Cada semana una aventura. O quizás varias...

Paula desechando masa madre

Me parece mentira que a fecha de esta entrada estemos ya a mitad de curso. Simplemente no doy crédito de lo rápido que se está pasando el curso. Es posible que tenga que ver con la cantidad de actividades y situaciones interesantísimas que se nos presentan cada día y que hacen que estemos tan implicados en nuestros quehaceres que pasa el tiempo sin darnos cuenta. Prácticamente todos los días se oyen expresiones de asombro en clase cuando anunciamos que ya es la hora del recreo y, más aún, cuando les digo  eso de: "id recogiendo, que ya es la hora".

Esta semana, sin ir más lejos, hemos comenzado la producción de nuestras masas madre desde cero, y al final de la semana ya estaban la mayoría listas para ser usadas. Ha sido muy interesante ver como una simple mezcla de harina y agua ha ido cobrando vida y las diferentes evoluciones que ha tenido en cada grupo según se ha alimentado con distinta proporción de agua.

Por otra parte, hemos tenido una caja de vida de lo más interesante, pues Hugo V. acompañado de su madre Lucía nos trajeron, además de algunos objetos muy significativos, un DVD de su paso por la etapa de Infantil. Fue un momento que disfrutaron mucho siendo también testigos de lo rápido que pasa el tiempo.

Caja de vida de Hugo V.

Nuria, madre de José Antonio, nos trajo su aportación de "Familias lectoras" con una historia muy interesante titulada "El hilo rojo"(pincha aquí para conocerla). Se trata de una leyenda, sobre la que estuvimos debatiendo un buen ratito con observaciones muy interesantes. A esto le siguió una actividad con un emotivo y muy significativo final que nos mostró muy visualmente cómo nuestras vidas están unidas.

Actividad tras la lectura de "El hilo rojo" por Nuria

Muchas gracias a las dos familias por sus aportaciones en esta semana.

Haciendo actividades con decimales y dinero real.

Hemos terminado nuestra historia para la actuación de Carnaval, que este año es muy especial, pues los chicos y chicas han decidido hacer una representación totalmente novedosa. "La pieza perdida", que es como se llama la obra, ha sido adaptada, grabada y montada también en esta semana. Ya el viernes se utilizó para el primer ensayo. Tenemos que agradecer al profe Juan Antonio su implicación y buenísima disposición para que esta actividad haya salido adelante. Por supuesto confiamos en su buen hacer para ayudarnos a que la representación tenga un final acorde a todo el proceso de trabajo realizado con anterioridad. Gracias Profe.

Además de todo eso, hemos estado practicando con los números decimales y con el dinero, pero en lugar de hacer actividades, con casos reales sobre situaciones que nos está ofreciendo nuestro proyecto de "Panadería", que continúa avanzando a muy buen ritmo y se aproxima ya a la parte más motivadora para el alumnado. De hecho, una vez hecho el recuento de ganancias del proyecto DIY, hemos empezado a hacer las primeras compras para, en breve, ponernos manos a la obra o, mejor dicho, manos a la masa.

También hemos lanzado dos nuevos trabajos, uno de investigación para tratar de relacionar la salud y la enfermedad con otros conceptos como la alimentación, los factores ambientales y los hábitos de vida. Por otra parte, hemos iniciado también la adaptación de un cuento de elección voluntaria de cada grupo para convertirlo en videocuento, esta vez vamos a dar una vueltecita de tuerca al formato audiocuento para hacerlo un poco más visual, atractivo y motivante. Estoy deseando ya ver cómo van a quedar.

Seguro que me dejo cosas en el tintero, pues han sido muchas y muy variadas las actividades que hemos realizado. Esta nueva semana seguiremos avanzando, aprendiendo, creciendo, mejorando, todo esto gracias a una extraordinaria disposición, implicación, motivación, compromiso y responsabilidad del alumnado de 6º A al que sólo puedo felicitar por su impresionante avance en todos los sentidos.

Jueves - La oreja de Van Gogh. Adaptación para flauta dulce.

Los cursos de 6º en este segundo trimestre tienen un bonito reto musical: la interpretación de la canción "Jueves" del grupo español "La oreja de Van Gogh". Esta pieza musical tiene una especial relevancia en nuestro panorama musical no sólo en lo que a la parte artística se refiere, sino también en lo social, por el hermoso homenaje que brinda en torno a unos terribles hechos que conmocionaron a todo un país y al resto del mundo.

Para facilitar la tarea de interpretación con flauta dulce, he realizado una versión en "Do", que en realidad es 5 semitonos más baja que la versión original, permitiéndonos así interpretarla con la flauta dulce casi completa. 

Esta versión no incluye el cambio de tono que hay en la última parte de la canción, por lo que tiene una estrofa menos. En el vídeo se incluyen las notas musicales conforme va avanzando la interpretación.

Os dejo aquí, para que podáis ensayar en casa por vuestra cuenta, el vídeo con la interpretación y las notas musicales, la pista de audio y la partitura. Todo el material adaptado para la flauta dulce.

Partitura para flauta dulce de Jueves - La oreja de Van Gogh.

Pista de audio en "Do" para flauta dulce de Jueves.

Vídeo con la interpretación y notas.

Una de las actividades de Inglés en forma de tutorial.

Como parte del proyecto DIY (Do It Yourself) del área de Inglés, el alumnado de 6º A ha realizado un sinfín de actividades, entre ellas, muchas manualidades confeccionadas con sus propias manos basándose en tutoriales diversos, muchos, visionados en Inglés.

La mayor parte de esta producción se ha vendido en dos días a la salida del colegio. Tenemos que agradecer a las muchísimas personas que han comprado sus productos, pues, gracias a ellos vamos a poder comprar los materiales necesarios para nuestro actual proyecto, relacionado con el pan de Alcalá.

Aunque ya se están cerrando estas actividades, un grupo de alumnos/as han realizado, como parte de su trabajo un vídeo tutorial para la elaboración de "slime" casero.

Estos trabajos han sido propuestos y coordinado por la profe Elvira, con la que hemos colaborado estrechamente haciendo que ambos proyectos (DIY y PAN) se interrelacionaran. Son varias las oportunidades que nos está ofreciendo esta combinación de aplicar una gran parte de los contenidos de otras áreas, como Matemáticas, Lengua o Artística. Por estas razones, le damos también las gracias. Ha sido una experiencia muy motivadora.

