miércoles, 27 de junio de 2018

Malonso Tv - 3ª Edición.

Ya tenemos aquí la Tercera Edición de Malonso Tv, el proyecto de Competencia Comunicativa del Tercer Ciclo del CEIP Manuel Alonso, en el que, a lo largo de todo un curso, elaboramos un completo programa de noticias con los acontecimientos más relevantes que van sucediendo en nuestro Centro educativo.

Grabando un bloque de presentadores
Este curso ha sido especialmente difícil llevarlo a término por diversas razones, entre las que destacan: las dificultades espaciales en el Centro para realizar grabaciones, la falta de materiales capaces de editar vídeo y audio con normalidad, la coordinación entre el profesorado por falta de tiempo para ello, una parte del alumnado al que le ha costado más sacar adelante sus propuestas por la dificultad en el trabajo cooperativo, etc. De hecho, es la primera vez que se nos han quedado anuncios por terminar y noticias por cubrir.

Por estas razones, el programa completo no se ha podido proyectar para las familias y el propio alumnado no ha podido verlo hasta el último día de curso, y no con pocas dificultades para ello.

Sin embargo, ya está aquí esta tercera edición, en la que, a pesar de todo, hemos vuelto a dar un salto de calidad, pero sobre todo, en el que hay unas novedades muy importantes. 

Entrevistando a Cristina Expósito
En esta edición hay nuevas fórmulas de abordar las noticias, las entrevistas y, sobre todo, los anuncios, pero quizás lo más destacable es que hay mucha más participación del alumnado en el apartado técnico. Han participado numerosos alumnos como cámaras, grabadores y asistentes de sonido, iluminadores, editores de audio y pertiguistas, abriendo nuevas modalidades de participación hasta ahora más restringidas para ellos.

Ya es todo un logro que hayamos conseguido sacar adelante tres ediciones de un proyecto tan ambicioso como complejo, pero ahora nos corresponde valorar la conveniencia y viabilidad de su continuidad. Aún hay aspectos que se pueden mejorar, nuevos canales de participación del alumnado y diferentes posibilidades organizativas, pero todo pasa por darle un tiempo y, sobre todo, un espacio y unos materiales más sólidos para que pueda seguir adelante. En septiembre, el equipo del Tercer Ciclo volverá a ponerlo sobre la mesa y decidirá qué hacemos con este impresionante proyecto. 

Esperamos que os guste y, ya que no lo hemos podido proyectar públicamente, contribuyáis a su difusión para que llegue a todas las familias del alumnado participante. Creo que el esfuerzo realizado merece la pena. Por eso, me gustaría agradecer a mis compañeros/as Juan Antonio Nuevo Alarcón, José Ignacio Vázquez García, Inmaculada Vázquez Del Río, José Manuel Romero Cortés y Elvira Castro Arriaga su confianza e implicación en este proyecto. Y por supuesto al resto del profesorado del Centro por su cooperación.

lunes, 25 de junio de 2018

Se acabó el curso. Sobre las tareas para el verano.

Parece mentira la cantidad de personas que coincidimos en que este curso se ha pasado rapidísimo. En clase también hemos tenido esa sensación en la mayoría de los casos. Y en este caso, la cuestión es que hemos llegado al final, y durante la entrega de notas a las familias, una de las preguntas más repetidas es: ¿Y qué hacemos en el verano? De ahí que dedique esta entrada a explicar con más detalle y para que conste por escrito, mi postura para estas largas vacaciones.

1. Lo primero y más importante es dejar un periodo de tiempo para descansar y desconectar de todo lo relacionado con el cole. Tanto si fue bien como en los casos que no lo fue tanto, es necesario este periodo de descanso.

2. El tiempo de descanso puede ser mayor o menor en función de cómo hayan trabajado durante el curso, es decir, el alumnado que ha trabajado mucho o muchísimo, puede dejar un periodo de descanso absoluto mayor. Durante este periodo las tareas recomendadas son:

- Hacer actividades en la naturaleza (en el horario de menos calor).
- Hacer deporte (el agua es un medio magnífico para esta época, pero también hay otras opciones)
- Viajar y conocer lugares nuevos.
- Hacer actividades interesantes como visitar lugares pintorescos, museos interesantes, actividades culturales (cine, teatro, circo, conciertos...)
- Leer por placer, buscando libros que te llamen y procurando que sean de buena calidad literaria.
- Dibujar, hacer manualidades, ver poco la tele y contenido de calidad.
- Conversar sobre temas diversos, hacer nuevas amistades, hablar o escribir a las que están lejos.
- Practicar música, ya sea con un instrumento conocido o aprender a tocar uno nuevo.

3. El verano es largo y es una buena idea hacer algunas tareas de tipo creativo y repaso de contenidos esenciales. Estas tareas son obligatorias para los que han tenido malos resultados o no han trabajado lo suficienten, claro está, después del periodo de descanso, que puede ser menor en estos casos. Tareas tipos que se pueden hacer:

- Leer, tanto lilbros de elección propia como algunos de los contenidos que hemos trabajado en este curso. Os recuerdo que, aunque se han entregado los libros, en la plataforma "Savia Digital" los tenéis todos disponibles.

- Escribir. Hay muchas posibilidades para este tipo de tarea: Escribir un diario, hacer resúmenes o recomendaciones de lectura de lo que se está leyendo, recomendaciones cinematográficas, escribir cartas o correos electrónicos cuidando la corrección, escribir en el blog lo que se está haciendo este verano, inventar cuentos, micro novelas, poesía, hacer un cómic, componer una canción, etc., etc., etc.

