Los logos más votados de Malonso Tv.

 Una vez agotado el tiempo que dimos para elegir el nuevo logo de Malonso Tv, ya tenemos los resultados de los trabajos que más votos han recibido. Aunque el nivel ha sido muy alto y hemos tenido muchas opciones magníficas entre los elegidos de cada clase, estos han sido los tres logos preferidos por las personas que han participado en la votación.

Me gustaría aclarar que respetaremos la votación, pero también es posible que utilicemos más logos, en función de las necesidades que el proyecto vaya requiriendo. Nos parece adecuado premiar el trabajo de más alumnos/as, pues son muchos los que merecen un reconocimiento. 

Por lo tanto, aunque tengamos un logo oficial, es posible que veamos diferentes versiones del logo a lo largo del próximo programa, o incluso de los sucesivos.

En la entrada de las votoaciones, seguirán visibles el resto de los logos, pero ya no se computarán nuevas votaciones en caso de que las hubiera.

Y sin más preámbulos, los tres logos más votados.

¡Enhorabuena a los tres!.

1. Claudia M A - 5º C

2. Alba J R - 5º A

3. Adrián A - 5º B

 

Participa en la elección del nuevo logo para "Malonso Tv".

 Este curso vamos a despedir el logo que, durante cinco ediciones ha representado nuestro proyecto televisivo "Malonso Tv". Para ello, hemos lanzado un concurso, en el que el alumnado del Tercer Ciclo ha participado presentando sus propuestas.

Ahora es el turno para que todo el alumnado y familiares afines puedan participar en la elección del nuevo logotipo. Para ello, solo hay que seleccionar los tres logos que más te gusten de entre los finalistas de cada clase, que son los que aquí te presentamos.

Con objeto de que todos los participantes tengan las mismas oportunidades, hay que rellenar unas preguntas iniciales. Esta información no será guardada ni distribuida, solo tendrá una finalidad informativa para la organización.

Para igualar las oportunidades se han digitalizado todos los logos que ha sido posible, pues lo importante en este caso no era la ejecución en el dibujo, sino la originalidad en el diseño.

Esperamos vuestras votaciones, que estarán abiertas hasta el viernes día 18-12-2020.

Sin más, os dejo con los elegidos, agradeciendo la participación del alumnado y deseando suerte a los finalistas. No cabe duda de que el nivel es muy alto y lo vais a tener difícil para elegir solo tres opciones.

Si tienes problemas para ver el cuestionario, puedes intentarlo pinchando en ESTE ENLACE. 

¿Aún no eres "Booktuber"?... ¡Anímate!

 Son varios los recursos que ponemos en juego para promover la lectura entre nuestro alumnado, muchas de ellas canalizadas a través de "La Librería Creativa". 

Una de las posibilidades que nuestro alumnado tiene, para ser partícipe en esa promoción del hábito lector, son las recomendaciones de lectura, que desde el curso pasado puede ser realizado a través del formato vídeo.

Por tanto, esta entrada va dedicada al alumnado de nuestro Centro, tanto al que aún no ha probado la experiencia de recomendar un libro en vídeo, como al que sí lo ha hecho, para que repita en cuanto tenga algún libro interesante para recomendar a sus compañeros/as.

Para facilitar la tarea, os dejo un poco más abajo el enlace a las fichas de recomendación que usamos en clase, para que os sirva de referencia y sepáis la información que debería incluir vuestra recomendación. 

Lógicamente, no consiste en rellenar la ficha y decirla de memoria, el objetivo es sugerir y convencer a los compañeros para que lean, ofreciéndoles propuestas interesantes, por si no las conocen y quieren probar.

Os dejo un par de muestras de "Booktubers" de 5º A, donde el profe Juan Antonio está haciendo un gran trabajo  y consiguiendo que sus alumnos vayan muy por delante en las recomendaciones mediante vídeos en el curso actual.

Aunque ellos han editado sus vídeos, no es algo imprescindible, lo importante es la forma de expresarte, organizar bien la información y hacerlo de manera fluída, con buen volumen y vocalización.

Para que tu vídeo pase a "La Librería Creativa" solo tienes que entregárselo a tu profe, él me hará llegar tu vídeo para que forme parte de nuestra amplio surtido de recomendaciones.

Así que, no lo pienses más y anímate a recomendarnos un buen libro.

Ficha orientativa de recomendación de lectura en Word

Ficha en Open Office.

 

Actualización para la gestión de casos Covid (finales de Noviembre 2020).

 En esta infografía se explican las medidas a tomar y los procedimientos a seguir en caso de contacto con personas que han dado positivo y también en el caso de resultar contagiado. Se recogen las diferentes posibilidades y las actuaciones que se deben realizar en cada caso, tanto en el ámbito familiar como en el escolar. 

Si lo deseas, puedes descargar la imagen en PDF pinchando AQUÍ.

Esperamos sea de utilidad.

"Lo Bailao" de Rayden con las voces del Coro Manuel Alonso.

Este verano ya publicábamos en este mismo blog cómo había transcurrido nuestra colaboración con Rayden, que grabamos en los estudios Gandul. Si no sabes de qué hablamos, puedes leer  la entrada donde lo contábamos.

Grabamos unas voces para Rayden.

A la publicación de esta entrada, acaba de salir a la luz el video clip oficial, con el que el artista da a conocer este trabajo, que formará parte de su nuevo disco.

Os dejamos aquí el vídeo oficial, en el que, lógicamente, solo aparece el artista acompañado de actores y actrices, pero las voces de nuestras chicas, sí que están ahí. Presta atención a los estribillos...

Una vez más, mi agradecimiento a Rayden por contar con nosotros, a las alumnas y familias que hicieron posible que esto se pudiera grabar en pleno verano y tras una situación de confinamiento y a las personas que colaboraron en la organización y gestión, como Carmen, Ana y Juan Antonio.

Habilitado un cuestionario Covid en caso de incidencias.

Para facilitar a las familias la comunicación de incidencias COVID, nuestro Centro ha habilitado un cuestionario cuyo enlace se encuentra en la página web del colegio, en el tablón de anuncios dentro el apartado"RECOGIDA DE DATOS POR COVID 19".

Es un sencillo formulario en el que pueden introducir los datos que precisamos para hacer todas las gestiones con el centro de salud. Debemos recordar que las incidencias que deben comunicarse son:

1) Alumnado con síntomas compatibles con COVID19.
2) Alumnado que haya sido contacto estrecho con un positivo confirmado.
3) Alumnado que ha sido positivo en una prueba realizada al margen de las gestionadas por el centro.

En el caso de producirse alguna de estas circunstancias, es muy importante que lo comuniquen con la mayor celeridad, pues disponemos de un contacto directo con el centro de salud y podemos gestionar la realización de un test al alumnado de manera más rápida que si se llama a los teléfonos habilitados para el resto de la población. 

Por supuesto, el cuestionario es totalmente privado y la información que proporcionen solo será recibida por la coordinadora COVID del centro.

Por último, tras informar al Centro de la circunstancia, también se debe comunicar al maaestro/a al tutor/a cuando rellenen el cuestionario. 

Os dejamos aquí también el enlace al cuestionario parafacilitar su acceso. En la barra lateral izquierda se quedará un enlace de manera permanente mientras dure esta situación. 

CUESTIONARIO PARA LA RECOGIDA DE DATOS POR COVID.

Servicios Sociales y El Consejo de la Infancia preguntan a los jóvenes de Alcalá.

