Papiroflexia con Julia: "El Pez"

Para realizar este vídeo, he contado con una colaboradora muy especial, alguien que, a pesar de su corta edad, es una auténtica experta en el arte de la papiroflexia u origami. Es decir, el arte de realizar figuras de papel mediante dobleces. 

Aunque en el concepto inicial de este arte no se utilizan ni tijeras ni pegamento, hemos usado algo en esta ocasión para conferirle más durabilidad a nuestro trabajo, pues las figuras muy simples pueden deformarse con facilidad después de su acabado.

Esperamos que este vídeo os guste y os sirva para entreteneros un rato o hacer vuestros trabajos de Plástica. Una vez terminado el pez básico, podéis dar rienda suelta a vuestra creatividad en la decoración o incluso investigar nuevos pliegues para hacer más compleja vuestra figura.

Si nuestra experta quiere continuar con sus explicaciones, puede que tengamos más vídeos con otras figuras, dependerá de ella.

Recomendaciones para grabar en casa tu anuncio. Un par de muestras.

Ya hace varios días que desde el 3º Ciclo lanzamos la propuesta de que nuestro alumnado trabajara en la elaboración de anuncios caseros, como forma de trabajar los textos escritos creativos y publicitarios, así como otros contenidos que asociamos a diferentes áreas.

Poco a poco van llegando algunos anuncios, con distintos grados de complejidad y elaboración, dependiendo de la intención comunicativa del autor/a y de lo que se han querido complicar a la hora de hacer este trabajo.

El motivo principal de esta entrada es mostrar que no es necesario mucho material, basta con una cámara y un grabador de sonido, en su defecto, todos los teléfonos inteligentes poseen ya ambas herramientas. Lo principal en este trabajo es la actitud, el deseo de hacer algo interesante y ponerse manos a la obra. Para demostrarlo, os voy a dejar dos muestras.

Una de ellas ha sido realizada por Abril y familia, usando una cámara de vídeo y un teléfono para el audio. Han aprovechado muy bien sus recursos para plantear un anuncio magnífico, incluyendo el proceso de edición en el que no he tenido que intervenir para nada. Mi enhorabuena para Abril y sus ayudantes, es un gran trabajo sin duda.

El segundo caso es un anuncio que he realizado yo mismo con la ayuda de mis hijas, de 6 y 10 años de edad. La particularidad es que, a pesar de disponer de material de audio y vídeo, he realizado este anuncio SOLO utilizando un teléfono móvil de gama media (más bien baja según con qué se compare). En este caso, lógicamente,  sí que he editado yo el vídeo, pero sin grandes efectos ni elementos espectaculares. 

Como decía en la entrada anterior, es cuestión de pensar bien y optimizar recursos. Aunque no pusimos un tiempo de plazo para entregar estos trabajos, ya sí que hay que empezar a enviar documentos, para que de tiempo a valorar los trabajos, rectificar lo que sea necesario y procesar los archivos que lo necesiten.

Por lo tanto, os animamos a participar en esta actividad que, a buen seguro, además de aprendizaje os proporcionará un rato de entretenimiento y diversión en su realización. Vuelvo a ofrecer mi ayuda y asesoramiento para quienes lo necesiten, incluyendo el trabajo de edición.

¡¡ÁNIMO!!

Classroom 3: Crear un documento.

En este tercer capítulo de la serie "Classroom" para alumnos y alumnas se explica cómo se crean documentos de trabajo desde la propia aplicación, con la ayuda de "Documentos de Google", para generar documentos de texto desde cualquier dispositivo: ordenador, teléfono inteligente o tablet.

Para conocer más acerca de "Documentos de Google" también tienes disponible un tutrial específico pinchando AQUÍ, pues al crear un documento en Classroom, en realidad lo que hacemos es crear un documento de Google que se guarda automáticamente en Drive, pero que queda ordenado y organizado a través de Classroom.

Os dejo el vídeo para que podáis ver cómo se hace en los 3 tipos de dispositivos más habituales hoy en día. Espero que os sirva de ayuda.

Malonso Tv: "Reto en familia".

Como hemos mencionado anteriormente, con el confinamiento, muchos proyectos han visto truncado su desarrollo por la imposibilidad de hacerlo desde casa. En el caso de Malonso Tv vamos a intentar continuar avanzando y poder terminar con éxito uno de los proyectos insignia de nuestro Centro.

Estamos trabajando en diversas noticias y, además del alumnado del 3º Ciclo, tenemos a un grupo de colaboradores especiales (alumnado del proyecto Profundiza) esperando indicaciones para contribuir al avance de Malonso Tv.

Lo difícil en esta situación es avanzar con los anuncios. Aunque algunos se terminaron de grabar en el cole, otros muchos se quedaron pendientes. Lo más probable es que no podamos acabar esos anuncios, por eso os vamos a proponer este...