- Practicar cálculo. En nuestro caso, todas las operaciones fundamentales con decimales (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y operaciones combinadas) recordando que no deben ser enormes (para eso está la calculadora). Operaciones que se aproximen a los cálculos de la vida real. Os recuerdo que ya somos mayorcitos para autocorregirnos las operaciones.

- Trabajar el pensamiento lógico matemático. Esto que suena a difícil o raro no es más que precticar con problemas, retos matemáticos, actividades en las que haya que pensar. Tenemos de nuevo varias opciones: practicar con problemas tipo como los del libro, en Savia Digital hay ejercicios para hacer a través del ordenador. Buscar páginas cobn retos matemáticos o actividades tipo "Brain training" (entrenamiento cerebral) o similares. Os dejo algún ejemplo:

RETOMATES o RINCÓN DE LUCAS
RETOMANÍA
TOCAMATES
PROBLEMAS DE LÓGICA
MUNDOPRIMARIA

Usando estas palabras clave, podréis en contrar un sinfín de páginas donde practicar con la lógica y las mates puede ser bastante entretenido y hasta divertido.

- Repaso de lo visto en clase. Por último, vuelvo a remitiros a Savia Digital si queréis hacer un repaso de lo que hemos visto en clase o incluso algunas cosas que no hemos visto.

Espero que esta información os sea de utilidad, si me voy acodando de más cosillas iré ampliado la información.

Antes de despedirme, próximamente estará aquí disponible "Malonso tv - 3ª Edición"

viernes, 15 de junio de 2018

Sí. Lloro con mis alumnos.

Foto: Ignacio Jurado Sánchez
14 de junio de 2018, pocas horas después de que nuestro Coro Manuel Alonso haya presentado su primer CD en el Teatro Gutiérrez de Alba. Antes de irme a dormir me gustaría describir cómo he vivido esta maravillosa experiencia. 

Los días de concierto son especialmente duros para mí, tambien para el Coro, claro está, pero no puedo ni quiero irme a dormir sin escribir en caliente, cuando aún en mi paladar queda el regusto de tanta emoción vivida en este hermoso día.

Las pocas personas que tienen el privilegio (yo el primer privilegiado) de estar en todos los pases del coro, saben que cada uno es diferente. Cada uno tiene su toque, su particularidad, su dificultad. Hoy he SENTIDO en cada pase la energía, la que intercomunicaba al coro con el público. Ya escribí hace varios años, cuando dirigía la Orquesta JNZ, que mi posición en estas actuaciones es de un privilegio absoluto, porque esa energía me atraviesa y me permite tener una percepción increíble de cuanto sucede enfrente y detrás de mí con sorprendente precisión. Y este día ha habido magia, mucha magia.

Hoy, en todos y cada uno de los pases, he percibido esa maravillosa sensación de que el público disfrutaba con nuestra actuación y nos lo devolvía en cada aplauso, llegando en muchas ocasiones a la categoría de ovación. Ha habido nervios, tensión, emoción, pequeños fallos derivado de todo eso, pero sobre todo, ha habido 60 voces y un director, más un ayudante de dirección, contando una historia, la de un joven coro de colegio con aspiraciones de grandeza. Una grandeza que no está en la perfección vocal, sino en la honestidad con la que se transmite todo lo que en el escenario sucede. Un deseo incontenible de hacerlo todo lo mejor posible.

Todo estaba pensado, ideado, planificado para que fuera un día especial para el Coro, sabiendo que eso, el público,  también lo recibiría. Toda emoción se transmite y se contagia. Y así, por contagio inevitable, hemos ido hilando canción tras canción, aplauso tras aplauso, impregnando el ambiente de acordes y melodías que me han llevado hasta el infinito y más allá... hasta llegar al final del último pase en una nube de gozo y disfrute imposible de trasncribir en palabras para mí. El día de hoy lo he saboreado al máximo. Esa era la consigna. Nada de presión, nada de exigencia, hoy no, hoy sólo hay que disfrutar, al máximo.

Lo que no me esperaba, y para lo que no estaba preparado era para ver tantas lágrimas sobre el escenario. Lágrimas sinceras, sin afán de protagonismo o llamada de atención. Lágrimas que manifiestan que toda esa emoción interior sale afuera inundándolo todo. Y por supuesto, inundándome a mí también. La misma emoción mezcla de satisfacción, orgullo, recompensa... despedida en algunos casos, es la que me invade también a mí. No lo puedo evitar, ser partícipe, promotor, "director" de algo así es algo de un valor incalculable para mi. Me hace estar más vivo que nunca, más pleno, más feliz. Y sin poder ni querer evitarlo, mis ojos también se inundan... ¡Cuántas felicitaciones!, ¡cuantos abrazos!, ¡cuanto agradecimiento!. No, esto no está pagado. No con dinero.

Foto: Ignacio Jurado Sánchez
Esta noche me iré a la cama con una enorme sensación de felicidad por todo lo vivido en el Teatro, pero también por todo lo anterior que nos llevó hasta allí, todo ese esfuerzo recompensado en forma de aplausos, y materializado hoy en una cajita con 12 canciones que son mucho más que un simple CD, es la materialización de un sueño hecho realidad, bueno, uno no, unos...algo más de 60...

A mi Coro, esas personas capaces de emocionarme en cada acorde, GRACIAS por participar de este sueño, por hacerlo vuestro, por convertirlo en realidad. Ahora toca compartirlo. Espero de todo corazón que el resultado final esté a la altura que os merecéis. FELICIDADES por el espectáculo ofrecido este 14 de junio. Me consta que ha marcado un nuevo punto de inflexión. Otro más a nuestra corta pero intensa trayectoria.