Esperamos que este vídeo, en el que he participado haciendo las grabaciones y el montaje, os guste.

Percusión corporal de la mano de Stomp.

La pasada semana estuvimos practicando un poco con el propio cuerpo y el movimiento para hacer ritmo. Acto seguido vimos un vídeo del grupo Stomp que impresionó y gustó mucho al alumnado del Tercer Ciclo. Tal y como os prometí, os dejo aquí el vídeo para que podáis volver a verlo y compartirlo con quien queráis. 

Ni que decir tiene que Stomp es uno de los mejores grupos a nivel mundial en la realización de música con objetos reciclados y con el propio cuerpo. Más información sobre este espectacular grupo en este enlace.

Nos apretamos para reubicar al Primer Ciclo.

Ya no hay vuelta atrás. Parece que las aulas Sevilla han cerrado sus puertas para siempre. Ante la negativa de los técnicos a garantizar la seguridad del edificio nos vemos obligados, como medida urgente, a reubicar a los cuatro cursos de 1º y 2º que estaban en el edificio en cuestión. 

Con esta medida provisional, se resuelve temporalmente un problema con una serie de daños colaterales necesarios pero bastante importantes. De momento se pierden todos los espacios comunes, como el aula de informática, la sala de profesores, el aula matinal y el salón de actos (también aula de música). Esto deja en jaque a varios proyectos como el Coro o los proyectos de teatro del 1º y 2º Ciclo. Sin contar con que ya no dispondremos de la sala de informática donde el alumnado realizaba diversas tareas relacionadas con la nuevas tecnologías. Y también el aula matinal, que se queda sin espacio.

Además de todo esto, no debemos olvidar que unos cambios de espacios tan drásticos necesitarán un periodo de readaptación de muchos niños/as y también de maestros/as principalmente. En estos días es muy probable que gran parte del tiempo sea destinado a esta adaptación, sobre todo al principio.

Por lo que nos incumbe más directamente, los dos cursos de 6º hemos sido trasladados, sufriendo una separación física importante. El Tercer Ciclo, y con él el proyecto Malonso TV, también va a tener más dificultades para continuar desarrollándose. Ya era complicado estando en el mismo pasillo, ahora, puede sufrir bastante más aún. En los próximos días valoraremos qué y cómo proceder al respecto.

En esta separación, mi tutoría de 6º A ha sido ubicada en el Salón de actos. Por varias razones todas

Salón de actos durante la mudanza

importantes, pero quizás en un intento de mantener a flote nuestro Coro, que el viernes, de repente había desaparecido del mapa.

Como habitantes temporales de ese espacio, afrontamos una nueva etapa con alguna ventaja (más espacio, más material en el mismo aula, cercanía del patio,...) y no pocas dificultades, pues el salón de actos, a pesar de sus grandes dimensiones, puede presentar otras muchas carencias que prefiero no anticipar. Mejor nos fijaremos en las ventajas e intentaremos sacar partido de ellas.

Quiero pensar que seremos capaces de reubicar en ese nuevo espacio los ensayos del Coro, pero no quiero adelantar nada ni en positivo ni en negativo. Por experiencia sé que los proyectos deben desarrollarse bajo unas condiciones favorable que, si no se dan, es mejor no forzar, pues pueden tener un triste final de difícil recuperación. Yo me posiciono inicialmente en la versión optimista de la situación, si bien en los próximos días, o quizás semanas, todo irá tomando el cauce que deba tomar.

Me quedo, sin duda, con una experiencia que jamás había visto. La de una comunidad educativa trabajando unida, en un domingo cualquiera, remangándose para salir de un bache que nos ha puesto en una tesitura muy complicada pero que todos consideramos necesaria para que, de una vez por todas, las aulas Sevilla den paso a una nueva etapa de evolución y transformación de esa parte de nuestro Centro, pues ya va siendo hora de pensar en una verdadera calidad de la educación más allá de las cuestiones políticas y económicas.

Me siento tremendamente orgulloso de pertenecer a un claustro con semejante implicación en su labor educativa y arropado por unas familias igualmente implicadas y dispuestas a arrimar el hombro cuando las circunstancias lo requieren. Ha sido un verdadero disfrute trabajar hasta el agotamiento, sin más compensación que la de poder hacer que, entre todos, este necesario trance sea un poco más llevadero. Hacer que los verdaderos protagonistas se sientan como en casa. Gracias a todas las personas que han colaborado para hacerlo posible en un tiempo récord.

Desde nuestro nuevo lugar de trabajo, al que me gustaría bautizar como el "Aula de proyectos", iremos informando de todo lo que vaya aconteciendo. De momento, nos queda hacer del "Salón" nuestra "Aula". 

Di lo que te molesta cuando te moleste.

¡Es que ya estoy harto de que...!

Familiar frase que se repite muchas veces, ¿verdad?. 

En clase hemos experimentado multitud de veces que un alumno o alumna viene a quejarse de otro compañero/a. En esos casos siempre les hago la misma pregunta:

¿Se lo has dicho a él?

Muchas, muchísimas veces, la respuesta es NO. Directamente vamos a alguien que nos solucione la papeleta sin decir que nos está molestando. O aguantamos una y otra vez una situación incómoda sin decir que no nos gusta y rompemos de mala manera cuando ya estamos hartos.

Esta frase es una invitación a decir las cosas que nos molestan en el momento oportuno. Muchas veces somos nosotros mismos los que no ponemos los límites a tiempo a otra persona o nos da miedo que esa otra persona pueda tener una reacción desagradable. 

Foto: Enrique Montaño Cambil

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.

Nuestros productos finales en Emprenred. Nuevo proyecto en competencia comunicativa a la vista.

El pasado 31 de enero se emitió en Emprenred un nuevo programa en el que, de nuevo, tuvimos presencia. En esta ocasión, mediante intervención telefónica pude explicar en qué proyectos estamos trabajando actualmente, en qué consistió el proyecto "Mochilas" y también pude hablar de nuestra canción de La Paz "Hoy es el día".

Como ya nos prometió Vicente, director del programa, se emitió la cuña de radio del proyecto "Mochilas", lo que supone una verdadera oportunidad de mostrar nuestro trabajo en un medio REAL para el que fue diseñado, razón por la cual le estamos de nuevo agradecido.

También, para despedir el programa y haciendo alusión al día escolar de La Paz y la No violencia, en el programa emitieron nuestra canción de La Paz "Hoy es el día".