En la difícil situación que estamos atravesando, parece que aún hay menos cauces, si cabe, para sondear el estado emocional de la infancia y la juventud. 

En Alcalá, la delegación de Servicios Sociales y el Consejo de la Infancia, con el que hemos colaborado en algunas ocasiones, lanzan un cuestionario para saber cómo se encuentran los más jóvenes.

Si eres menor de 18 años, este cuestionario es fácil de rellenar y no te llevará más de 5 minutos. ¿Te animas a participar?, es una forma de expresarte y que tus inquietudes se oigan.

Pinchando en el enlace, accederás al cuestionario.

Cuestionario para la infancia y juventud en relación a la situación provocada por el Covid.

Aula Abierta: la escuela en época de pandemia.

 La segunda temporada de Aula Abierta ha arrancado con dos programas dedicados al análisis de la situación real en el entorno educativo, en un momento en el que los datos de la pandemia vuelven a ser muy preocupantes en nuestro país.

En el primer programa, los equipos directivos nos han contado cómo fue y cómo han vivido un arranque de curso caracterizado por la crispación, la incertidumbre y la falta de claridad en los procedimientos a seguir. 

Ignacio Fernández (director de Aula Abierta y profesor en el CEIP San Mateo), María Luque (directora del CEIP Manuel Alonso), Arancha Cruces (Enlace Covid del Servicio Andaluz de Salud en el centro de la Oliva) estuvieron contando su experiencia y aportando información interesante sobre la situación actual.

 

En un segundo programa, abrimos los micrófonos para escuchar a las familias, al profesorado y al alumnado, que nos hablaron de la situación en la escuela, bajo su punto de vista. 

Analizamos las consecuencias del Covid 19 en el estado emocional y psicológico de los niños y niñas en edad escolar. Enrique Montaño (profesor del CEIP Manuel Alonso), Augusto Rodríguez (director del CEIP Antonio Machado), Pedro García Ballesteros (Inspector de Educación) y Sara Merino (profesora de ESO en el IES Doña Leonor de Guzmán), estuvimos debatiendo sobre el tema mientras escuchábamos opiniones de todos los sectores educativos. Una lástima que el factor tiempo no permitiera escuchar todos los audios disponibles.

Propuesta creativa. ¿Actualizamos el logo de Malonso Tv?

Por sexto año consecutivo y por segundo como proyecto de Innovación Educativa, Malonso Tv está echando a andar con el nuevo curso.

Anque tendremos que cambiar algunas de las actividades que hacíamos hasta ahora, así como la organización de grupos y talleres, los maestros del Tercer Ciclo pensamos que es un proyecto perfectamente viable en este extraño curso, aunque tenga que sufrir algunas modificaciones.

Desde sus inicios, nos acompaña un logotipo. Hace ya 5 cursos que Miguel nos propuso la que hasta ahora ha sido la imagen corporativa del proyecto, y pensamos que ha llegado la hora de su renovación.

Por esta razón, proponemos a nuestro alumnado y, por extensión, a toda la comunidad educativa su participación en la modernización de nuestro logotipo. Para ello, nos gustaría que se cunplieran las siguientes condiciones:

1. Que el nuevo logo tenga ciertos rasgos o similitudes con el anterior.

2. Que se conserven los colores originales.

3. Que el logo sea perfectamente distinguible cuando se utilice como "mosca" en las noticias y entrevistas. Es decir, que sea claramente identificable a un tamaño muy pequeño.

4. Pueden incluirse las iniciales del proyecto si se desea (MTV), pero no es algo obligatorio.

5. Los trabajos pueden presentarse en papel o en formato digital, pero deben tener un tamaño de, al menos, una cuartilla (medio folio).

6. Por primera vez, estamos dispuestos a recibir trabajos de cualquier persona perteneciente a nuestra comunidad educativa, es decir, además del alumnado, pueden participar familiares.

Los alumnos/as el Tercer Ciclo, pueden entregar sus trabajos a sus correspondientes tutores, para que éstos puedan valorarles esta tarea como trabajo de Educación Artística. Si el trabajo lo envía otra persona, puede enviarlo por correo a maestroenriquemontano@gmail.com

La recompensa que tendrá el logo elegido está clara: convertirse en la imagen cormporativa de Malonso Tv, incluyéndose en todos los vídeos del proyecto durante el tiempo que se estime oportuno y conveniente. 

Esperamos vuestros diseños con ilusión.

¡ÁNIMO!

Iniciamos una propuesta para mantener vivo medio coro.

Foto: Enrique Montaño

Justo la entrada anterior anunciábamos la imposibilidad de mantener el Coro Manuel Alonso como lo hemos conocido hasta ahora, y así va a seguir siendo por el momento. Sin embargo, dando vueltas a la cabeza y analizando de cerca la situación, he lanzado una propuesta a profesorado y alumnado que nos podría permitir mantener en activo, al menos, al grupo de coro del Tercer Ciclo.

La razón por la que incluyo solo a este ciclo es por la organización de los tiempos y espacios, pues tal y como funciona actualmente el centro, con las medidas de seguridad, es imposible añadir al segundo ciclo, como se hacía antes.

La idea es preparar, en el tiempo de recreo, como antes, algunas canciones, pero sin hacer ensayos como tal, sino dedicando el tiempo a aprender las letras, melodías y voces necesarias para, posteriormente hacer grabaciones individuales o en grupos muy reducidos, manteniendo siempre las distancias de seguridad y el uso de las mascarillas en todo momento, al menos mientras siga siendo obligatoria.

El alumnado interesado se vendrá conmigo a la zona del patio con menos ruido y nos colocaremos en formación de seguridad, para dar instrucciones y practicar (siempre con las mascarillas y distancia) las distintas melodías y arreglos vocales.

Además, se irá insertando material de estudio en Classroom para que el alumnado pueda practicar las diferentes melodías y aprenderla con más facilidad. 

Cuando una canción esté lista, pasaremos a fase de grabación. Aún tendremos que determinar cómo y dónde se hará este trabajo, hay varias opciones viables. Mientras dure este trabajo de grabaciones, se irá diseñando simultáneamente una propueta de videoclip.

Por último, tras el proceso de montaje del audio, entraremos a la parte de grabación del videoclip. Trabajaremos con ideas diversas para convertir en algo visual el apartado musical. 

Cada canción terminada se publicará en formato videclip, quedando un trabajo de produción audiovisual que será la variante posible en estos momentos. 

Al contarlo al alumnado parece haberle hecho mucha ilusión, ahora habrá que empezar a rodar para ver en qué medida es viable, factible y si resulta satisfactorio para los participantes. Algo con lo que tenemos que partir de salida es que no podemos forzar la máquina, menos aún en esta situación.

Como ejemplo de uno de los coros infantiles más avanzados que conozco en este tipo de trabajos y producciones os dejo un vídeo de One Voice. Quizás algún día podamos acercarnos a este nivel...

Información sobre el Coro Manuel Alonso para el curso 2020-21.

Foto: Ignacio Jurado

En otras circunstancias, esta entrada en las fechas que estamos  sería la primera convocatoria de nuevos aspirantes al coro, pero este año, lamentablemente, no va a ser así.

Con las medidas de seguridad que hay que mantener en el Centro, es totalmente inviable poner en marcha el Coro tal y como lo habíamos conocido hasta ahora.

Entonces...¿este año no habrá coro?. Pues habrá que esperar a ver cómo evoluciona la situación y si se relajan un poco las medidas de seguridad, permitiendo algún tipo de agrupamiento y, sobre todo, que podamos cantar sin mascarillas. Mientras tanto, no puede haber coro como tal.