Portada CD Coro Manuel Alonso
De nuevo, un millón de gracias a todas las personas que han colaborado para que todo esto haya sido posible y que haya salido tan bien. Hemos demostrado formar un equipo IMPRESIONANTE. Gracias, gracias y mil veces gracias.

A partir de ahora, el CD estará a la venta en AMPA, facilitaremos otros métodos si no puedes acercarte al colegio. Esta venta es sin ánimo de lucro. Todos los beneficios, si los hubiera, irán destinados a cubrir gastos de producción, material educativo y financiación de recursos para los proyectos que van haciendo de nuestro centro un lugar inncreíble del que sus alumnos no se quieren ir. De hecho, mi despedida va para ese grupo de alumnos/as de 6º que hoy, en su "último" concierto, han tomado la palabra para expresarse, aunque sus miradas ya lo decían todo. Mucha suerte en vuestro camino, mucho ánimo y que todo os vaya de maravilla. Os seguiremos la pista.


sábado, 9 de junio de 2018

Próximo 14 de junio Concierto Final del Coro y presentación de su primer CD.

Cartel Anunciador por Ignacio Jurado Sánchez
Todo está ya organizado para que el próximo 14 de junio a las 18:00 h, el Coro Manuel Alonso vuelva a subir a las tablas de Teatro Gutiérrez de Alba de Alcalá de Guadaíra. Esta vez con un propósito especial que nos hace mucha ilusión, pues presentaremos el primer trabajo discográfico de nuestro Coro.

Para su realización, hemos tirado de recursos propios, pues es por todos conocidos las dificultades económicas por las que atraviesa la Educación Pública como para, además, dedicar presupuestos a estos menesteres. 

Aunque esto probablemente ha supuesto un hándicap, creo que tenemos un producto final de muy buena calidad para las herramientas que hemos podido usar, los espacios en los que se ha grabado y los tiempos en que se han llevado a cabo las grabaciones. Absolutamente toda la producción musical, grabaciones, mezclas y masterización ha salido de nuestro Centro y el "home studio" situado en el salón de mi casa.

Ninguno de estos aspectos han sido, ni de lejos, los ideales para este trabajo, pero insisto, creo que el resultado es bastante digno. Ya el público lo valorará convenientemente.

Lo que está claro es que el próximo jueves os esperamos en el Teatro para compartir este momento tan especial, en el que, por supuesto, habrá una actuación del Coro entre alguna que otra sorpresilla.

Las 18:00 h. es la hora en la que nuestro Coro actuará con entrada libre y gratuita hasta completar aforo. ¡Os esperamos a todos y todas!

Nuevamente, agradecer a muchas personas:

- Primero, al alumnado del Coro MA que ha venido a las grabaciones, realizadas principalmente en sábados por la mañana.
Ignacio Jurado Sánchez por su colaboración, tanto por la fotografía y diseño del CD como por el cartel anunciador. 
- Alejandro Campos Rodríguez por el diseño gráfico y montajes de todo el apartdo gráfico del CD. 
- Ana Vieira y Carmen Felipe, por las gestiones con los permisos y discográficas. 
- David García Pineda, Elvira Calleja y Jesús Barello, por participar en las grabaciones, aportando sus valiosas voces en tres canciones imprescindibles de nuestro repertorio. 
- Al profesorado del CEIP Manuel Alonso por seguir respaldando este proyecto y, además, por haberse atrevido a participar en una de las canciones del disco, especialemente a María Luque, Rocío Hurtado, Maria del Águila García, Carmen Ayora y Ruba Alatabi. 
- Y por supuesto, al profe Manu, José Manuel Romero Cortés, por todo el trabajo realizado a lo largo del curso con laformación vocal y también por su participación en el CD.

A todos y todas....GRACIAS, por haber compartido esta ilusión y haber hecho este sueño realidad.

lunes, 4 de junio de 2018

Termina Profundiza 2018 con un producto final en fase de fabricación.

Detalle en un día de grabaciones
Según el calendario previsto, el proyecto Andalucía Profundiza de este curso ha llegado a su fin. Este año, con una propuesta totalmente diferente a los anteriores, pero no por ello menos interesante.

La temática inicial, dedicada al estudio y el trabajo con la edición de sonido ha supuesto un antes y un después en algunas de las tareas que se venían haciendo en nuestro Centro, como por ejemplo en Malonso Tv. Por primera vez en este proyecto, el alumnado ha realizado sus propias grabaciones vocales, su posterior edición y la preparación correspondiente para que se puedan usar estos archivos con una magnífica calidad en su acabado.

Este punto de inflexión que ha supuesto este proyecto se irá extendiendo ahora entre el resto del
alumnado que, a buen seguro, se irá impregnando de los conocimientos adquiridos por este grupo de alumnos y alumnas.

Algunas profes participando
La experimentación con el sonido ha sido un magnífico punto de partida, pero otra parte importante del proyecto ha sido la colaboración de nuestro Coro, pues en el marco de Profundiza, se han hecho algunas grabaciones para un interesantísimo trabajo como es el primer CD de nuestra agrupación vocal.

En este sentido, hemos compartido algunos tiempos con el alumnado participante en el Coro para grabar voces, hacer pruebas, idear nuevas armonías, segundas voces, arreglos musicales, e incluso hemos implicado al claustro de profesores de nuestro Centro, que ha participado casi en su totalidad en la grabación de una de las canciones que conformarán este primer disco que se llamará “Coro Manuel Alonso”, tal y como nació y como se le conoce actualmente.

