorros y delantales, los procesos de investigación sobre las recetas o la alimentación saludable, la implicación en tareas domésticas, realización de compras, etc.
Pero quizás lo más interesante es el habitual incremento de la motivación en todo el alumnado cuando tenemos a la vista actividades tan jugosas y emocionantes. Incluso algunas tareas tuvieron un matiz claramente práctico y competencial como el fregado a mano en casa (que luego se replicaría en el cole, donde no tenemos lavavajillas) o la elaboración de gorros y delantales en los que aplicamos algunos conceptos de educación artística y también practicamos con distintos tipos de mediciones.
Al fin y al cabo, lo que hemos estado haciendo es trabajar la mayor cantidad de contenido posible con este proyecto, de manera que el aprendizaje de conceptos teóricos se ha materializado en aplicaciones varias a situaciones reales, previa resolución de numerosos problemas que han facilitado el despertar del pensamiento lógico y matemático, pero también el pensamiento crítico y pragmático, así como el trabajo cooperativo como motor principal de funcionamiento en el aula.
En el siguiente enlace os dejo algunas fotos, tomadas en diferentes fases del proyecto como pequeña muestra de algunas de las tareas que nos han brindado la posibilidad de aprender de una forma diferente, probablemente más divertida y motivadora pero no por ello menos eficaz, sino, probablemente, todo lo contrario.
Todo apunta a que este año sí podremos disfrutar de la fiesta fin de curso, una de las citas obligadas para toda la comunidad educativa, en la que nuestro alumnado exhibe las coreografías que, con tanto cariño, prepara durante el tercer trimestre.
Nuestro Centro es de los pocos que aún conserva el carácter "familiar" de este evento, lejos de artificios u organizaciones más propias de otros eventos que de lo que realmente es. Quizás sea una de las claves de su éxito, pues cada año, varios cientos de personas se reúnen para despedir el curso como se merece, con una fiesta en la que el protagonismo es del alumnado.
Uno de los elementos característicos de nuestra fiesta es la tómbola que prepara AMPA, en la que, solo por participar, te llevas un regalo seguro. Cabe explicar que la tómbola se nutre de artículos diversos que las familias, amigos, conocidos... o cualquier persona, aporta para completar una amplia oferta de artículos a sortear. Eso sí, deben ser artículos en muy buen estado (o incluso nuevos que no usas) y nada de ropa o calzado.
Para promover esta iniciativa, que nos beneficia a todos, en 5º B hemos hecho un anuncio, para anunciar el comienzo de la donación de artículos, que ya se pueden llevar a AMPA.
Como suele ocurrir, para completar este trabajo hemos realizado varias tareas en clase, en las que promovemos, como siempre, diversas competencias y destrezas. Y como suele ocurrir con este tipo de tareas, tiene una desigual participación del alumnado.
La aparición en no en los "sketch" o presentaciones del alumnado está en función de la aportación e implicación tanto en el trabajo individual como en el posterior grupal. Aunque esta aclaración no debería ser necesaria (en nuestra clase ya no lo es y todo el mundo sabe las razones), siempre me quedo más tranquilo explicándolo de nuevo para evitar suspicacias.
Os dejamos aquí el trabajo final para promocionar la donación de productos a la tómbola.
Ideas, texto y puesta en escena: alumnado de 5º B curso 21-22.
Como explicábamos en una entrada anterior, este año no hay que esperar a que termine el curso para disfrutar del trabajo realizado en torno al proyecto Malonso Tv. Aún estamos a cierta distancia de la ansiada normalidad en los centros educativos, pero seguimos tratando de mantener activos algunos proyectos como éste.
También explicábamos que el objetivo era conseguir hacer 3 avances informativos, uno por cada trimestre. Si no viste el primero de ellos, puedes verlo pinchando en este enlace.
En este segundo avance, encontramos más presencia de algunos cursos que no participaron (o lo hicieron en menor medida) en el primero. Tenemos que insistir en que cada curso va progresando según sus circunstancias particulares y la evolución de su programación académica, que puede variar de unas clases a otras.
Poniendo un ejemplo práctico, en este segundo trimestre hemos conseguido terminar más noticias que en el primero, pero menos anuncios. Es algo que no se aprecia cuando el programa se publica como formato único al final del curso, pero que es completamente normal en la fórmula de trabajo cotidiana.
Me gustaría destacar el gran trabajo que han hecho los alumnos/as que intervienen como presentadores, pues han realizado su trabajo en un tiempo récord y con excelente resultado. También destacar los diversos corresponsales que nos cuentan las noticias desde el lugar de los hechos. Normalmente se enfrentan a situaciones en las que es difícil mantener la concentración y, a la vez, recordar toda la información que tienen que transmitir, pero lo hacen con verdadera maestría.
Esperando una vez más que este trabajo sea del interés de la comunidad educativa, os dejamos con este Malonso Tv 7.2. En lo que resta de curso seguiremos trabajando por contaros, a través de los ojos de nuestro alumnado, lo más relevante que sucede en nuestro cole y que, como siempre decimos, somos capaces de abarcar. No debemos olvidar que este proyecto se realiza paralelamente al trabajo en el resto de áreas y materias escolares.