Estas colaboraciones con el programa Emprenred han abierto un nuevo cauce para el trabajo de la competencia comunicativa, añadiendo al proyecto Malonso TV, en el que seguimos trabajando, la posibilidad de realizar y grabar un programa de radio. Ya estamos empezando el proceso y estoy convencido de que esta oportunidad puede ser otra experiencia memorable para el alumnado, pues no todos los días se puede ir a un estudio de radio para grabar un programa, que será la última fase de este nuevo proyecto.

Por todo eso, volvemos a agradecer al equipo de Emprenred, dirigidos por Vicente, la oportunidad que nos ofrecen de hacer nuestro aprendizaje mucho más interesante. Seguro lo aprovecharemos de la mejor manera posible.

Para oír el programa arriba mencionado, os dejamos aquí abajo el reproductor. Nuestra intervención está a partir del minuto 43. Y no olvides bucear un poco más en este interesante proyecto que es Emprenred visitando su página web y, por supuesto, escuchándolos cada martes en la red local de Andalucía. En ella podrás ver la publicación de la que hablamos en esta entrada. Acceso aquí.

Va subiendo el tono del "No" a las Aulas Sevilla.

Desde hace ya demasiado tiempo se viene reclamando en el CEIP Manuel Alonso el fin de las aulas Sevilla, conocidas por toda la comunidad educativa por las malas condiciones en las que se encuentran. 

El caso es que siguen pasando años y más años y, lejos de solucionarse el problema, se va agravando, pues el nulo mantenimiento, acompañado por el impasible deterioro natural que dicta el paso del tiempo, hace que estas antiquísimas aulas se encuentren cada curso un poco peor, llegando ya a un estado de insalubridad e incomodidad extremas para alumnado y profesorado.

Por esta razón, se empiezan a producir las lógicas protestas ante esta lamentable situación, hasta el punto de que los reporteros de Andalucía Directo estuvieron en nuestro Centro para hacerse cargo de la noticia, hecho que nuestros reporteros de Malonso TV recogieron como importante noticia que es, haciendo incluso una breve entrevista a Fernando, el reportero del programa, al que agradecemos su colaboración y amabilidad.

Además de estar totalmente de acuerdo con las argumentaciones que dejan de claro manifiesto la necesaria demolición de estas aulas y la sustitución por unas nuevas, me gustaría aportar, si cabe, aún más razones. Es lógico que las familias se preocupen porque sus hijos/as pasen frío, calor y estén expuestos a la excesiva humedad, entre otras muchas razones, pero, además de todo eso me gustaría explicar qué pasa con la parte pedagógica.

De forma muy resumida, hoy en día ya es una evidencia científica que los niños (y todas las personas por extensión) aprenden muchísimo mejor cuando se dan una serie de condiciones tanto físicas como emocionales. En los mejores sistemas educativos, que lógicamente saben ésto, se hacen grandes inversiones en la construcción y equipamiento de los edificios destinados a la educación, sabiendo que para que se produzca un aprendizaje de calidad es necesario que las personas se encuentren en un entorno agradable, amable, confortable, con una buena temperatura, una correcta iluminación, la conveniente dotación mobiliaria y de materiales y... muy importante, una amplitud adecuada del espacio en el que se desarrolla el proceso de aprendizaje. Existe una arquitectura especialmente diseñada para potenciar esa verdadera educación de calidad. Entonces ya podemos imaginar lo que sucede en un contexto justamente contrario. No es que no se quiera, es que resulta imposible desarrollar una educación de calidad en estas condiciones.

Ni que decir tiene que las escuelas modernas son otra cosa muy distinta de nuestras aulas Sevilla, mucho más cercanas a entornos tercermundistas. Podéis ver un ejemplo de una buena escuela pinchando AQUÍ. 

Hablar de calidad de la educación y mirar las condiciones en las que se encuentran nuestro alumnado y profesorado da, como mínimo, tremenda lástima y rabia,  además de una evidente autorización a protestar por ello.

Mis felicitaciones a todas las personas que se están implicando en hacer ver a quienes tienen que ver que esto no puede seguir así y que están o, mejor dicho, que estamos dispuestos a hacer el ruido que sea necesario para poner fin a nuestras entrañables pero ya no queridas aulas Sevilla.

200.000 GRACIAS

Hace unos años arrancaba este blog con la intención de informar de todas las cuestiones que me parecían interesantes en relación con las clases que impartía, las experiencias del Centro en el que trabajaba o publicar los avances y trabajos del alumnado, entre otras muchas cosas.

Recuerdo perfectamente esa época en la que este humilde blog empezó a formar parte de mis prácticas docentes. Pronto vi su potencial y pronto también empezaron a acumularse las visitas de familiares, alumnado y algún que otro compañero/a conforme se iban sumando entradas.

Poco a poco este sitio ha ido reconfigurándose, cambiando de aspecto, añadiendo enlaces, contenidos, propuestas... Y hoy casi no doy crédito cuando veo que el contador de visita supera las 200.000 visitas. Fruto tanto de su tránsito como de su tiempo de funcionamiento.

Por esa razón quiero dar, al menos, 200.000 gracias a todas esas personas que han pasado por aquí, que han leído y/o comentado las diferentes entradas. Que han decidido dedicar alguna parte de su tiempo a leer o mirar en este sitio.

Hoy, más que nunca digo eso de... ¡Gracias por tu visita!.

Una semana de lo más interesante.

Ha sido una semana cargadita de actividades, exposiciones y aprendizaje. El comienzo de la semana estuvo marcado por la información que nos trajeron a clase algunos compañeros/as que estuvieron haciendo una ronda de visitas por las panaderías del pueblo buscando información interesante respecto a la elaboración del pan artesano en la actualidad. Cabe destacar el excelente recibimiento y trato que han tenido nuestros alumnos y alumnas en todas las panaderías que han visitado: La Genovesa, Hermanos Portillo, Rogelio, Ordóñez, etc. Incluso nos han traído muestras de harinas diversas, salvado y también algunos trozos de masa madre, todo un detalle por parte de esos panaderos y panaderas que tanto nos están aportando a nuestra investigación. También tenemos algunas fotos, pero eso lo dejaremos para más adelante.

Además, esta semana hemos tenido la caja de vida de Paula R. acompañada de su madre Maribel. Esta caja de vida vino acompañada de algunas sorpresas, como un libro muy interesante que leeremos en breve, un juego de escritura creativa y una posibilidad de acercar al Centro una actividad también muy interesante.