El alumnado manejando "audios"
Para las grabaciones realizadas, hemos tenido que buscar tiempos y espacios imposibles, pues encontrar tiempo disponible de tantos alumnos/as y, más difícil aún, silencio en un Colegio público, no es tarea fácil. Suerte que en nuestro proceso de “búsqueda” hemos tenido de nuevo la colaboración de AMPA en dos sentidos. Por un lado en la utilización de su espacio, que nos ha venido de perlas para grabar un sinfín de voces y detalles y, por otro lado, por la inestimable colaboración que han aportado con todo el tema de las autorizaciones para el CD, asunto arduo, complejo y delicado que han solventado con magnífica resolutividad. Gracias, una vez más.

Además, hemos contado con la colaboración de dos extraordinarios asiduos que no dudan en acudir a cada llamada. Me refiero a Ignacio Jurado Sánchez por una parte y a Alejandro Campos Rodríguez por otra. Ellos se han encargado de la parte gráfica, de la fotografía, el diseño, el montaje, la maquetación, etc. Son los responsables de que nuestro producto final tenga un aspecto totalmente profesional.
En plena fase de grabación
Mentiría si dijera que todo ha sido goce y disfrute, pues no han sido pocos los momentos de  incertidumbre, de no saber muy bien cómo seguir avanzando y de muchas adaptaciones y toma de decisiones a lo largo de todo el proceso. De hecho, aún en el momento de escribir estas líneas, no sabemos todavía si podremos tener entre las manos nuestro “tesoro” para la fecha de presentación. Pero todo eso entra dentro de un verdadero Profundiza, de este modo, tengo la tranquilidad y la confianza de haber cubierto los objetivos previstos cuando miro hacia atrás y compruebo lo mucho que hemos avanzado, crecido, aprendido, mejorado..., todas las partes implicadas.

En el tintero tenemos un par de trabajos que ha elaborado por sus medios el alumnado profundiza y que trataremos de hacer públicos si encontramos los permisos necesarios, por tratarse de trabajos sobre obras con derechos de autor.

Una parte del coro grabando voces
Por lo tanto, y como reflexión personal sobre el proyecto, voy a esperar a tener en mis manos un trabajo en forma de CD y, sobre todo, a ver las caras del alumnado del coro para definir mi valoración sobre esta nueva “locura” ilusionante que ha sido el Profundiza 2018, pero puedo anticipar que, a pesar del enorme trabajo y los numerosos quebraderos de cabeza, para mi, SÍ que ha merecido la pena.

sábado, 2 de junio de 2018

Guión para interesados en presentar el concierto final del Coro.

Se acerca el momento del último concierto de este curso para el Coro MA, y me consta que hay alumnos/as que están esperando el guión para realizar las presentaciones pertinentes durante el concierto. Os dejo aquí el enlace al guión con la información necesaria para elaborarlo.

Quiero recordaros que estas presentaciones deben ser dinámicas y no aburrir al público, los datos de las canciones han de ser suficientes para que el público sepa algo sobre ellas, pero no resultar pesado.

También me gustaría informar a los interesados/as de que esta presentación será bastante especial, para saber por qué, hay que echar un vistazo al guión.

Por último, dependiendo del número de personas y trabajos presentados para estas presentaciones, se hará (o no) una selección, teniendo en cuenta principalmente la calidad de los trabajos presentados, que deben estar a la altura del evento en cuestión, así que os animo a trabajar concienzudamente sobre el asunto.

Guión presentación concierto final 17-18 Coro MA.

jueves, 17 de mayo de 2018

Doblajes Creativos.

Hemos estado trabajando en una actividad que surgió de una tarea que nos propusieron en un taller que realizamos los profes sobre escritura creativa. La tarea que os presentamos es una variante de una de las propuestas que nos hicieron, es decir, hemos hecho nuestra propia adaptación de estas tareas.

La idea es trabajar la escritura creativa con una tarea divertida y que invitara a una producción lo más original posible. En nuestro caso, hemos propuesto dos vídeos para que cada grupo elija uno e invente unos diálogos que no tengan ninguna relación con el texto original.

La verdad es que la actividad fue acogida con mucho entusiasmo y lo pasamos muy bien haciéndola.
Os dejo los vídeos resultantes, que se van a ir publicando conforme se vayan terminando.







miércoles, 2 de mayo de 2018

Música Medieval para el proyecto "Edad Media".

El proyencto "Edad Media" nos está abriendo una puerta para conocer el fascinante mundo de una época histórica tan amplia como interesante. La música vió en este perido el inicio de su escritura como la conocemos ahora, gracias al trabajo de Guido d'Arezzo, un monje que se convirtió en una figura central en la música de la época. 

En el área de Música, no vamos a dejar pasar la oportunidad y vamos a aprender también sobre las particularidades de este periodo en lo que a esta disciplina se refiere y, además, vamos a aprender una partitura correspondiente a la amplia colección que Alfonso X El Sabio dejó en sus más de 400 cantigas. Os invito a investigar sobre estas cantigas y su autoría, se valorará como trabajo voluntario para Música.

Concretamente, vamos a aprender la cantiga nº 166 "Como poden", de la cual podéis descargar la partitura para flauta dulce y, por petición del alumnado, os dejo un nuevo vídeo con la interpretación para flauta dulce. La partitura también la tenéis en este enlace:


Espero que este material sea de utilidad y sirva para practicar esta popular cantiga. Os dejo también un vídeo con una espectacular versión interpretada por una agrupación llamada "Frispel"


 
Versión del grupo "Frispel"

sábado, 21 de abril de 2018

Visita a Córdoba. Las fotos.