La AESIJ (Asociación Española para la Iniciativa Joven) lleva varios años realizando, a lo largo del territorio nacional, una serie de eventos con los que pretende galardonar a los alumnos y alumnas que destacan en diversas disciplinas, tanto académicas como artísticas o deportivas, entre otras.
Este año, se han puesto en contacto con los Centros Educativos de Alcalá de Guadaíra, en colaboración con el Ayuntamiento, para seleccionar al alumnado que destaca en los diversos colegios de nuestra localidad.
En el CEIP Manuel Alonso estuvimos hablando y debatiendo sobre esta iniciativa, llegando a la conclusión de que había que ser cauteloso con este tipo de eventos, pues pueden promover con mucha facilidad la rivalidad, la competitividad o el malestar entre el alumnado.
Aunque los premios nacen sin espíritu competitivo y ponen de manifiesto que el alumnado seleccionado debe reunir tanto aPtitudes como aCtitudes, tras contrastar las opiniones y valoraciones del Equipo Docente, el equipo directivo de nuestro colegio decidió nombrar como premiados, por un lado, a tres alumnos/as con historias de superación personal y por otro al alumnado del Coro Manuel Alonso, precisamente por su constancia, trabajo en equipo, símbolo del compañerismo y los numerosos valores que pretendemos promover, siempre encaminados al trabajo conjunto en lugar del competitivo. Por esta razón, solo fueron nominados los alumnos que ya tienen una trayectoria en el Coro, pero no los que acaban de ingresar recientemente, que apenas llevan unos ensayos de trayectoria, lo cual fue explicado y entendido a la perfección por todos ellos/as.
De esta manera, el pasado 19 de abril, los seleccionados acudieron al salón de actos de la Casa de la Cultura, donde nos recibió el equipo de la AESIJ. Siendo las 20:30 h. empezó el acto, en el que los alumnos/as asistentes, bajo la atenta mirada y compañía de sus familiares, recibieron una banda conmemorativa y un diploma acreditativo. También pudieron adquirir, de manera voluntaria, una orla en la que aparecen estos alumnos/as premiados, no sin antes explicarles el motivo de la iniciativa y los valores por los que se rigen y, en base a los cuales, organizan la actividad.
Bajo mi punto de vista particular, como maestro de a pie y director del Coro, me parece que la decisión de nuestro Centro fue la más acertada, evitando la competitividad entre el alumnado y promoviendo valores que fomenten el trabajo cooperativo y la colaboración entre todas las partes de la Comunidad Educativa. Y por supuesto, esas menciones especiales a los alumnos/as individuales.
Nuestro amigo Ignacio, también padre de alumna seleccionada, estuvo para hacer algunas fotos. Os dejamos un nuevo enlace al álbum con todas las fotos, no sin agradecerle, una vez más, su desinteresado trabajo fotográfico.
Por supuesto, agradecer también a todas las familias que dedicaron su tiempo a llevar y acompañar a sus hijos e hijas al evento, así como a los profes que, sin tener hijos nominados, nos estuvieron acompañando, como María, nuestra directora, o el profe Juan Antonio, siempre presentes allá donde esté el Coro.
Los alumnos y alumnas de valores (5º B curso 21-22) han abordado como segundo valor "El Respeto". Tras el trabajo anterior sobre "La Amistad", hemos estado buscando la manera de contaros en qué consiste este valor IMPRESCINDIBLE para una convivencia pacífica en sociedad. Es quizás el valor más importante, uno que no siempre se ha llevado a cabo por las personas y que, aún hoy en día, cuesta llevar a la práctica.
Por todas estas razones, hemos hecho un vídeo en el que, además de explicar en qué consiste este importante valor, ofrecemos una serie de consejos y recomendaciones para ser una persona más respetuosa.
Tras ver el resultado en clase, estamos muy orgullosos de esta segunda entrega, y esperamos nuevamente que nuestro trabajo pueda servir de utilidad a otras personas.
Tras dos cursos de ausencia, este año ha vuelto la procesión de Semana Santa al Manuel Alonso. Una actividad organizada por los profes Nacho y Juan Antonio (más la colaboración de la mayoría de los profes del Centro) que causa verdadero furor en el alumnado.
Como la última vez que se realizara, este año ha vuelto a desarrollarse por la tarde, pretendiendo así que la actividad tenga un carácter totalmente voluntario y no suponga malestar a las personas que no están de acuerdo con la actividad por sus convicciones religiosas.
Además de la procesión, las familias han colaborado en la también tradicional merienda, una actividad que fomenta la convivencia de la comunidad educativa y con la que nuestra AMPA recauda fondos que posteriormente revierten en beneficios para el alumnado de todo el Centro. Por lo tanto, nuestro agradecimiento por esta labor, tanto a las personas organizadoras como a las que aportaron dulces caseros para su venta durante la tarde.
Además, algunas madres de AMPA, también se dieron un buen lote de trabajar para decorar, preparar e incluso restaurar los pasos. Nuestro agradecimiento especial para Ana, Carmen y Leyre por su trabajo, como ya es habitual en todo lo que se organiza en el cole.