Tuvimos la visita del maestro Curro, que nos regaló una charla de lo más interesante para intentar ayudarnos en nuestro trabajo sobre la Edad Contemporánea, pues este trabajo debe estar contextualizado en nuestra localidad, estableciendo las necesarias relaciones del pan como elemento de desarrollo de la ciudad. Esta charla nos aportó muchísima información de todo un experto en la materia, al que tenemos que agradecer, una vez más, su desinteresada colaboración para hacer nuestro aprendizaje aún más rico. Fue curioso que teníamos en clase dos ejemplares de un libro en el que participó nuestro invitado de honor. Estuve tan entusiasmado tomando apuntes que no me acordé de hacer ninguna foto de este momento.

Entre cuentos de carnaval, números decimales y operaciones, exposiciones y recomendaciones de lectura, trabajo de investigación y proyecto DIY, llegamos al viernes con una nueva propuesta de parte de Vicente y el equipo de Emprenred. Esta interesantísima propuesta consiste en la
realización de un programa de radio. Nos han traído un interesante material para que podamos ir preparando, paso a paso, nuestro programa de radio que, una vez esté terminado y ensayado, grabaremos en el estudio de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, toda una experiencia de lo más interesante. Aprovecho para informar de que el próximo martes día 31 se emitirá en el programa de Emprenred la cuña radiofónica de nuestro "Proyecto Mochilas" así como la canción de la Paz "Hoy es el día", así que el 31 a las 17:00 h. tenemos cita obligada con radio Emprenred pinchando AQUÍ. De nuevo tenemos que agradecer a Vicente su ofrecimiento y propuesta.

Para que no nos agobiemos por la cantidad de cosas que llevamos adelante, la próxima semana la dedicaremos a avanzar en los trabajos y resolver todas las dificultades que vayan surgiendo sobre el terreno. Además, los participantes en la elaboración del programa de radio (que no serán todos, sino los que estén realmente interesados) cambiarán su trabajo en la hora de competencia comunicativa de Malonso TV a esta nueva actividad. Para ello, habrá que tener realizado ya al menos alguna noticia y anuncio en Malonso TV.

Y quiero cerrar esta entrada felicitando de nuevo al alumnado de 6º A porque me consta que están poniendo mucho esfuerzo y empeño para sacar adelante todas sus actividades. Es un verdadero placer verlos trabajar e intentar cada día sacar lo mejor de ellos mismos. Me siento muy orgulloso de ellos y estoy seguro de que el esfuerzo merecerá la pena. ¡ANIMO TRIUNFADORES!.

Convocatoria Andalucía Profundiza 2017.

Un año más, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía convoca los proyectos Andalucía Profundiza. Según la propia Consejería "ANDALUCÍA PROFUNDIZA es un programa para la profundización de conocimientos en Educación Primaria (2º y 3º ciclos) y Educación Secundaria Obligatoria.

A través de este programa los estudiantes podrán participar, desde febrero hasta mayo, en proyectos de investigación en los centros educativos en horario extraescolar que, tomando como centro de interés elementos del propio currículo, les permitirán abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar de manera activa las competencias básicas."

Este año, un servidor volverá a coordinar y dirigir el proyecto y, respondiendo al interés general despertado por el proyecto anterior, mantendremos el eje vertebrador (el cortometraje de sensibilización social) pero con distinta temática.

Para la participación en estos proyectos hay sólo 15 plazas por cada proyecto, mientras que en nuestro Centro, este curso, más de 35 alumnos/as han solicitado su participación en el proyecto.

Por esta razón será necesario realizar una selección del alumnado en base a unos criterios que están reflejados en la propia normativa y según los cuales, el programa va destinado a aquel alumnado que muestre las siguientes características:

   -  Estar escolarizado en los cursos comprendidos entre 3º de Educación Primaria y 4º de Educación Secundaria Obligatoria en centros sostenidos con fondos públicos.

   -  Mostrar un especial interés hacia el aprendizaje, el conocimiento y la investigación.

   -  Mostrar disposición positiva a la dedicación de parte del tiempo libre al desarrollo de proyectos de investigación en el ámbito escolar.

A esto tenemos que añadir por nuestra parte:

   -  Comprometerse a asistir puntualmente a las 8 sesiones que se realizarán en sábados alternos entre los meses de marzo y junio en horario comprendido entre las 9:00 h y las 12:00 h.

   -  Mostrar una actitud y conducta excelentes en el desarrollo de su trabajo y responsabilidades en el día a día.

Tan pronto como sea publicado el listado de Centros y alumnos/as admitidos lo haremos saber a través de este blog.

Si alguien no ha visto aún el producto final del curso pasado, lo refrescamos en esta entrada, recordando que tiene un enlace permanente en la barra lateral de la izquierda de este mismo blog. 

Sabemos que son ya varios los centros educativos que están utilizando este material para trabajar en sus aulas con el alumnado, razón que nos anima, aún más, a adentrarnos en un nuevo proyecto Profundiza.

"Un segundo más allá". El producto final del curso anterior.

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El audio de "Cuento Mix" ya en "La librería creativa"

Lote de libros que ya están en nuestra biblioteca

El 25 de enero tuvo lugar en nuestro Centro la entrega de dos premios relacionados con el concurso de cuentos infantiles de "Garabato" que ganó Antonio Miguel (alumno de 5º A).

Parte de este premio consistía en un lote de libros para el Centro, que hemos tenido el privilegio de ojear y la verdad es que están muy muy bien.

Otro de los premios era la grabación en audio del cuento, para su emisión en la emisora infantil "Baby Radio". Como ya lo tenemos disponible, lo hemos colgado en nuestra "Librería Creativa", en el apartado de Audiocuentos.

Os lo dejamos aquí también por si lo quereis escuchar.

Cuento Mix por Baby Radio.

Retomamos piezas para el repertorio del Coro.

Foto: Ignacio Jurado Sánchez

Se acerca a gran velocidad un nuevo concierto para nuestro coro, con una particularidad muy especial. Será en un escenario completamente nuevo para nosotros, una acústica completamente diferente a lo que estamos acostumbrados y una interpretación sin microfonía.

Por todos los asiduos al Coro MA es sabido que nuestras posibilidades de preparar piezas nuevas van a muy lenta velocidad, esta es la razón por la que vamos a seleccionar piezas que en algún momento ya interpretó nuestro coro y que vamos a arreglar en la medida de lo posible para darles una interpretación ajustada a nuestra situación actual. Aún así, vamos a intentar preparar una o dos canciones nuevas que, por si no diera tiempo, no vamos a desvelar aún.