Detalle Patio Cordobés: Enrique Montaño Cambil
El pasado 21 de abril, los cursos de 5º hicieron una actividad que se suele realizar en este nivel y que consiste en una visita guiada por el centro histórico de la ciudad, seguida de una ruta por la Mezquita Catedral, en la que unos guías nos contaron muchísimas cosas muy interesantes sobre este importantísimo monumento declarado Patrimonio de la Humanidad.

Ambas rutas fueron muy interesantes y están directamente relacionadas con los bloques temáticos que estamos trabajando en estos momentos, que giran en torno a la Edad Media.

Me gustaría destacar el buen comportamiento en general de nuestro alumnado. Los guías nos felicitaron por ello.

Tras la visita, un buen rato de diversión en la "Ciudad de los Niños", donde nuestros chicos y chicas lo pasaron en grande y también, todo hay que decirlo, aprendieron algunas cosas sobre la convivencia con otros niños y niñas de distintos lugares, que allí se congregaban tras su visita a la ciudad.

Estoy seguro de que esta interesante actividad, que aúna la cultura con la diversión, habrá sido interesante para nuestro alumnado. Espero que, además, haya servido para comprender un poco mejor los conocimientos que estamos manejando en la clase.

Sin más preámbulos, os dejo aquí las fotos que hice durante la actividad. Lógicamente hay un grupo que sale más veces porque estuvimos divididos en dos y en gran parte del recorrido con cierta distancia entre ambos. Espero que os gusten.

Fotos Excursión a Córdoba 2018

jueves, 19 de abril de 2018

Nueva pestaña en La Librería Creativa. Recomendaciones Cinematográficas.

En clase ha surgido la idea de hacer unas nuevas recomendaciones. En este caso, se trata de recomendar películas que consideramos de especial interés. Para ello, hemos elaborado una nueva ficha, similar a la de las recomendaciones de lectura, pero adaptada a este nuevo formato. 

Las fichas están ya disponibles en la página web "La Librería Creativa", que se ha modificado y se ha dividido en tres pestañas  para diferenciar los tres tipos de recomendaciones que ya tenemos.

Estas recomendaciones también se expondrán oralmente en clase antes de su publicación en la web y se recogerán y calificarán como actividades de expresión oral. 

Es muy importante que las películas recomendadas sean adecuadas para la edad de nuestro alumnado, teniendo que dar las razones por las que se recomienda y, por supuesto, sin desvelar información importante en el resumen o reseña.

Esta iniciativa, que nace de un interés en la tutoría de 5º C se ha hecho extensiva al resto del Tercer Ciclo, que lo ha considerado interesante, por lo que cualquier alumno/a de este ciclo que lo desee puede hacer sus recomendaciones según las indicaciones que le de su maestro tutor/a.

Imagen de las nuevas pestañas en "La Librería Creativa"



domingo, 1 de abril de 2018

Información para coristas 3º trimestre.

Comenzamos el tercer trimestre de este curso con la siguiente información relativa al Coro y a las actividades que se van a desarrollar en este último trimestre.

El horario de ensayos queda configurado como se ve en el siguiente gráfico, de manera que los ensayos oficiales son lunes y miércoles en el recreo y los viernes en el módulo 4 (en el recreo sólo cuando se avise con antelación).
Cuadrante de ensayos 3º Trimestre Coro MA
Los martes y jueves quedan fijados como días de ensayo voluntario. Serán ensayos en los que nos dedicaremos a hacer pruebas diversas y experimentar nuevos arreglos, además de practicar los fragmentos que sean más complejos.

La voz 4 también ensayará lunes y miércoles de momento, pero pueden estar sujetos a cambios a lo largo del trimestre. Será el profe Manu quien vaya determinando estos ensayos según su criterio y posibilidades.

Durante este trimestre vamos a terminar de grabar las voces para nuestro disco. Para ello, todo el coro estará invitado a las sesiones del profundiza de los días que se indican en el siguiente cuadrante. Las voces solistas que faltan por grabar se grabarán el sábado día 14 a las 10:00 h.

Os recuerdo que la participación en estas grabaciones está abierta al Coro con carácter voluntario.
Cuadrante de grabaciones CD Coro MA
El concierto de fin de curso de este año tendrá lugar el jueves 14 de junio, en horario aún por confirmar, pero seguramente volverá a haber un pase abierto por la tarde, con entrada libre y gratuita hasta completar aforo. Importante resaltar que en esta ocasión NO SE GRABARÁ el concierto en vídeo para su posterior distribución, como se ha venido haciendo hasta ahora.

Por último, informaros de que la participación en el Concierto Didáctico "La vuelta al mundo en 80 melodías" prevista para el mes de mayo, la he cancelado por motivos personales

Espero que toda esta información sea de vuestro interés.
Nos vemos en el Salón de Actos.

jueves, 22 de marzo de 2018

2ª Evaluación. El vídeo de la reunión informativa.

En la entrega de boletines del 2º trimestre empezamos la reunión con un vídeo de José R. Gamo, que da en la clave de muchos de los aspectos más importantes que influyen en el aprendizaje, así como en el proceso de enseñanza.

A petición de las familias que asistieron a la reunión, os dejo aquí el vídeo y también una frase que al final no puse en la pizarra.

Me gustaría agradecer a las familias asistentes tanto su asistencia como su talante y participación en la reunión. Me he sentido muy cómodo y me ha gustado charlar con ellas un ratito.

Seguimos trabajando y apostando por una educación de la mejor calidad a nuestro alcance.