Durante el verano estuve pensando algunas opciones para mantener activo el proyecto, pero la propia organización del Centro, junto a las medidas de seguridad y la obligatoriedad de las mascarillas lo hacen completamente inviable en su formato habitual.  

Sigo pensando en alguna forma de que podamos hacer algo, pero todo pasa por trabajo telemático y a distancia, lo que, a su vez, implica la preparación de una serie de materiales para que cada corista trabaje por su cuenta, investigar cómo podríamos grabar y, finalmente, intentar hacer algo en formato vídeo, similar a como hicimos durante el confinamiento.

A día de hoy no tenemos preparado ese material, ni mucho tiempo para ello, la verdad. Esperemos que todo vaya evolucionando positivamente y vayan apareciendo posibilidades. 

Ni que decir tiene que, de momento, no habrá nuevas pruebas de acceso para el alumnado de tercero o de otros cursos que querían acceder al coro, me consta que había algunos alumnos esperando esta posibilidad,  pero no tiene sentido avanzar en esta línea.

Tan pronto como sea posible y fructífero organizar algo, lo iremos comunicando. De momento, toca esperar...

Información importante para el arranque del curso.

 Pues ahora sí, llegó el momento de volver a las aulas tras 6 meses sin educación presencial.

A pesar de las dificulatades y la incertidumbre (palabra mágica del curso), estamos todos trabajando para que nuestro alumnado pueda comenzar un nuevo curso lo mejor posible, con mención especial al equipo directivo, que ha tenido que hacer una labor titánica para ponerlo todo en marcha ante la precariedad de medios y la falta de previsión de las distintas entidades ya por todos conocida.

Aunque el arranque del curso será muy muy diferente a lo habitual, estaremos al pie del cañón, dándolo todo para que nuestro alumnado y familias se sientan como en casa y con la tranquilidad que, dentro de estas circunstancias, podamos transmitir.

Horarios entrada y salida

A estas alturas ya todo el mundo sabe en qué condiciones arrancamos y los riesgos a los que nos sometemos todos, pero yo particularmente, prefiero centrarme en el optimismo y en ver las posibilidades que tenemos al volver a las aulas. 

Está claro que hay un riesgo evidente con el que tenemos que acostumbrarnos a convivir. Estoy convencido de que la actitud positiva es fundamental en este momento y que el apoyo mútuo y la confianza entre todos los sectores es crucial para que todo funcione bien este año.

Desde aquí lanzo mi llamamiento al trabajo conjunto de toda la comunidad educativa y, por extensión, de la sanitaria. Nuestros hijos/as merecen la oportunidad de tener una infancia basada en la ilusión y la responsabilidad en lugar de en el miedo. Seamos cautos, pero vivamos la vida, que sigue avanzando y ofreciendo maravillosas oportunidades de crecimiento y aprendizaje.

Os dejo información importante, que también está en la web del Centro, donde se incluye el protocolo Covid completo en este enlace.

Ánimo a todo el mundo y... ¡Empieza la aventura!

Se acerca un nuevo curso cargado de "INCERTIDUMBRE".

En la última excursión que pudimos realizar en nuestro Centro, visitamos el Biodomo, a donde pertenece la foto que aparece en la imagen. Durante la explicación, las guías nos contaron que la mayoría de las medusas, contrariamente a lo que la gente cree, no pueden nadar, los movimientos que realizan cumplen funciones de alimentación y depuración principalmente, pero no pueden decidir en qué dirección quieren ir. Simplemente, están a merced de las mareas y el movimiento del agua.

¿Te imaginas una vida así, sin poder decidir a dónde vas? ¿sin elegir la dirección que quieres tomar?... eso sí que sería una vida basada en la incrtudumbre, ¿verdad?.

Foto: Enrique Montaño Cambil

Este curso arrancará con muchas novedades, con una organización previsiblemente diferente, sin claridad en cuanto a cómo nos organizaremos, los horarios que tendremos, cómo se estructurarán las enseñanzas, las clases, los espacios, el recreo... Promete ser un curso muy diferente a lo que venimos conociendo hasta ahora.

Será a pricipios del mes de septiembre cuando conoceremos, con más exactitud y detalle, qué ocurrirá con el nuevo curso, lo que hace lógico que toda la comunidad educativa se encuentre actualmente en una situación de incertidumbre. 

Esta legítima sensación, en realidad, se produce cada comienzo de algo nuevo, por ejemplo un curso escolar, en unos casos más que en otros, dependiendo de los cambios que se esperan para cada nuevo comienzo. Pero no debemos perder de vista que es una situación habitual y transitoria, pasajera, temporal, y que, aunque las novedades serán más acusadas que otras ocasiones, no deja de ser inherente a la propia evolución de los acontecimientos. Es decir, es algo normal.

Como dice Isha Judd, el propio proceso de la vida está marcado por la incertidumbre. Seguro habrás oído aquello de que el futuro es incierto, o que solo existe el presente, que el pasado ya ocurrió... La incertidumbre forma parte de la vida y es un elemento con el que tenemos que convivir a diario, así que tenemos la capacidad o habilidad de adaptarnos a los cambios y novedades, aunque al principio nos asusten un poco. Como decía Immanuel Kant, "Se mide la inteligencia del individuo por la cantidad de incertidumbre que es capaz de soportar". 

En consecuencia, por la parte que me toca en este nuevo curso, no me quedaré de brazos cruzados atemorizado por las circunstancias, procuraré adoptar una actitud de crecimiento, de adaptación a las circunstancias y empezaré la búsqueda (o creación) de los recursos necesarios para convertir el nuevo curso en una nueva aventura, como siempre hemos hecho.

En septiembre se disiparán muchas dudas, se tomarán muchas decisiones (algunas acertadas y otras no) y tendremos que adaptarnos a las circunstancias, así que os esperamos a todos con las pilas bien cargadas, el ánimo bien arriba y la ilusión por las nubes, para empezar este nuevo y atípico curso con la esperanza de que todo irá de la mejor manera posible, porque cada una de las partes, pondrá lo mejor de sí mismo para remar con fuerza en la misma dirección.

Grabamos unas voces para Rayden.

Aunque este blog suele mantenerse en silencio durante gran parte del verano, este año tengo una noticia que contaros. Sí, sí, en pleno mes de julio...

A mediados de este mismo mes, recibí una llamada inesperada, una de esas que, de entrada, sabes que puede contener alguna sorpresilla. Diego Moreno, al que ya conocemos por nuestra colaboración con Raúl Gómez, me preguntaba si habría posibilidad de reunir a un grupo de coristas para hacer unas grabaciones.

En su discurso, Diego me explicó que Rayden, consagrado artista en el mundo del rap, del que puedes averiguar más información pinchando en este enlace, necesitaba unas voces infantiles para una de las canciones de su último disco, que se encuentra en pleno proceso de grabación.

Foto: Juan Antonio Nuevo Alarcón

Ese es el momento en el que empieza una carrera meteórica para tratar de reunir, desde la distancia y en periodo de vacaciones, a un grupo de personas capaces de trabajar desde casa la mayor parte del tiempo, con soltura en el uso de los medios tecnológicos y, por supuesto, con facilidad para aprender rápidamente letras y melodías y ensayarlas por su cuenta.

Las indiciaciones son claras, un grupo de unos 10 coristas para grabar la próxima semana.