Nuestro amigo Ignacio Jurado hizo un excelente reportaje de la procesión, así que otra vez tenemos que agradecerle su desinteresado trabajo. No cabe duda de que es un regalo de altísimo nivel por el que estamos muy agradecidos. Os dejamos el extensísimo álbum en el siguiente enlace, eso sí, la intensa mayoría de las fotos están en bruto (sin editar) y en versión comprimida. Si alguien quiere alguna foto en concreto a máxima resolución y editada, solo tiene que ponerse en contacto con Ignacio. Su correo es fotografiadigitalignacio@gmail.com y su teléfono 626 20 26 84.
Por último y quizás más importante, dar las gracias a los profes Nacho y Juan Antonio por su esfuerzo e interés en mantener viva esta tradición. Independientemente de que estemos más o menos a favor de su realización en los contextos educativos, está claro que un gran número de alumno se motiva y disfruta con esta actividad, lo cual es razón de peso para su desarrollo y conservación, más aún cuando no implica la participación de quien no lo desee.
El 6 de abril de 2022, los dos cursos de 5º fuimos al "Bosque suspendido" que se encuentra en Isla Margarita, en la carretera que va de Cazalla de la Sierra a Constantina. Allí, nuestros alumnos y alumnas pudieron disfrutar de una magnífica mañana de aventuras, siempre bajo la atenta supervisión del personal del "Parque de Aventuras Sierra Morena".
Durante 3 horas, y en un entorno natural privilegiado, nuestros alumnos/as pudieron realizar un circuito colgante, con finalización en una tirolina de 150 m., escalada en un chopo hasta una altura de 15 m. y un salto al vacío divertidísimo.
En este caso, poco más que describir con palabras, pues os dejo un extenso álbum de fotos y vídeos que ilustran mucho mejor lo bien que lo pasamos durante la actividad.
Por supuesto, agradecemos al personal del parque su exquisita atención y su amabilidad. Hicieron gala de una gran profesionalidad a la vez que de cercanía con el alumnado y el profesorado.
Por todo esto, no podemos más que recomendar encarecidamente esta actividad, pues, además de la diversión, el enclave es espectacular para pasar tiempo de calidad en la naturaleza.
Una de las claves del éxito de cualquier coro está en dos factores fundamentales: la calidad de interpretación y su repertorio. En un coro como el nuestro, el repertorio cobra aún más importancia, ya que nuestros intérpretes son aún pequeños y los espectadores habituales incluyen absolutamente todas las edades. Por eso, esta es una de las tareas que más dificultad entraña para las personas que organizamos el proyecto.
Este año, además, tenemos como problema añadido que empezamos ya muy avanzado el curso y con menos de la mitad de los integrantes con alguna experiencia previa en el coro. Por eso, no podremos hacer un repertorio completamente nuevo, sino que retomaremos algunas canciones de nuestro repertorio anterior y procuraremos iniciar algo nuevo, no muy difícil, según vayamos avanzando.
Como director del coro, para mí es muy importante que el alumnado disfrute con lo que canta. Es imprescindible que estén motivados y les gusten las canciones que ensayamos. Serán muchas horas cantando y repitiendo melodías. De ahí la razón de esta iniciativa.
Bajo estas líneas encontrarás dos encuestas, una para integrantes del coro y otra para espectadores, familiares o amigos que esperan asistir a los conciertos del Coro Manuel Alonso. Nos encantará saber lo que quiere escuchar nuestro publico, tanto el habitual como el que vendrá por primera vez a vernos. Por eso te agradecemos de antemano tu participación.
En las encuestas solo están algunas de las canciones que ya hemos cantado antes y, por lo tanto, son parte de nuestro repertorio. Además, encontrarás una pregunta para añadir alguna propuesta. Para que sea admitida como tal, debe reunir los siguientes criterios:
Normas para proponer canciones nuevas:
1. La letra no debe contener contenido inapropiado. Recordemos que tanto intérpretes como nuestro público principal es infantil.
2. La base musical debe estar disponible en Karaoke o ser asequible para su "fabricación" por nuestra parte. Hoy en día, la industria musical utiliza muchos sonidos y efectos sonoros muy difíciles de emular.
3. Debe ser apropiada para el canto coral y tener posibilidades asequibles para incluir voces y arreglos vocales. No todas las canciones reúnen esa característica y no todas las tonalidades son educadas para las voces infantiles.
4. Calidad musical: no cantamos cualquier tipo de música. Sin menosprecio hacia los gustos musicales, no interpretaremos piezas de Rap, Trap, Reguetón o similares. Algunos estilos no son apropiados para nosotros y otros sencillamente no nos gustan.
En el momento que empieces a tener en cuenta estos criterios, entenderás por qué es tan complicado elaborar un repertorio para coral infantil. Aún así, te animamos a hacer sugerencias. Nunca se sabe, lo mismo nos das una gran idea que pasábamos por alto.
Os dejo los enlaces a los cuestionarios invitándote a dedicarle un par de minutos y agradeciendo de antemano tu participación.