Dejo aquí algunas de estas canciones para que nuestros pequeños grandes artistas las vayan escuchando. Esto facilita luego la tarea de montaje. Eso sí, las voces contralto harán en muchos casos otras melodías secundarias.

Enlace a "Jueves".

Enlace a "No dudaría".

Enlace a "Caresse sur l'ocean".

Enlace a "Hoy es el día".

Volvemos a entrar en Emprenred.

En la entrevista que me hicieron el pasado mes de diciembre en Emprenred, se quedaron algunas cosillas en el tintero por falta de tiempo. Vicente, el director del programa, me dijo que se introduciría en otro programa en el momento que tuvieran ocasión. Y así va a suceder.

Será en el programa de Emprenred que se emitirá el 31 de enero, justo después del día de la Paz. En este programa, se publicará la cuña de radio de nuestro "Proyecto mochilas" y también la canción de la Paz "Hoy es el día". Así que volvemos a dar las gracias al equipo de Emprenred y en especial a Vicente por ofreceernos este hueco en su programación para difundir nuestros trabajos. Muchas gracias.

Lo que está bien y lo que está mal.

Desde que soy maestro, sería imposible contabilizar el número de veces que he oido a algún alumno/a escusar su mal comportamiento o algo incorrecto en que otro también lo ha hecho. Por otra parte, también he visto muchas veces, a algún alumno/a haciendo lo que sabe que es correcto, incluso en completa soledad en su actuación, sin que nadie más lo hiciera.

Creo que esta frase es de esas imprescindibles para poner en la pared. Aquella a la que seguro podremos aludir para intentar cambiar ese patron de contuctas reforzadas por otras conductas cuando son incorrectas o, conductas destacables aunque naden en la soledad.

Os invito a usarla en clase como profesores y profesoras, en casa como padres y madres, o con otros compañeros como aumnos y alumnas. Os invito a debatir y reflexionar cada vez que tengáis la oportunidad. Es de esas frases que encierra muchísimo potencial para mejorar la actitud y comportamiento de las personas.

Fotografía y composición: Enrique Montaño Cambil

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Nueva categoría en "La Librería Creativa". Cómics.

Portada cómic de Marina

Durante el primer trimestre, uno de los trabajos realizados en nuestro curso fue la elaboración de un cómic. Como suele suceder, gran parte del alumnado presentó unos trabajos de gran calidad, cada uno más o menos elaborado según sus potencialidades (y también del tiempo y esfuerzo dedicado). Los que tienen mayor competencia en aspectos plásticos y visuales han entregado trabajos muy bien terminados gráficamente, sin embargo, aquellos cuyo fuerte no es el dibujo, lo han compensado elaborando historias más desarrolladas, sacrificando un poco la parte visual.

Por esta razón, nos ha parecido interesante publicar algunos de estos trabajos e inaugurar una nueva pestaña en la que se pueden publicar más elaboraciones de este tipo.

Por esta razón, tanto si los trabajáis en clase como si no, ya tenemos un nuevo espacio para la publicación de cómics originales y creativos. Para la publicación de estos trabajos necesitamos el trabajo original o bien el trabajo escaneado y convertido a PDF. En ambos casos lo podéis entregar a vuestros tutores o enviar por correo (en caso del PDF) a maestroenriquemontano@gmail.com, siempre informando previamente a vuestro maestro/a tutor/a de que lo estáis enviando.

Os dejo un enlace directo a la Librería Creativa pestaña CÓMICS.

"Hoy es el día". El videoclip.

Sabemos que en estos tiempos casi todo se transmite de una manera muy visual y principalmente a través de redes sociales digitales. Tras terminar nuestra canción de la Paz de este curso "Hoy es el día", pensamos que merecía un videoclip, que nos suponía un nuevo reto creativo y ayudaría a su difusión, así que nos pusimos manos a la obra. 

Trabajamos las diversas ideas y posibilidades que se nos iban ocurriendo para ilustrar gráficamente nuestro vídeo musical. Tras esta tarea, el último día del pasado trimestre, nos fuimos a algunos puntos emblemáticos de Alcalá para grabar algunas escenas con el alumnado del Tercer Ciclo.

Durante las vacaciones, David y Marta accedieron a grabar por separado el resto de imágenes del vídeo musical que, además, se ha completado con otras imágenes alusivas al tema de la canción.

Como productor y coordinador de este trabajo, me siento muy satisfecho del resultado obtenido, creo que, dentro de nuestras humildes y limitadas posibilidades, refleja nuestra ilusión y ganas de hacer cosas interesantes.

De nuevo, quiero agradecer el gran trabajo realizado por el alumnado en cuanto a la escritura de la letra y la composición musical, así como a la implicación de mis compañeros del Tercer Ciclo y de las profesoras que participaron en la grabación de la canción. Y, por supuesto, cómo no, al Coro Manuel Alonso por su magnífica interpretación, así como al alumnado que participó en las grabaciones del vídeo.

Espero de corazón que el resultado final sea de vuestro agrado, y recuerdo, una vez más, que tanto el vídeo como la música se pueden compartir bajo licencia Creative Commons, nombrando autor, no usándolo para uso comercial y respetando la obra original sin modificar.

Puedes pinchar aquí para descargar la música.
Aquí puedes ver o descargar la letra de la canción.


 
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Pista de audio.


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Nueva oragnización y distribución de ensayos. Novedades importantes.

Con el comienzo del segundo trimestre vamos a introducir unas modificaciones en el coro que ya anunciamos a finales del trimestre anterior. Como en cursos anteriores, volveremos a abrir la entrada al coro, igualmente haciendo las necesarias pruebas de acceso. Estas pruebas determinarán qué alumnos pueden participar en el proyecto y en qué modalidad.

Ahora el coro no se va a dividir en contraltos y sopranos solamente, sino que, además, vamos a introducir cuatro categorías que son:

Voz 1: Integrantes que tienen un mayor registro vocal y mejor capacidad de afinación y cuadratura.

Voz 2: Integrantes que siguen teniendo una excelente capacidad de afinación y cuadratura pero un registro más limitado

Voz 3: Integrantes que, teniendo entonación aceptable, debe mejorar su capacidad de afinación y/o cuadratura.