Con esa información, empieza una primera ronda de llamadas. Teléfono en mano y con la ayuda de Ana y Carmen, las colaboradoras habituales del Coro, empezamos a localizar a las personas que reúnen las características arriba mencionadas. Por esa razón, principalmente, vamos empezando por las mayores, estableciendo un orden lo más lógico posible según esos factores.

Tras casi tres días de llamadas, mesajes de Whtatsapp, conversaciones de todo tipo con personas que están y que no están disponibles (lógico al estar de vacaciones), se configura un grupo de entre 12 y 14 personas que, finalmente, con la baja de algunas por imprevistos, quedaría en 12 titulares estables.

Empiezan las primeras reuniones por zoom, algo también complejo de organizar en esta situación, donde es habitual los desplazamientos, entradas y salidas familiares...

Simultáneamente, voy recibiendo llamadas y mensajes de productores, técnicos de sonido, estudio de grabación e incluso me pongo en contacto con el propio Rayden para ir perfilando lo que tenemos que grabar.

Durante los siguientes días, voy preparando un material en audio, junto a la letra y música que nos proporcionan para que nuestras artistas puedan ir familiarizándose e interiorizando el ritmo y tono de la canción. Les toca trabajar rápidamente y en solitario, pues a través de videollamada es bastante complicado, si no imposible, cantar en grupo (por los retardos y latencias).

Foto: Juan Antonio Nuevo Alarcón

Ya en la semana siguiente, la prevista para grabar, organizamos un único ensayo presencial. Es el turno de agradecer a Ana Vieira la cesión del salón de su casa, donde se organizó este ensayo, siempre tratando de hacerlo de manera segura y con las distancias necesarias. Una hora de ensayo presencial es todo lo que hemos tenido antes de la grabación.

Durante los siguientes días, algunos retoques, cambios sutiles y la confianza depositada en que nuestras chicas lo ensayarían todo por su cuenta y que, aún así saldría genial.

El 31 de julio fue el día acordado con Álvaro Gandul, músico y productor musical de Alcalá (actualmente director musical de Rozalén) para grabar en su estudio, y es allí donde empieza, o donde termina, esta experiencia.

Durante algo más de hora y media, entre preparativos y grabaciones, pudimos compartir un rato muy muy interesante, acompañado de un músico excepcional y trabajando para un artista consagrado como Rayden y una productora internacional. Pero sin duda, me vuelvo a quedar con las caras de nervios, la ilusión, el saber estar y hacer de nuestras artistas, que hicieron un trabajo propio de profesionales. En más de una ocasión, la expresión de Álvaro y la mía propia fue: "eso está PERFECTO". No es la primera vez que hablamos así de nuestro Coro MA, pues la experiencia y este tipo de actividades no hacen más que corroborar que trabajamos con una calidad humana impresionante. Sobre todo por su capacidad de compromiso y su altísimo nivel de responsabilidad, que demostraron en el estudio con una maestría soberbia, capaz de impresionar incluso a los profesionales de la música.

Mi enhorabuena a las chicas por su disposición y por dedicar un trocito de sus vacaciones a preparar esta grabación y, por supuesto, mi agradecimiento a las familias, que siempre responden de la mejor manera posible para que todo suceda y se haga realidad. Especialmente a Ana y Carmen, que son las personas que coordinan normalmente y, esta vez, incluso en periodo vacacional, lo volvieron a hacer.

Por supuestísismo, enorme agradecimiento a Rayden, por su confianza y por contar con nosotros, y a Diego por hacer de puente entre ambas partes.

También mi agradecimiento a Álvaro Gandul, por hacernos sentir como en casa y hacerlo todo muy fácil. Da gusto trabajar con personas así. Todo un placer y un privilegio.

No me olvido de mi compañero Juan Antonio, que nos acompañó, como siempre hace, tanto en el ensayo como en la grabación, para ejercer de reportero gráfico y dejar constancia de todo lo sucedido en ambos días.

Ahora nos toca esperar para poder escuchar y compartir con todo el mundo el resultado de esta colaboración. Sé de buena tinta que a muchos otros chicos/as del coro les habría encantado participar, pero en esta ocasión, las posibilidades eran tal cual se ha explicado en esta entrada. Seguro habrá nuevas oportunidades. Aunque el curso 2020/21 se presente complicado, tendremos que reinventarnos para, de alguna manera, mantener vivo nuestro proyecto o, al menos, nuestra ilusión por hacer música...

Malonso Tv 5ª Edición. El estreno.

Un nuevo curso de trabajo plasmado en casi una hora de programa, en el que se reflejan muchas de las actividades realizadas durante el curso escolar 2019-20. Este año, además, con la particularidad del trabajo en confinamiento, que nos ha obligado a continuar el proyecto con un esfuerzo redoblado y tirando de recursos domésticos para poder terminar una edición que, al momento de decretarse el estado de alarma, aún tenía mucho trabajo por hacer.

Por suerte, o mejor dicho, porque así lo venimos trabajando en nuestra comunidad educativa, hemos contado con el apoyo de profesorado, alumnado y familias para conseguir sacar adelante esta difícil 5ª Edición que, a pesar de las dificultades, sigue siendo un documento de incalculable valor pedagógico e informativo sobre una gran parte del trabajo desarrollado en nuestro Centro.

El miércoles 24 de junio a las 18:00 fue el estreno oficial de este trabajo, del que no podemos menos que sentirnos tremendamente orgullosos y que pensamos que sorprenderá una vez más.

Dejo aquí el enlace al programa, agradeciendo a todas las personas que han colaborado, tanto en el periodo de trabajo presencial como en el confinamiento, especialmente al alumnado que ha tirado con fuerza e ilusión del proyecto para sacarlo adelante a pesar de las dificultades.

Con todos ustedes...Malonso Televisión.

Ultimando la 5ª Edición de Malonso Tv.

Reunión de trabajo real del grupo Profundiza

Muchas actividades han caído por el confinamiento. Muchas actividades no han podido realizarse. Muchos proyectos se han quedado sin terminar. Muchas fichas han tenido que suplantar al sistema de aprendizaje basado en proyectos y la educación activa.

No obstante, a pesar de las dificultades, hay un proyecto que ha resistido todo eso, lo hemos mantenido vivo y casi con toda probabilidad, podremos volver a disfrutar de una nueva edición de Malonso Tv, el programa de noticias del Manuel Alonso.

Por supuesto, esta edición es muy especial por las circunstancias, que también han afectado al proyecto y condicionado una parte del contenido del programa. En el caso de las presentaciones, es donde quizás más se notarán los cambios, pues nuestros presentadores y presentadoras harán su trabajo entrelazando las noticias de manera telemática, cada uno/a desde su casa.

Hay que felicitar al alumnado que se ha volcado con el proyecto, trabajando en la redacción de noticias, en su grabación e incluso elaborando anuncios con los medios y recursos que cada cual ha tenido a su alcance.

También hay que entender y justificar a esa parte del alumnado que no ha podido, no ha sabido o no ha tenido recursos para participar. La situación ha sido muy diferente en cada familia.

Pero es que, además, hay un grupo al que quiero felicitar especialmente por su implicación, por el esfuerzo que ha realizado y por la ilusión que ha mantenido por trabajar a pesar de las condiciones. Me estoy refiriendo a un grupo de alumnos que se enganchó a través del programa Andalucía Profundiza, uno de los programas que no ha tenido continuidad oficial, pero sí real. Aunque la consejería no ha confirmado en ningún momento la continuidad del proyecto, nosotros sí que lo hemos hecho de manera extra oficial. 