El proyecto "Galletas" llega a la fase más esperada.

Foto: Enrique Montaño
Durante las últimas semanas del segundo trimestre hemos estado trabajando en base a un proyecto que hemos denominado "Proyecto Galletas". Como su nombre indica, el objetivo final del proyecto era la realización de galletas lo más saludables posible en clase. 

Gracias a este proyecto hemos trabajado de una forma muy práctica y aplicando conceptos como:
- Los números decimales, 
- las unidades de medida, 
- el diseño y la confección en base a medidas tomadas en clase,
- la alimentación saludable, 
- la receta y los pasos para elaborarla, 
- aspectos de aplicación como los precios de los productos,
- las comparativas, 
- el análisis de información,
- la toma de decisiones relacionadas con situaciones problemáticas cotidianas (es decir, resolver problemas de la vida cotidiana).
- el trabajo en grupo para conseguir un fin común,
- la organización del trabajo para su aplicación en situaciones reales...

Seguro que me dejo atrás muchos otros aspectos que se van adquiriendo al realizar tareas de este tipo, pero es indudable que son experiencias que despiertan el interés por aprender, gracias a una aplicación práctica de los conceptos teóricos.

Esta aplicación real tomó forma el 21 de marzo, al realizar en clase una receta de galletas de naranja por cada grupo de trabajo. El resultado fue más que satisfactorio, sobre todo porque mi función durante la actividad se limitó a asesorar, orientar o plantear preguntas con las que resolver las distintas situaciones que se fueron planteando.

Os dejo aquí el enlace a un álbum de fotos que estuve realizando durante la elaboración de las galletas.

FOTOS DEL PROYECTO "GALLETAS". realizadas por Enrique Montaño.

domingo, 18 de marzo de 2018

El alumnado toma más protagonismo en la parte técnica de Malonso Tv.

Una de las tareas pendientes desde que comenzó Malonso Tv, es la implicación del alumnado en la parte más técnica del proceso. Hasta ahora, han venido colaborando en la asistencia de sonido, en tareas de coordinación y en el trabajo de montaje, desmontaje, atrezo, y tareas similares.

Hay varias cuestiones por las cuales, esta parte más técnica ha quedado reservado al profesorado. Principalmente porque parte importante del material es propiedad de un servidor, no han existido recursos materiales necesarios, y también porque hemos estado más ocupados en la parte relacionada con la competencia comunicativa.

Aunque aún hay grandes carencias que salvar en el apartado de materiales, a lo largo de este curso estamos probando una fórmula que podría relanzar esa intención inicial de que, también esta parte más técnica, recaiga sobre el alumnado. Para ello, se han formado equipos de trabajo con funciones especializadas según los intereses de cada uno, su percepción sobre su capacitación para cada tarea y la confianza que el profe tiene en cada persona.

Fotografía realizada grabando el "Equipo de Investigación"
El objetivo es que, durante un periodo de tiempo más o menos amplio, el alumnado se especialice en alguna tarea de tipo técnico y sean ellos los encargados de realizar estas funciones, bajo la supervisión del profesorado.

De este modo, y como punto de partida, las especialidades creadas son:

- Asistente de sonido: pértiga, microfonía, mantenimiento del silencio, etc.
- Grabación en vídeo: Cámaras y/o fotografía.
- Asistente de iluminación: luces, focos, reflectores e iluminación en general.
- Grabación de audio: usando programas de edición y microfonía.
- Edición de audio: realización de montajes, mezclas, búsqueda de música, etc.
- Coordinación y apoyo: montajes, recados, transporte o búsqueda de material, etc.

Algunas de estas tareas requieren el aprendizaje en la utilización de software especializado o conocimientos de audio y vídeo, que se van a ir aprendiendo poco a poco, partiendo del grupo de alumnos del proyecto Profundiza de este año y utilizando luego, por ejemplo, el aprendizaje cooperativo y la tutorización entre iguales, para que haya una transmisión de los aprendizajes esenciales, que permita a otro alumnado incorporarse a dichas tareas.

De momento, aún es una experiencia piloto en mi tutoría. Si va bien, la haremos extensiva al resto del Tercer Ciclo para que, siempre que los tutores/as lo crean conveniente, en cada clase haya uno o dos equipos de especialistas disponibles para cuando sea necesario.

En cuanto a las necesidades materiales que aún tenemos, están: 
- Una cámara de vídeo con entrada de micrófono XLR.
- Ordenadores con potencia suficiente y software para editar audio y vídeo.
- Mesa de mezclas específica para la grabación del audio con varios micrófonos.
- Micrófonos de mejor calidad, tanto de cañón como de solapa y vía usb.
- Focos y luz continua, regulables y con difusores.
- Armario de seguridad o lugar de almacenamiento estable y fácilmente disponible para el material de trabajo.
- Material para la creación de fondos y decorados, como telas de colores diversos, tableros y paneles configurables, estructuras para su colocación, etc.
- Y, sobre todo, un espacio donde configurar nuestro plató de televisión que no interfiera con otras actividades del Centro y pueda mantenerse estable para optimizar los tiempos de grabación.

Seguro que hay más necesidades, pero éstas son las más urgentes.

lunes, 12 de marzo de 2018

Sabado 17. Cita en el cole para los "Soprano" del Coro.

Este próximo sábado 17 de marzo tendrá lugar la segunda sesión del profundiza que coordino. Esta sesión la vamos a dividir en dos partes, la primera para el trabajo de aprendizaje y práctica con la edición y la segunda para seguir avanzando con las grabaciones del Coro. 