Voz 4: Alumnado aspirante a formar parte del coro que aún no reune los requisitos necesarios o debe mejorar algún aspecto vocal, rítmico, actitudinal, etc.

Solistas: Sólo los integrantes que muestren una competencia destacada para esta tarea serán seleccionados para realizar interpretaciones como voz solista.

Por lo tanto, la primera tarea que nos ocupa ahora es asignar las diferentes voces a los ya integrantes y realizar nuevas pruebas de acceso. Esta tarea se realizará durante la primera semana del segundo trimestre. Es importante destacar que las personas que superen las pruebas y formen parte del coro, tendrán un mayor numero de ensayos, para compensar el tiempo de retraso respecto a los que empezaron a principio del curso.

Una vez realizada esta tarea, el nuevo horario de ensayos quedará de la siguiente manera. Este horario se colocará en los tablones informativos del Centro.

Una nueva oportunidad para antiguos alumnos.

Cada curso que termina, una parte del alumnado participante en el coro (que se marcha al instituto) manifiesta su interés en continuar participando en este proyecto. Sabemos de antemano que no es fácil abordar esta situación, pero vamos a hacer un intento para tratar de satisfacer esta demanda que, además, puede beneficiar mucho a nuestra coral.

La propuesta consiste en que el antiguo alumnado del Centro que estuvo participando activamente en el Coro pueda participar de nuevo en el proyecto. Para ello, la dinámica consistirá en alguna reunión informativa, preparación de material específico para que ellos puedan trabajar desde casa y organizar algunos ensayos por las tardes para perfilar el trabajo y poner en consonancia con el trabajo de los coristas de Primaria.

Para saber con cuantos interesados o interesadas disponemos, los que quieran participar sólo tienen que enviar un correo a maestroenriquemontano@gmail.com con vuestro nombre y apellidos indicando vuestro interés por participar y las posibilidades que tenéis de manera regular (horario disponible normalmente). Los ensayos en principio se situarían algunos martes de 17:00 h. a 18:00 h. pero es algo que puede variar y adaptarse en función de las diferentes posibilidades de las personas interesadas y las mías propias. Si no tenéis aún cuenta de correo, podéis usar la de algún familiar, escribirme una carta por escrito que me entregue algún alumno del Centro que tengáis cerca o hablar directamente conmigo.

Espero vuestros correos para empezar a organizar. ¡ÁNIMO!

Cuentacuentos para presentar el ganador del concurso de "Garabato".

La juguetería didáctica y librería infantil "Garabato" organizó un concurso de cuentos infantiles para toda la localidad. Muchos alumumnos de nuestro Centro participaron en dicho concurso, resultando ganador del mismo Antonio Miguel, un alumno de 5º A que obtuvo el primer premio con su creación "Cuento Mix".

Como premio, Antonio Miguel obtendrá un cheque regalo, mientras que el centro será obsequiado con un lote de libros.

Damos la enhorabuena a Antonio Miguel y felicitamos a Garabato por su iniciativa.

El cuento está colgado en nuestra "Librería Creativa", en la pestaña "Cuentos". Podéis acceder pinchando aquí.

Coro MA. Vídeos del concierto de Navidad.

Como decíamos en una entrada anterior, de nuevo la colaboración de Ignacio Jurado Sánchez hace posible que tengamos material de calidad para editar los vídeos del pasado concierto de Navidad de nuestro Coro Manuel Alonso.

Por otro lado, aunque cada vez me gusta menos la interpretación con megafonía, tienen algunas ventajas, como tener una grabación de audio del concierto que hace mucha más justicia que los vídeos grabados con dispositivos móviles, que no recogen con la suficiente precisión el sonido real.

En esta entrada iré añadiendo los vídeos de cada canción, de forma individual, hasta completar el concierto. Espero que los vídeos sean de vuestro agrado.



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Relacionamos proyectos con el área de Inglés.

Los últimos días del primer trimestre ya comenzamos a plantear lo que será un gran proyecto a lo largo del segundo trimestre. Un proyecto a gran escala en el que vamos a trabajar muchísimos contenidos de todas las áreas y con una base en las raíces de Alcalá de Guadaíra, lo que nos permitirá abordar una importantísima parte de su historia. Además, vamos a volver a la aplicación de numerosos conceptos matemáticos, otros relacionados con el medio ambiente, la alimentación, el desarrollo sostenible y un larguísimo etc. 

Una de las dificultades de este proyecto es su financiación inicial, pues necesitaremos una serie de materiales muy poco habituales en el aula, pero esenciales para la buena marcha y exitosa finalización del mismo, razón por la cual, nos hemos puesto de acuerdo con la profe de Inglés para relacionar su proyecto DIY (Do it yourself) con el que estamos por comenzar.

Por esta razón, esos últimos días de trimestre (tradicionalmente más tranquilos en cuanto al trabajo) en nuestro caso ha sido un plus de motivación, y nuestra clase se ha convertido en un verdadero taller de confección de numerosos artículos que, aprovechando la proximidad de las Navidades, hemos colocado en un mercadillo para recaudar los fondos necesarios para la financiación de este proyecto que, en cierto modo, ya ha comenzado.

Agradecemos pues a la teacher Elvira (ver su blod, aquí) su apoyo y la oportunidad que nos ha brindado de aprender tantas cosas de una manera tan divertida y entretenida. Tendremos que devolverle ese favor introduciendo en nuestro proyecto una parte de trabajo en Ingles, ¿no os parece, chicos? 

Por supuesto, agradecer también a todas las personas que, con sus compras, han hecho posible que podamos abarcar este ambicioso proyecto del que pronto os daremos más información.

Podéis ver unas imágenes tomadas durante el trabajo previo y el día de mercadillo pinchando AQUÍ.

"Hoy es el día". Nuestra canción de la Paz del curso 2016-17.

Tras su presentación en directo el pasado día 21 de diciembre de 2016 en el Teatro Gutiérrez de Alba, interpretada por nuestro coro y acompañados por David y Marta (hermanos compositores de la música) así como de nuestra directora María Pérez Luque, la profe Rocío Hurtado y la profe María del Águila, os dejamos aquí la grabación realizada por estas mismas personas junto al Coro Manuel Alonso como finalización de la parte musical del proyecto.