Me gustaría expresar mi agradecimiento y felicitación a este grupo de alumnos y alumnas por todo lo ya dicho. Aún nos queda un tironcito fundamental para que nuestra 5ª edición de Malonso Tv salga a la luz. Pero debo decir que me siento muy orgulloso, de todo nuestro alumnado en general, pero muy especialmente de este grupo en particular, por sacar adelante el programa más complicado de nuestra trayectoria.

GRACIAS CHICOS/AS. 

Información sobre la apertura del Centro para trámites administrativos.

Desde el 18 de mayo, según la normativa y los cauces establecidos para facilitar los procesos administrativos de las familias de alumnos escolarizados o pendientes de escolarización, nuestro Centro Educativo abrirá sus dependencias administrativas para los procesos de nueva  escolarización o cambio de centro.

Esta apertura ha de realizarse según las indicaciones establecidas por los organismos oficiales, que dictan las condiciones de seguridad necesarias par el correcto desarrollo de estas funciones.

Os dejo aquí la iformación oficial publicada por la dirección de nuestro Centro en relación a este tema. Importante resaltar que no se contempla la recogida de material escolar del Centro, salvo en los casos en que el profesorado lo considere como estrictamente necesario por las condiciones particulares del alumnado.

Pincha sobre la imagen para ver a mayor tamaño y resolución.

Papiroflexia con Julia: "El Pez"

Para realizar este vídeo, he contado con una colaboradora muy especial, alguien que, a pesar de su corta edad, es una auténtica experta en el arte de la papiroflexia u origami. Es decir, el arte de realizar figuras de papel mediante dobleces. 

Aunque en el concepto inicial de este arte no se utilizan ni tijeras ni pegamento, hemos usado algo en esta ocasión para conferirle más durabilidad a nuestro trabajo, pues las figuras muy simples pueden deformarse con facilidad después de su acabado.

Esperamos que este vídeo os guste y os sirva para entreteneros un rato o hacer vuestros trabajos de Plástica. Una vez terminado el pez básico, podéis dar rienda suelta a vuestra creatividad en la decoración o incluso investigar nuevos pliegues para hacer más compleja vuestra figura.

Si nuestra experta quiere continuar con sus explicaciones, puede que tengamos más vídeos con otras figuras, dependerá de ella.

Recomendaciones para grabar en casa tu anuncio. Un par de muestras.

Ya hace varios días que desde el 3º Ciclo lanzamos la propuesta de que nuestro alumnado trabajara en la elaboración de anuncios caseros, como forma de trabajar los textos escritos creativos y publicitarios, así como otros contenidos que asociamos a diferentes áreas.

Poco a poco van llegando algunos anuncios, con distintos grados de complejidad y elaboración, dependiendo de la intención comunicativa del autor/a y de lo que se han querido complicar a la hora de hacer este trabajo.

El motivo principal de esta entrada es mostrar que no es necesario mucho material, basta con una cámara y un grabador de sonido, en su defecto, todos los teléfonos inteligentes poseen ya ambas herramientas. Lo principal en este trabajo es la actitud, el deseo de hacer algo interesante y ponerse manos a la obra. Para demostrarlo, os voy a dejar dos muestras.

Una de ellas ha sido realizada por Abril y familia, usando una cámara de vídeo y un teléfono para el audio. Han aprovechado muy bien sus recursos para plantear un anuncio magnífico, incluyendo el proceso de edición en el que no he tenido que intervenir para nada. Mi enhorabuena para Abril y sus ayudantes, es un gran trabajo sin duda.

El segundo caso es un anuncio que he realizado yo mismo con la ayuda de mis hijas, de 6 y 10 años de edad. La particularidad es que, a pesar de disponer de material de audio y vídeo, he realizado este anuncio SOLO utilizando un teléfono móvil de gama media (más bien baja según con qué se compare). En este caso, lógicamente,  sí que he editado yo el vídeo, pero sin grandes efectos ni elementos espectaculares. 

Como decía en la entrada anterior, es cuestión de pensar bien y optimizar recursos. Aunque no pusimos un tiempo de plazo para entregar estos trabajos, ya sí que hay que empezar a enviar documentos, para que de tiempo a valorar los trabajos, rectificar lo que sea necesario y procesar los archivos que lo necesiten.

Por lo tanto, os animamos a participar en esta actividad que, a buen seguro, además de aprendizaje os proporcionará un rato de entretenimiento y diversión en su realización. Vuelvo a ofrecer mi ayuda y asesoramiento para quienes lo necesiten, incluyendo el trabajo de edición.

¡¡ÁNIMO!!

Classroom 3: Crear un documento.

En este tercer capítulo de la serie "Classroom" para alumnos y alumnas se explica cómo se crean documentos de trabajo desde la propia aplicación, con la ayuda de "Documentos de Google", para generar documentos de texto desde cualquier dispositivo: ordenador, teléfono inteligente o tablet.

Para conocer más acerca de "Documentos de Google" también tienes disponible un tutrial específico pinchando AQUÍ, pues al crear un documento en Classroom, en realidad lo que hacemos es crear un documento de Google que se guarda automáticamente en Drive, pero que queda ordenado y organizado a través de Classroom.

Os dejo el vídeo para que podáis ver cómo se hace en los 3 tipos de dispositivos más habituales hoy en día. Espero que os sirva de ayuda.

Malonso Tv: "Reto en familia".

Como hemos mencionado anteriormente, con el confinamiento, muchos proyectos han visto truncado su desarrollo por la imposibilidad de hacerlo desde casa. En el caso de Malonso Tv vamos a intentar continuar avanzando y poder terminar con éxito uno de los proyectos insignia de nuestro Centro.

Estamos trabajando en diversas noticias y, además del alumnado del 3º Ciclo, tenemos a un grupo de colaboradores especiales (alumnado del proyecto Profundiza) esperando indicaciones para contribuir al avance de Malonso Tv.

Lo difícil en esta situación es avanzar con los anuncios. Aunque algunos se terminaron de grabar en el cole, otros muchos se quedaron pendientes. Lo más probable es que no podamos acabar esos anuncios, por eso os vamos a proponer este...

"Reto en familia"

Este reto, que lanzamos al alumnado y familias del 3º Ciclo, consiste en la elaboración de un anuncio con los medios que tengan disponibles en casa. Para participar, solo hay que seguir los siguientes pasos:

1. Piensa una idea y desarróllala.
2. Cuando lo tengas todo claro, descarga la plantilla, rellénala y envíala a tu profe (este paso es necesario si quieres que la actividad te compute como tarea escolar). También puedes hacerlo en papel o en un documento de Google.
             -  Plantilla anuncio en WORD.
             -  Plantilla en OpenOffice.
3. Implica a tu familia: reparte papeles y funciones a cada personaje.
4. Graba tu anuncio en HORIZONTAL (os dejo recomendaciones más abajo).
5. Puedes editar tú mismo el anuncio si lo deseas (este paso es opcional, se pueden enviar los archivos sin editar).
6. Envía tu trabajo teórico a tu maestro tutor y los vídeos (editados o sin editar) también a maestroenriquemontano@gmail.com

Los trabajos serán valorados como tarea escolar en diversos ámbitos: escritura creativa, expresión oral, dramatización, contenido relacionado con el área de Lengua, etc.

Los anuncios que mejor se adapten a las siguientes características, serán incluidos en el programa Malonso Tv 5ª edición.

Características que debe reunir el anuncio.