Por esta razón, los alumnos y alumnas que forman parte del Coro MA en las voces "soprano" están invitados a participar en horario de 11:30 a 13:00. 

NOTA: Los "contraltos" asistirán otro día. Se citará previamente como en esta ocasión. Asimismo, el alumnado participante en el Profundiza de la profe Teresa, tendrá otras oportunidades para grabar los días que no coinciden ambos proyectos. Aún así, hay media hora de diferencia en la que podéis asistir, de 12:30 a 13:00 h.

El antiguo alumnado soprano que quiera participar en estas grabaciones, podrá hacerlo siempre que se sepa las canciones que se van a grabar y que traigan rellena la autorización adjunta más abajo.

Las canciones que se grabarán son: 


Seguramente no será posible grabar tantas piezas, pero si fuera todo bien, hay que tener esas cinco bien estudiadas para poder participar en la grabación. Pinchando en cada canción podéis ir a los vídeos de conciertos anteriores para repasar.

Pues lo dicho. El sábado os espero de 11:30 a 13:00 h. en el Salón de actos del cole.

domingo, 11 de marzo de 2018

Estrenamos las "Cajas de Vida".


Por fin han comenzado a llegar a clase las primeras "Cajas de Vida", una actividad con la que tratamos, además de practicar las exposiciones orales, conocernos un poco mejor y acercar a la clase aquellas cosas que nos resultan interesantes o que han sido importantes a lo largo de nuestra vida.

Este curso, las primeras en hacerlo han sido Julia y su madre Sonia. Ambas nos trajeron una caja muy bien preparada, en la que no faltó ni un detalle. Me gustó mucho su planteamiento, sobre todo, por la complicidad que hubo en su preparación y que se podía ver durante la exposición.

En esta actividad, aunque no es imprescindible, es realmente muy interesante que os acompañe una persona importante en vuestra vida. Aunque normalmente son las madres y los padres, a veces no pueden participar por motivos diversos. En estos casos, también pueden hacerlo otras personas con las que tengamos mucha complicidad y puedan acompañarnos para hablar de los aspectos más significativos de nuestras vidas.

Os animo a seguir preparando vuestras cajas para que, a partir de ahora, se vayan sucediendo a buen ritmo. Sería muy interesante si la mayoría del grupo hiciera y expusiera su caja de vida a lo largo de este curso, que ya se acerca a su tercer trimestre.

jueves, 8 de marzo de 2018

Raúl Gómez y Sylvia Santoro nos obsequian con una mágica visita.


Foto: Enrique Montaño
No puedo, ni quiero, escribir esta entrada desde la objetividad. No sería justo describir una experiencia tan maravillosa como si de una noticia se tratara.

Muy pocas veces tiene un grupo de alumnos/as de un centro público (y sus maestros/as) la posibilidad de conocer y compartir el montaje de una canción con sus creadores. Y más aún cuando hablamos de una canción tan especial, no tanto porque nos vaya a representar en Eurovisión, sino por la maestría, la elegancia y la exquisitez con la que está compuesta esta obra de arte. Pero claro, conociendo a Raúl y a Sylvia, no podía ser de otra manera.

Tengo la suerte de conocer a estos dos grandes artistas desde hace ya varios años y me siento tan agradecido por este regalo que nos han hecho, acompañándonos un ratito, que no puedo menos que emocionarme al recordar los momentos que vivimos el pasado miércoles 7 de marzo en el salón de actos de nuestro cole.

Muy pronto, Raúl empezará una nueva etapa en su carrera musical, por lo que la programación y la materialización de esta actividad ha sido casi relámpago. Gracias a la excelente gestión de Sylvia, que ha puesto a todas las partes de acuerdo para que haya sido posible.

Foto: Enrique Montaño
La idea era que, teniendo la posibilidad de acceder a los autores de "Tu canción", que Alfred y Amaia interpretarán representando a nuestro país, nos dieran el visto bueno para prepararla con  nuestro coro y, si era posible, que nos acompañaran y asesoraran en los compases iniciales de su montaje.

Y vaya si ha merecido la pena. No en una, sino en muchas ocasiones, he sentido una inmensa felicidad mientras disfrutaba de cada nota de piano, de tener el enorme privilegio de oír a Raúl en persona y recibir sus propuestas y las de Sylvia para buscar los arreglos que mejor se puedan adaptar a nuestro coro. Pero, sobre todo, de ver esas caritas de felicidad, observando cada gesto, impregnándose del enorme talento que nuestros invitados desprenden, descubriendo la autenticidad de dos personas humildes, sencillas, amables a más no poder y tan generosas como para regalarnos esos momentos mágicos que recordaremos siempre todas las personas allí presentes.

Un millón de gracias Raúl. Un millón de gracias Sylvia. Como director de un humilde coro de colegio he vivido una experiencia MARAVILLOSA, que me ha hecho amar más si cabe mi labor docente musical y me ha hecho sentir, precisamente ahora, mucho más lleno de emoción, una hermosa emoción. Compartir con vosotros esta experiencia ha sido enormemente enriquecedor para mí y estoy seguro que también para nuestros pequeños grandes artistas.

Foto: José Manuel Romero Cortés
Ahora, nos pondremos manos a la obra para desarrollar y perfilar bien este montaje inicial e intentar, en nuestro próximo concierto, hacer una interpretación a la altura de las circunstancias. Estoy convencido de que mis chicos y chicas pondrán todo el amor que esta tarea requiere, toda la ilusión para que, pronto, este raudal de emociones traspase las barreras de lo visible y lo invisible y pueda penetrar en los corazones de quien se nos ponga por delante.