Tengo que decir que, a pesar de nuestras carencias espaciales, materiales y técnicas, como productor y arreglista de la canción (de lo cual no soy especialista, ni mucho menos) me siento tremendamente orgulloso del resultado final. Es una nueva demostración de cómo el trabajo en equipo, hecho con entusiasmo y a la vez seriedad, puede dar unos frutos realmente increíbles. Al menos, a mí, como organizador y coordinador del proyecto, aún me sigue sorprendiendo que hayamos conseguido un producto tan bueno. Sin olvidar nunca  que TODO ha sido creado, producido, interpretado, grabado, mezclado, etc, etc, etc. por alumnado y profesorado del CEIP Manuel Alonso durante el curso 2016/17.

Por todo esto, creo que estamos de enhorabuena y nos merecemos disfrutar de esta magnífica canción que hemos titulado "Hoy es el día". Esperamos de corazón que sea de vuestro agrado y os invitamos a utilizarla para trabajar en vuestras aulas o utilizarla en los eventos que consideréis oportunos.

Por supuesto, esta canción está registrada y dispone de una licencia Creative Commons de tipo (BY-NC-ND), lo que permite compartir la canción siempre que se nombre su autoría (CEIP Manuel Alonso), no se utilice con fines comerciales y no se modifique la obra original.

Letra de "Hoy es el día".

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.

Gran concierto. Un salto de calidad.

Fotografía Ignacio Jurado Sánchez

Tras el concierto de Navidad del pasado día 21, mi sensación fue muy diferente a la de otros conciertos. Al contrastar las opiniones que se han ido vertiendo por diferentes colectivos, llegamos a la conclusión de que el Coro Manuel Alonso ha mejorado bastante. Por supuesto que hay mucho por hacer y por mejorar, pero tanto desde el escenario como desde el patio de butacas, las sensaciones de mejoría son coincidentes. Esto pone de manifiesto que, con la intensificación de los ensayos, hemos mejorado notablemente la calidad de nuestras voces y nuestra interpretación.

Sin embargo, no es por esto por lo que más orgulloso me siento, sino por todo lo circundante a la propia actuación. Dos días seguidos de conciertos, tres pases de cinco canciones más la prueba de sonido (que es casi un pase más), y un montón de niños y niñas comportándose como verdaderos profesionales, soportando dificultades de diversos tipos (enfermedad, cansancio, dificultades técnicas, etc.) para dar lo mejor de sí mismos ante su público.

Por todo esto, mi primer agradecimiento va para todos los niños y niñas del Coro Manuel Alonso, por todo ese esfuerzo invertido que se ha traducido en un sonido ESPECTACULAR, en un saber estar mucho mas apropiado y en una seguridad y firmezas sobre el escenario que apunta a un nuevo nivel de calidad en nuestro trabajo. ¡ENHORABUENA CHICOS!.

Fotografía Ignacio Jurado Sánchez

En segundo lugar, agradecer al profesorado de alumnos del coro las facilidades prestadas en todo momento para que los ensayos se hayan optimizado e incluso alargado un poco, por su permanente actitud de facilitación de todo lo que les he ido pidiendo. Gracias compañeros/as. Gracias Tercer Ciclo. Gracias Manu.

Además del apoyo hacia el proyecto, hay un trabajo invisible del equipo directivo que hace posible todo esto, pero además, en esta ocasión lo hemos tenido incluso sobre el escenario. Gracias a María, a Rocío y a Mª del Águila por vuestra colaboración musical. 

Agradecer a nuestro ya director de fotografía, Ignacio Jurado Sánchez, su cobertura audiovisual, que nos permitirá de nuevo contar con fotos y vídeos de la mejor calidad para poder difundir nuestro trabajo. 

También mi agradecimiento a las personas de AMPA que en cada concierto se ponen en marcha con una eficacia y saber hacer encomiables, contribuyendo a que todo sea mucho más fácil.

Agradecimiento también para la delegación de Cultura del Ayuntamiento y al personal de Teatro Gutiérrez de Alba por el espacio y las facilidades prestadas.

Y por último, pero no menos importante, a todas esos familiares que muestran su incondicional apoyo a este proyecto, incluso aunque no estén sus hijos/as, y son capaces de ver todo su significado, que va muchísimo más allá del mero aspecto musical.

A partir de este salto, nos tocará decidir y procurar mimar este proyecto para que, poco a poco, siga creciendo y mejorando. Por mi experiencia previa sé las extraordinarias consecuencias que esto puede tener para un Centro educativo y su alumnado. Espero y deseo que pronto podamos hablar de un proyecto firmemente consolidado y respaldado por toda una comunidad educativa que pueda presumir de tener un gran coro de voces blancas.

Nueva sección en el Blog: Frases.

Hace unos días, en una reunión con antiguos compañeros, les contaba algunas de las experiencias que estábamos realizando en el CEIP Manuel Alonso, y al hablar de las frases, me preguntaban por qué no estaban en el blog. Voy a seguir sus sugerencias e inauguramos así una nueva sección que etiquetaremos como "Frases". Ya tiene su pestaña en la barra de navegación.

En esta sección voy a ir poniendo las frases que utilizamos en clase para reflexionar sobre muy diversas cuestiones. Irán acompañadas de una breve explicación del uso que les hemos dado nosotros y las cuestiones con que las hemos relacionado.

Para preservar el orden cronológico del blog, voy a reubicar cada frase en un periodo temporal aproximado de presentación, es decir las voy a repartir por el blog. Al tener su propia etiqueta, quedarán todas unidas en una categoría si se selecciona dicha pestaña de la barra de navegación superior.

Como en todo, las frases han sufrido una evolución en su forma de presentación, desde frases

Presentación de la caja de vida de Ignacio y Rosa

tomadas de la red a la confección propia con fotografías originales tomadas por un servidor. En los casos en que conocemos su autoría, estará indicada en la propia frase.

Espero que os guste esta nueva sección que, a buen seguro, va a recopilar mucha información interesante de aplicación en el aula. 

Para inaugurar la sección, os voy a dejar aquí la penúltima frase que hemos puesto. Fue un regalo que Rosa e Ignacio nos hicieron a la clase el día que presentaron su caja de vida. La frase no necesita ninguna explicación, así que simplemente agradecemos su gesto e inauguramos con ellos.

Como siempre, todo el contenido se puede compartir bajo licencia Creative Commons, mencionando autoría, sin hacer uso comercial y sin modificar la obra (BY-NC-ND).

"Nosotros somos los encargados de hacer la vida maravillosa"

Diseño y realización de Rosa e Ignacio

Hace más ruido un árbol que cae, que un bosque que crece.