- ORIGINALIDAD. No es tan importante lo que anuncies como la originalidad con lo que lo hagas.
- DURACIÓN. Recuerda que el anuncio debe rondar entre 20 y 40 segundos aproximadamente.
- CALIDAD. Tanto de vídeo como de audio. Utiliza el dispositivo con más calidad que tengas y presta especial atención al audio.
- TEMÁTICA. Puedes anunciar un producto, un servicio, una entidad, enviar un mensaje concienciador... pero ten en cuenta que no se parezca a ninguno de los anuncios que ya se hicieron anteriormente.
- ESLOGAN. No olvides incluir un eslogan.

Por último, os dejo unas recomendaciones de grabación  para que vuestro anuncio tenga la mejor calidad posible.

1.  Divide el anuncio en varias escenas, grabando SIEMPRE en HORIZONTAL (móvil tumbado, en la misma posición que una tele o monitor).
2.  Graba varias tomas de cada escena, mejor con diferentes ángulos o puntos de vista de la misma escena. Grabar por partes da más opciones.
3. Evita los contraluces, nunca debe haber luz fuerte de fondo a no ser que sea a propósito para algún efecto visual.
4.  Cuando haya diálogos, graba lo más cerca posible de la persona que habla, lo mejor es grabar todo el texto de esta forma o doblar el texto después con una aplicación de grabación de sonido (el doblaje se añade después en postproducción).
5. Evita los movimientos bruscos de cámara, a no ser que sea parte importante de la escena.
6. Si no sabes editar, envía todos los archivos a través de WeTransfer, Drive o Dropbox. Te dejo un tutorial pinchando AQUÍ.
7. Sé creativo e imaginativo a la hora de situar la cámara. El dispositivo es menos importante que tu creatividad a la hora de usarlo.

Os animamos a participar con la seguridad de que puede ser una actividad en familia muy divertida a la vez que trabajamos varios contenidos académicos. Os aseguro que con un simple teléfono y un poco de creatividad, se pueden hacer muchas cosas. Para el trabajo de edición, podéis contar con mi ayuda.

ESPERAMOS VUESTROS ANUNCIOS.

Tutoriales Classroom para alumnado.

En vista de que el tercer trimestre empieza de manera no presencial y sin expectativas claras respecto a las posibilidades de vuelta a la normalidad del aula y, por consiguiente, del trabajo presencial (que todas las partes preferimos), he optado con mi tutoría por centralizar el trabajo en torno a la aplicación de Google "Classroom".

Para facilitar la aproximación del alumnado a esta plataforma, he realizado una serie de vídeos explicativos, en un intento de facilitarles el acceso y el manejo de las herramientas fundamentales para desenvolverse en este entorno.

La idea, y a la vez la necesidad, es centralizar el trabajo de alumnado y profesorado en un mismo lugar, virtual en este caso, pues el trabajo a distancia requiere de mucha organización, orden y estructuración de todo el trabajo, algo que espero resuelva, al menos en parte, este método.

Dejo aquí los vídeos por si es de interés para cualquier otro alumnado y/o profesorado que quiera hacer uso de esta herramienta.

Classroom 1: Acceso y organización básica

Classroom 2: Las Tareas

Coro Manuel Alonso versión #yomequedoencasa.

Con el confinamiento, se han ido al traste muchas actividades muy interesantes que, además de la parte académica, se realizan en los centros escolares. Entre estas actividades se encuentra nuestro querido coro, al que hace unos días propuse un reto para quien quisiera participar.

Un total de 32 personas han aceptado el reto y realizado una grabación (o varias) con la canción "Adelante", una de las canciones de nuestro repertorio que me más adecuada me parece para esta situación que estamos viviendo.

Con este reto, se han perseguido fundamentalmente dos objetivos: 

El primero, que las familias tuvieran una actividad más en torno a la cual invertir y compartir su tiempo, haciendo algo interesante, divertido, lúdico y creativo a la vez.

Por otro lado, aportar nuestro grano de arena a la iniciativa #yomequedoencasa, con la que muchos artistas de todas las diciplinas están regalando su talento para amortiguar un poco los efectos de la situación.

Me gustaría destacar que la inmensa mayoría de los archivos de audio y vídeo recibidos provienen de teléfonos o tabletas, con diferentes calidades y prestaciones. Todo el audio se corresponde íntegramente con estas grabaciones caseras, pues en este caso, la calidad del sonido no es lo más importante. Aún así, creo que el resultado es digno de escuchar, pues no es ni de lejos lo mismo cantar junto a más de 60 compañeros que hacerlo en solitario frente a una pantalla o alguien que te graba.

Para mí particularmente, el esfuerzo ha merecido mucho la pena, y creo que es un bonito recuerdo además de un regalo para los sentidos.

Agradezco a todas las personas que se han sumado a la iniciativa y participado, aportando su voz o ayudando a los coristas, cada uno con sus medios, y desde casa.

A ver qué os parece el resultado...

Detalles que son un regalo.

Hace unos días, me escribió por correo una persona para pedirme algo. Su nombre es Jennifer, y es maestra de Audición y Lenguaje, además de intérprete de lengua de signos.

Lo que me pedía Jennifer era utilizar nuestra versión de la canción "Qué bonito es querer" de Manuel Carrasco, pues al toparse con nuestra versión, le sirvió de inspiración y quería hacer un vídeo con esa canción en lengua de signos.

Este tipo de detalles me parece todo un regalo y me gustaría compartir con vosotros el vídeo de Jennifer que, además, me parece una bonita causa y una maravillosa forma de seguir inundando el ambiente de mensajes positivos, que es lo que más necesitamos en estos días. El hecho de considerar a las personas con dificultades auditivas, es un precioso gesto, por lo tanto, mi agradecimiento a Jennifer por utilizar nuestra versión de esta canción y mi reconocimiento y enhorabuena por su iniciativa, que me encanta, al igual que el vídeo.

Cómo enviar archivos por WeTransfer. Tutorial.

Una de las plataformas más interesantes para el envío de un gran volumen de archivos o de archivos de gran tamaño es sin duda WeTransfer. 

Entre sus virtudes se encuentran:

-  No es necesario registrarse ni dar datos personales.

-  Es muy fácil e intuitivo. 

-  No es necesario instalar nada para su utilización.

-  Es totalmente gratuito en su versión de hasta 2 Gb de capacidad por mensaje.

-  Permite el envío de archivos desde cualquier dispositivo.

-  Disponemos de 1 semana para la descarga de esos archivos.

-  Envía correo de convirmación al emisor del contenido.

-  Para profesionales o usuarios con demanda de más volumen de trabajo, dispone de una versión de pago con aún más capacidad.

Por lo tanto, esta plataforma es una de las más populares cuando se trata de enviar archivos de gran tamaño que no caben en un correo electrónico convencional.

Por si tienes dudas sobre su manejo, os dejo un vídeo explicativo del uso de esta plataforma en dos versiones, desde un ordenador y también desde un dispositivo móvil, como un smartphhone o tablet.

Un agradecimiento muuuuy especial...

Estoy muy acostumbrado a plasmar en imágenes todo tipo de historias. Me muevo con soltura en el formato vídeo y me gusta trabajar con él, pero, en esta ocasión quiero compartir con todo el mundo un vídeo que, muy por el contrario, no he hecho yo, sino que va dirigido a mí y, por extensión, a las personas que colaboran con el maravilloso proyecto que es el Coro Manuel Alonso.

En estos días de confinamiento, se están produciendo montones de manifestaciones solidarias, está saliendo a relucir lo mejor que las personas llevamos dentro. Ante la adversidad, surge la cooperación, la solidaridad y el amor. 