Ni que decir tiene que, llegado el momento, nuestros visitantes de honor estarán de nuevo invitados a acompañarnos el día en que estrenemos esta canción..."Tu canción".

Os dejo el enlace al álbum con algunas fotos que hicimos el profe Manu y yo durante esta actividad. Pronto también podremos ver la entrevista que dos de nuestras reporteras prepararon e hicieron a Raúl y Sylvia.

Me reitero...Un millón de gracias Raúl. Un millón de gracias Sylvia.

lunes, 19 de febrero de 2018

Vídeo promocional Manuel Alonso.

El descenso de la natalidad, probablemente generado por la situación socio económica que se viene produciendo en los últimos años, empieza a llegar a los centros educativos, donde empiezan a verse amenazadas algunas líneas por falta de alumnado.

Ésto, que podría ser una magnífica oportunidad para bajar la ratio en las aulas y mejorar la calidad educativa en los centros, no va a seguir estos derroteros, sino que, simplemente, se hará un reparto del alumnado entre los distintos centros de cada localidad, suprimiendo los cursos que no cuenten con suficiente alumnado.

Ahora los Centros educativos entran en una especie de carrera por conseguir alumnado y no ver mermado su número de unidades, razón por la cual, muchos están pensando en hacer jornadas de puertas abiertas, vídeos promocionales, ofertas diversas, etc.

En este contexto, lanzamos nuestra propuesta. Todos sabemos que las condiciones son precarias en todos los centros educativos. Bueno, en todos no. Los privados y algunos concertados juegan en otra liga.

Nuestra jornada de puertas abiertas será el próximo martes 27 de febrero a partir de las 16:30 h. 

Hemos hecho este vídeo con cariño y esmero para tratar de mostraros una pequeña ventana de nuestra oferta educativa. Esta es nuestra propuesta, sabiendo que nuestro profesorado, nuestro alumnado y nuestras familias son las que están compensando esas carencias y poniendo toda la carne en el asador para que podamos ofrecer la mejor oferta educativa a nuestro alcance. A día de hoy, me siento muy orgulloso de mis compañeros/as de trabajo, del alumnado y de las familias que deciden implicarse en nuestra comunidad educativa.

Esperamos que sea de vuestro agrado.

jueves, 15 de febrero de 2018

Recomendaciones musicales. Ficha descargable.

Gramófono. Fuente: Openclipart.
Una vez estrenada la megafonía, de lo que estamos especialmente contentos en el cole, ponemos en marcha un sistema de recomendaciones musicales para que cualquier miembro de nuestra comunidad educativa, pueda sugerir la música con la que marcar los momentos de entrada y salida en el cole.

Con este sistema, pretendemos descubrir aquellas canciones o piezas musicales que, bien por su trascendencia o bien por otros factores como su calidad musical, la historia que encierran o el mensaje que transmiten, merecen ser escuchadas durante una semana en nuestra megafonía.

Por supuesto, uno de los factores más importantes a tener en cuenta es que se trata de un lugar educativo de menores de edad, razón por la cual quedan excluidas todas las canciones improcedentes por su letra, contenido implícito o explícito (mensajes inapropiados) o cualquier otra razón que desde el Centro educativo se considere como no apropiada. Resumiendo, la música debe tener un carácter pedagógico o, como mínimo, no ser lo contrario.

MP4. Fuente: Openclipart  
Para poder recomendar vuestras canciones, sólo tenéis que descargar uno de los dos formatos que os dejamos a continuación. Dos de ellos son para rellenarlo digitalmente y el otro para imprimirlo y rellenarlo a mano. También podéis solicitar una recomendación musical a vuestro profe o en Secretaría (si no eres un alumno/a), rellenarlo y volverlo a entregar a tu profe o de nuevo en Secretaría.

Una vez realizada la revisión de las canciones que se proponen, se buscará el momento más adecuado para su reproducción.

El lugar de referencia para encontrar las fichas descargables será "La Librería Creativa" en la pestaña "Recomendaciones", donde se ubicarán para su fácil acceso. También se crearán enlaces en los blogs de aula que los maestros consideren.

Esperamos que esta iniciativa sea de vuestro interés y os animamos a participar. Estoy convencido de que conocéis muchas canciones muy interesantes para compartir con todos nosotros.

jueves, 1 de febrero de 2018

"La Saeta" para flauta dulce.

Este trimestre, en el Tercer Ciclo, estamos trabajando "La Saeta", un poema de Antonio Machado al que Joan Manuel Serrat puso música, pasando más tarde a convertirse en una de las marchas que cada Semana Santa, las bandas interpretan en las procesiones.

Nosotros nos centraremos en el aspecto musical de la pieza y, para ello, la abordaremos desde tres puntos de vista: interpretación instrumental, percusión y voces.

Nuestro objetivo es montar la pieza para que, al finalizar el trimestre, podamos hacer una unión de los tres ámbitos antes descritos y disfrutar de todo el proceso de montaje a la vez que aprendemos los distintos elementos musicales.

Para facilitar la tarea y dado el ridículo tiempo que nuestra normativa ha dejado para la asignatura de Música, he preparado este vídeo con tres voces para la flauta. 

La voz más sencilla es la "Voz 2", que es igual para las voces cantadas, mientras que la más difícil es la "Voz 3", quedando la "Voz 1" en un término intermedio. Por lo tanto, las valoraciones a la hora de calificar serán distintas en función de la voz que se prepare cada uno/a.

Espero que el vídeo sea de utilidad y sirva para repasar en casa lo que no tenemos tiempo de hacer en la clase. ¡A por ella...!