Esta frase está ligada a la vida en sociedad, esa en la que como norma general, la normalidad de las cosas correctas no suelen tener gran repercusión, sino que lo que suele hacer mucho ruido es el acontecimiento desagradable, el violento, el que rompe esa normalidad pacífica y respetuosa.

Nosotros en el aula le hemos dado un sentido de grupo. La importancia de que en el equipo, todas las partes se comporten dentro de la corrección, aportando lo mejor de cada uno para conseguir ser ese bosque silencioso que crece con su aprendizaje, sin generar ruidos producidos por la destrucción, la violencia o el hecho disruptivo.

Hemos trabajado la importancia de que todos y todas contribuyamos a que ese crecimiento silencioso sea nuestra seña de id
entidad como grupo. No permitiremos que ninguno de nuestros compañeros sea el árbol que cae. Si alguien nos necesita, allí estaremos para ayudarle y decirle, si es necesario, que se está torciendo. En el bosque, todos los elementos son importantes y necesarios. Es tarea de todos hacer que el nuestro brille por su frondosidad y belleza.

Fotografía y montaje: Enrique Montaño Cambil

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El maestro Enrique Montaño entrevistado en Radio Emprenred.

Grabando el programa especial en Emprenred

Hace varias semanas recibí un correo que me dejó un poco atónito, pues la persona que me escribía se presentaba como el director de un programa de radio de la Universidad de Sevilla. En su propia web, Emprenred ofrece semanalmente a sus oyentes información en materia de emprendimiento con el objetivo claro de extender el abanico de posibilidades ante los caminos que, en ocasiones, más que caminos parecen barreras. Se define como una iniciativa del grupo de investigación “Géneros Audiovisuales e Imágenes”, en colaboración con el de “Finanzas y Turismo”, de la Universidad de Sevilla. 

El programa se emite en EMA RTV, por convenio del Rectorado de la Universidad de Sevilla y la red emisoras locales de Andalucía.

La razón por la que Vicente, su director, se puso en contacto conmigo fue porque tras estar siguiendo mi trayectoria en los últimos años, entendía que mi forma de entender y practicar la educación supone una forma de emprendimiento en el ámbito educativo. Por esta razón, decidieron dedicar uno de sus programas especiales a la figura del maestro Enrique Montaño.

Además de acceder encantado a su propuesta, aproveché la oportunidad para que mi alumnado tuviera la oportunidad de hablar para la radio, concretamente sobre las cuestiones que a ellos les resultaran más relevantes con respecto a nuestro quehacer diario en el aula. En este sentido, tengo que explicar que, aunque aparecen algunas voces de algunos alumnos y alumnas de mi tutoría actual, (entre otras muchas cosas más), era físicamente imposible que se escucharan a todos, pues enviamos una hora de grabaciones, y eso es lo que dura el programa en su totalidad, razón por la cual el equipo de Emprenred seleccionó el contenido más adecuado a la temática del programa.

Sobre la entrevista en sí, para mí fue como un paseo por algunos de los momentos de mi vida profesional, haciendo especial hincapié en los proyectos con mayor repercusión mediática, como fue la Orquesta JNZ o nuestro actual Coro Manuel Alonso, entre otros muchos proyectos y actividades de diversos cursos y Centros educativos por los que he pasado. Fue precisamente uno de los vídeos de la Orquesta JNZ lo que puso a Vicente tras la pista del maestro Enrique, un tema que tiene una especial significatividad para mí. 

Lo único que adelantaré es que resultó un programa muy emotivo y con momentos realmente conmovedores. El programa se emitió el martes 20 de diciembre a las 17:05 h. Si no tuvisteis la ocasión de escucharlo en el momento de su emisión, se puede oír en la página web del programa www.radioemprenred.com.. Esta entrevista está exactamente AQUÍ.

Me gustaría agradecer a Vicente y al equipo de Emprenred la oportunidad que me han ofrecido de acercar a la radio algunos momentos significativos de la trayectoria de este humilde maestro que sólo pretende hacer su trabajo de la mejor manera posible y de manera consecuente con sus principios e ideas. Muchas gracias, equipo. Fue una experiencia muy enriquecedora para mí.

Martes 20 y miércoles 21, próximas citas importantes.

El martes tendrá lugar la entrega de boletines del primer trimestre. Como de costumbre, esta primera entrega se realiza en una reunión colectiva con las familias de cada tutoría.
Los horarios de entrega aparecen en el cuadro adjunto. Más información en la página web del Centro (acceso directo al tablón de anuncio pinchando aquí).

Por otra parte, con el final del trimestre, nuestro Coro volverá a ofrecer su concierto de Navidad. Este año, con una novedad importantísima, pues se va a estrenar en directo la que, este año, será nuestra canción de la Paz: escrita, compuesta, producida, grabada y mezclada por el alumnado y profesorado del CEIP Manuel Alonso. Para su interpretación, tendremos algunas sorpresas sobre el escenario. Así que ni se os ocurra perdéroslo.

Os dejo el cartel anunciador que nos ha regalado uno de nuestros colaboradores, Alejandro Campos Rodríguez. Muchísimas gracias tanto por el cartel como por el trabajo realizado.

Cartel anunciador del Concierto de Navidad. Alejandro Campos Rodríguez.

Vídeo del concierto Coro MA y Los Chicos del Coro. La experiencia.

No ha sido tarea fácil, pero ya está aquí el vídeo de la experiencia que vivimos el pasado 25 de noviembre en Teatro Gutiérrez de Alba, donde nuestro alumnado participó en el concierto de Les petit chanteurs de Saint Marc (Los chicos del Coro).

Este vídeo pretende ser un recordatorio de aquella experiencia, y no una reproducción del concierto en su totalidad. En él aparecen muchos de los momentos que hicieron de esta actividad una experiencia inolvidable. 

Quiero agradecer de nuevo el trabajo realizado por Ignacio Jurado, Alejandro Campos y Juan Antonio Nuevo para que pudiéramos disponer de tantas imágenes ilustrativas de lo que fue aconteciendo a lo largo de toda la tarde/noche. 

Aprovecho para anunciar que el próximo miércoles 21 de diciembre tendrá lugar en el Teatro Gutiérrez de Alba nuestro Concierto de Navidad, para el cual habrá un pase abierto a las 12:00 h. con entrada libre y gratuita hasta completar aforo.

Espero que el vídeo sea de vuestro agrado. No olvideis seleccionar la reproducción en HD para disfrutar de la mejor calidad de imagen.