Hace unos días envié un mensaje a mis chicos y chicas del coro para explicarles cómo los echaba de menos y lo que me encantaría volver a verlos. La respuesta no solo ha sido rapidísima, sino que, además, ha sido abrumadora.

Me encantaría simplemente expresar lo afortunado y querido que me he sentido al recibir una sorpresa de este calibre. No tengo suficientes palabras para expresar lo significativo que ha sido para mí (que tampoco llevo nada bien eso de estar encerrado) recibir esta lluvia de emociones positivas que aprecio en cada foto, en cada gesto, en cada dibujo, en cada sonrisa...

A mis chicos y chicas del coro y a sus familias: GRACIAS, GRACIAS y MÁS GRACIAS por este regalazo que he disfrutado enormemente y me ha emocionado muchísimo. Agradecimiento especial para las personas que han coordinado y editado todo este trabajo, pues debe haber sido un follón importante.

Me gustaría ahora compartir este regalo, que llena de positivismo a quien se tome a bien dedicar cuatro minutitos de su confinamiento para entender por qué quiero tanto a mí alumnado, por qué son tan importantes en mi vida, profesional y personal...

Yo también os lanzo un beso redondo, uno de esos besos que te curan y hacen más corto el invierno...

Vuestro profe Enrique Montaño.

Reto para coristas, ¿te apuntas?

Este fin de semana, en el que me he aburrido especialmente, he visto algunos vídeos musicales muy interesantes que podríamos tratar de emular (dentro de nuestras posibilidades, claro). Así que voy a lanzar un reto para los chicos y chicas del Coro MA que quieran intentarlo.

Por supuesto, es una actividad totalmente voluntaria que debe servirnos como distracción y entretenimiento principalmente. Que nadie se sienta obligado/a a participar.

La idea es hacer un "coro virtual" o más bien, un coro al estilo "#yomequedoencasa". Para ello, cada participante se grabará a sí mismo cantando una canción que me hará llegar por vía telemática, para que luego yo, uniendo las voces, construya una canción coral con todas esas grabaciones.

Si te interesa la idea, sigue leyendo, si no, pues otra vez será...continúo para los interesados.

Proceso a seguir para participar en esta propuesta.

1. Repasa y prepárate bien la canción "Adelante" en tu voz correspondiente, incluyendo al grupo Pro. Os dejo abajo los enlaces necesarios.

2. Cuando ya la tengas bien ensayada, pide a alguien que te grabe en vídeo, de la mejor calidad posible, cantando la canción. Hay dos niveles: 

     a) Los que tienen experiencia como solistas, que graben la canción completa.

     b) Si nunca has sido solista, canta el estribillo en tu voz correspondiente (contralto o soprano).

NOTA: Para grabar el vídeo se debe tener en cuenta todo esto:

     -  Grabar cerca del móvil para que la calidad del sonido sea la mejor posible, pero sin distorsionar.

     -  Que la luz esté frente a ti, no a tu espada (que se te vea perfectamente bien).

     -  Usa la mejor cámara del móvil o dispositivo que puedas, la frontal siempre es de menor calidad, mejor usar la trasera.

     -  Se debe oír tu voz pero no la música, así que debes cantar escuchando la música con auriculares (que te permitan escuchar la música y también tu voz). Es posible que tengas que reproducir la música en un dispositivo diferente al que usarás para grabarte.

     -  Graba en un lugar con el menor ruido posible, los sonidos extraños invalidarían tu grabación.

     -  Es MUY IMPORTANTE que la grabación esté muy bien afinada y al ritmo de la música, de lo contrario no servirá.

     -  Cuida la interpretación, también la de tu cara y gestos corporales. Si lo deseas, puedes mostrar algún cartel o dibujo de ánimo para afrontar estos días de confinamiento.

3. Cuando tengas una buena versión, es hora de enviarla. Para ello, no podremos usar WhatsApp ni tampoco el correo. Se pueden enviar a través de WeTransfer o subirla a alguna plataforma como Drive o Dropbox, desde la que luego se puede compartir mediante un enlace. 

Y ya está, con las canciones que me vayan llegando trataré de hacer un vídeo, que saldrá de una u otra forma dependiendo del material que tenga. Sé que reunir todas estas condiciones es difícil, pero...por eso es un reto.  

Envía tu vídeo antes del domingo 5 de abril.
correo: maestroenriquemontano@gmail.com

Os dejo aquí los enlaces a todo el material que necesitaréis. Si tienes alguna duda, escríbela en los comentarios. 

Letra de "Adelante".

Base musical para practicar.
Adelante completa versión Coro MA.

Estribillo voz contralto.

Estribillo voz soprano.

Enlace a WeTransfer.

Vídeo del Coro interpretando esta canción.

Una biblioteca "De cuento".

Ha transcurrido un curso completo entre el comienzo y el final del proyecto, a base de ratos y más ratos, incontables horas para los que lo hemos visto trabajando en nuestro cole. 

Un resultado espectacular que ha cambiado por completo el aspecto de uno de los lugares emblemáticos de nuestro cole, como es la biblioteca escolar.

Con este vídeo queremos dar las gracias a Valeriano, por su desinteresado trabajo, en la decoración de la entrada a nuestra biblioteca, en el que se puede apreciar un enorme cariño en su realización. Todo un regalazo que nos gustaría compensar con este pequeño homenaje.

Para la realización del vídeo hemos contado con la colaboración de Mario, Marta M., Claudia, Elena, Marina, Abril, Natalia, Manuel, Sergio, Marta S, Daniel, Diego y Anyolyth, que estuvieron trabajando en la noticia que se incluirá en Malonso Tv y también en las presentaciones y locuciones de este vídeo.

Esperamos que este pequeño detalle sea de vuestro agrado y os ayude a entender el porqué de nuestro agradecimiento.

¡¡GRACIAS, Vale!!

"Booktubers". Nueva pestaña en La Librería Creativa.

Charlando por los pasillos del cole, surgió la idea de lanzar al alumnado de nuestro Centro una nueva modalidad de recomendaciones en La Librería Creativa, una muy acorde con las tendencias actuales en cuanto a las formas de transmitir información. Creo recordar que fue el maestro Juan Antonio quien acuñó el término "Booktubers" para esta nueva modalidad.

Esta novedad consiste en hacer cualquiera de las recomendaciones disponibles en nuestro proyecto "La Librería Creativa" pero en formato vídeo, de manera que sea el alumnado con sus propias palabras quien explique mediante la expresión oral su recomendación.

El confinamiento de estos días y la obligación que ha supuesto trabajar a distancia nos ha brindado la oportunidad de probar esta nueva posibilidad, y el alumnado de 5º B ya está enviando sus primeras recomendaciones de lectura, que se pueden ver en este enlace.

¿Te animas a recomendarnos algo? pues el procedimiento es muy sencillo. 

Prepara tu recomendación para que sea una buena exposición, en la que tengas en cuenta:

-  La información que deberías transmitir (mínimo la que viene en las fichas de recomendaciones).
-  El orden en el que lo harás.
-  La coherencia y el sentido de lo que explicas.
-  La fluidez a la hora de hablar (que requiere ensayo previo normalmente).
-  La entonación y la dicción.
-  El volumen al hablar.

Ahora es el momento de que alguien te grabe y, una vez hecho, tienes dos opciones:

Los primeros "Booktubers"

a) enviar e vídeo por WeTransfer a tu maestro tutor.
b) Subirlo a un canal de Youtube al que tengas acceso y enviar el enlace a tu profe para que la revise y le dé el visto bueno.

Normalmente los vídeos con cierto tiempo de grabación (como éstos) no cabrán en un correo, por eso os recomiendo la plataforma WeTransfer, porque es muy fácil, rápido, fiable y no requiere darse de alta ni nada parecido.

Recomendaciones a la hora de grabarte:

- Hazlo en un lugar bien iluminado.
- Que la luz te de de frente y no desde atrás (evita ventanas u otras fuentes de luz fuertes detrás tuya).
- Usa el plano medio, es decir, de cintura para arriba.
-  Graba cerca del teléfono para que se te oiga bien.
-  Ocupa la mayor parte de la pantalla siguiendo esos principios.
- Mejor si grabas con el teléfono o tablet en horizontal.
- Si dominas algún editor de vídeo, puedes añadir alguna transición, música suave de fondo (que no entorpezca tu voz) o títulos y subtítulos.

Os animamos a participar en esta iniciativa que nos parece muy interesante.
Puedes ver las primeras recomendaciones de "Booktubers" en este enlace.

El canal de Youtube alcanza los 1000 suscriptores.

Aspecto del canal a la llegada de los 1000 suscriptores.

En pleno confinamiento, el canal de este maestro, al que le gusta especialmente el trabajo con los audiovisuales, ha alcanzado en estos días la nada desdeñable cifra de 1000 seguidores. Una barrera psicológica que nunca había pensado alcanzar en el momento de su creación, pues la intención de dicho canal siempre ha sido meramente pedagógica, como complemento al trabajo del aula y los distintos proyectos que se llevan a cabo en la escuela.

Me siento especialmente orgulloso de eta cifra porque, a lo largo de los 129 vídeos alojados en este canal, jamás se ha pedido la suscripción, algo impensable para la gente que sí que promociona su canal en busca de suscriptores. Al contrario, las personas que se han suscrito a este sitio, lo han hecho por iniciativa propia, conviertiendo los datos estadísticos en un total que suma más de 361.000 reproducciones desde que se inaugurara allá por el año 2011.

Por lo tanto, esta entrada va dedicada a todas esas personas que han hecho del canal del Maestro Enrique Montaño uno de sus sitios de referencia para visualizar vídeos.

Muchísimas gracias a esas 1000 personas que se han suscrito y, por supuesto, también a todas aquellas que aún no habiéndose suscrito, han pasado por ese lugar e interactuado con alguno de mis vídeos. 

De corazón...un millón de gracias.

Si aún no conoces el canal, aquí (o pinchando en la imagen) tienes el enlace directo.

Avance Malonso Tv: Miopatia Nemalínica.

Durante este curso 19-20, el alumnado de 6º B, bajo la dirección y coordinación de su maestro tutor, el profe Nacho, ha estado trabajando en un reportaje muy especial. En este reportaje pretendemos dar a conocer la problemática de un futuro alumno de nuestro centro, que convive con una enfermedad muy desconocida llamada Miopatía Nemlínica.

No te pierdas el vídeo con el que hemos querido aportar nuestro granito de arena para una causa que requiere difusión, pues esta familia solicita, principalmente...Investigación. Curioso, cuando menos, en los tiempos que corren, en los que nos estamos dando cuenta de las cosas realmente importantes de la vida y en cómo nos hemos dejado arrastrar a otros escenarios mucho más banales y fuera de toda lógica consumista y de funcionamiento como especie.

Mis felcitaciones para el profe Nacho y su alumnado por el excelente trabajo realizado. Os dejo con el vídeo, en el que he tenido el honor de participar como productor audiovisual.

Esperamos que sea de vuestro agrado y nos ayudéis en su difusión.

Gracias por anticipado.

Tutorial: Cómo subir un vídeo a Youtube.

En estos tiempos de la tecnología y el dominio del mundo audiovisual, conocer Youtube y su funcionamiento básico es un requisito casi imprescinible. Por esta razón, y por la utilidad educativa que tiene este recurso, me he aventurado a explicar las 3 formas básicas que, a fecha de esta entrada, ofrece el gigante de los videos en Internet para alojar y compartir vídeos.

Más vídeos tutoriales en la pestaña con su mismo nombre.

"Cantagrafía: Signos de puntuación."

Como decíamos en el primer trimestre, el proyecto "Cantagrafía" ha vuelto a la vida gracias al interés del alumnado de 5º B en el curso 2019-20. Nos ha costado sacar adelante esta canción, que lleva ya bastante tiempo terminada, pero la grabación del vídeo tampoco ha sido fácil entre tantas tareas y actividades realizadas hasta ahora.

En estos días de enclaustramiento por las circunstancias, me parece de lo más adecuado presentaros nuestra primera canción de este curso, que os puede servir de entretenimiento y, a la vez, para aprenderos algunas de estas reglas ortográficas. 

Esta nueva canción trata sobre los signos de puntuación y esperamos de corazón que os guste mucho. El guión rompe un poco con los anteriores para tratar de dar un poco más de sentido a lo que se cuenta más allá de la letra.

Con todos ustedes..."Cantagrafía: Signos de puntuación".

Comunicado del Tercer Ciclo sobre el periodo de suspensión de clases.

Tras las instrucciones recibidas por la Consejería de Educación, pasamos a detallarles unas consideraciones, para el tiempo que el alumnado permanecerá en casa por el cierre de las instituciones educativas. Estas consideraciones son de carácter general para el Tercer Ciclo y cada tutor las matizará y desarrollará en función del trabajo que venga realizando con su alumnado:

-   Las comunicaciones oficiales se realizarán a través de la plataforma Pasen, sin perjuicio de que puedan realizarse también por otros medios digitales disponibles, como el correo electrónico, grupos de Whatsapp u otros medios similares.

-  Las tareas y trabajos que deba desarrollar el alumnado las irá publicando cada maestro tutor en su correspondiente blog de aula, que el alumnado conoce y al que sabe cómo acceder.

-  Además del blog de aula, se podrán poner en juego otros recursos digitales que sirvan para la explicación de conceptos y promuevan o faciliten el trabajo desde casa.

-  En los blogs de las tutorías se facilitarán los accesos a los blogs de las especialidades u otras páginas web, plataformas, video tutoriales, etc. de interés.

-  La aclaración de dudas, corrección de actividades o la facilitación del trabajo, la irá realizando cada maestro en la medida de sus posibilidades y por el medio más eficaz en cada caso.

-  Quedan canceladas las tutorías pendientes de realización.

-  El proceso de evaluación tampoco se paraliza, por lo que el alumnado también tendrá que realizar actividades y/o pruebas que faciliten la continuación de dicho proceso.

-  Es importante tener en cuenta que no es un periodo vacacional y que las familias van a jugar un papel decisivo para que cada alumno/a siga responsablemente su formación durante el tiempo que dure esta circunstancia.

-   Al no tener gran parte del alumnado cuenta propia de correo electrónico, en ocasiones puede ser necesario que utilicen la de algún familiar o las proporcionadas en las tutorías.

Conforme avancen las jornadas, es probable que se produzcan cambios en función de las nuevas instrucciones que vayamos recibiendo y de cómo evolucione el proceso de enseñanza-aprendizaje. Iremos valorando la viabilidad y efectividad de cada herramienta e iremos tomando decisiones sobre la marcha. No olvidemos que es una circunstancia completamente inédita para todos los sectores y se hace imprescindible la colaboración, paciencia y comprensión de todos los implicados: profesorado, alumnado y familiares.

Sin otro particular y a la espera de las indicaciones particulares de cada maestro tutor, reciban un cordial saludo.
El equipo del Tercer Ciclo.