"Reto en familia"

Este reto, que lanzamos al alumnado y familias del 3º Ciclo, consiste en la elaboración de un anuncio con los medios que tengan disponibles en casa. Para participar, solo hay que seguir los siguientes pasos:

1. Piensa una idea y desarróllala.
2. Cuando lo tengas todo claro, descarga la plantilla, rellénala y envíala a tu profe (este paso es necesario si quieres que la actividad te compute como tarea escolar). También puedes hacerlo en papel o en un documento de Google.
             -  Plantilla anuncio en WORD.
             -  Plantilla en OpenOffice.
3. Implica a tu familia: reparte papeles y funciones a cada personaje.
4. Graba tu anuncio en HORIZONTAL (os dejo recomendaciones más abajo).
5. Puedes editar tú mismo el anuncio si lo deseas (este paso es opcional, se pueden enviar los archivos sin editar).
6. Envía tu trabajo teórico a tu maestro tutor y los vídeos (editados o sin editar) también a maestroenriquemontano@gmail.com

Los trabajos serán valorados como tarea escolar en diversos ámbitos: escritura creativa, expresión oral, dramatización, contenido relacionado con el área de Lengua, etc.

Los anuncios que mejor se adapten a las siguientes características, serán incluidos en el programa Malonso Tv 5ª edición.

Características que debe reunir el anuncio.

- ORIGINALIDAD. No es tan importante lo que anuncies como la originalidad con lo que lo hagas.
- DURACIÓN. Recuerda que el anuncio debe rondar entre 20 y 40 segundos aproximadamente.
- CALIDAD. Tanto de vídeo como de audio. Utiliza el dispositivo con más calidad que tengas y presta especial atención al audio.
- TEMÁTICA. Puedes anunciar un producto, un servicio, una entidad, enviar un mensaje concienciador... pero ten en cuenta que no se parezca a ninguno de los anuncios que ya se hicieron anteriormente.
- ESLOGAN. No olvides incluir un eslogan.

Por último, os dejo unas recomendaciones de grabación  para que vuestro anuncio tenga la mejor calidad posible.

1.  Divide el anuncio en varias escenas, grabando SIEMPRE en HORIZONTAL (móvil tumbado, en la misma posición que una tele o monitor).
2.  Graba varias tomas de cada escena, mejor con diferentes ángulos o puntos de vista de la misma escena. Grabar por partes da más opciones.
3. Evita los contraluces, nunca debe haber luz fuerte de fondo a no ser que sea a propósito para algún efecto visual.
4.  Cuando haya diálogos, graba lo más cerca posible de la persona que habla, lo mejor es grabar todo el texto de esta forma o doblar el texto después con una aplicación de grabación de sonido (el doblaje se añade después en postproducción).
5. Evita los movimientos bruscos de cámara, a no ser que sea parte importante de la escena.
6. Si no sabes editar, envía todos los archivos a través de WeTransfer, Drive o Dropbox. Te dejo un tutorial pinchando AQUÍ.
7. Sé creativo e imaginativo a la hora de situar la cámara. El dispositivo es menos importante que tu creatividad a la hora de usarlo.

Os animamos a participar con la seguridad de que puede ser una actividad en familia muy divertida a la vez que trabajamos varios contenidos académicos. Os aseguro que con un simple teléfono y un poco de creatividad, se pueden hacer muchas cosas. Para el trabajo de edición, podéis contar con mi ayuda.

ESPERAMOS VUESTROS ANUNCIOS.

Tutoriales Classroom para alumnado.

En vista de que el tercer trimestre empieza de manera no presencial y sin expectativas claras respecto a las posibilidades de vuelta a la normalidad del aula y, por consiguiente, del trabajo presencial (que todas las partes preferimos), he optado con mi tutoría por centralizar el trabajo en torno a la aplicación de Google "Classroom".

Para facilitar la aproximación del alumnado a esta plataforma, he realizado una serie de vídeos explicativos, en un intento de facilitarles el acceso y el manejo de las herramientas fundamentales para desenvolverse en este entorno.

La idea, y a la vez la necesidad, es centralizar el trabajo de alumnado y profesorado en un mismo lugar, virtual en este caso, pues el trabajo a distancia requiere de mucha organización, orden y estructuración de todo el trabajo, algo que espero resuelva, al menos en parte, este método.

Dejo aquí los vídeos por si es de interés para cualquier otro alumnado y/o profesorado que quiera hacer uso de esta herramienta.

Classroom 1: Acceso y organización básica

Classroom 2: Las Tareas

Coro Manuel Alonso versión #yomequedoencasa.

Con el confinamiento, se han ido al traste muchas actividades muy interesantes que, además de la parte académica, se realizan en los centros escolares. Entre estas actividades se encuentra nuestro querido coro, al que hace unos días propuse un reto para quien quisiera participar.

Un total de 32 personas han aceptado el reto y realizado una grabación (o varias) con la canción "Adelante", una de las canciones de nuestro repertorio que me más adecuada me parece para esta situación que estamos viviendo.

Con este reto, se han perseguido fundamentalmente dos objetivos: 

El primero, que las familias tuvieran una actividad más en torno a la cual invertir y compartir su tiempo, haciendo algo interesante, divertido, lúdico y creativo a la vez.

Por otro lado, aportar nuestro grano de arena a la iniciativa #yomequedoencasa, con la que muchos artistas de todas las diciplinas están regalando su talento para amortiguar un poco los efectos de la situación.

Me gustaría destacar que la inmensa mayoría de los archivos de audio y vídeo recibidos provienen de teléfonos o tabletas, con diferentes calidades y prestaciones. Todo el audio se corresponde íntegramente con estas grabaciones caseras, pues en este caso, la calidad del sonido no es lo más importante. Aún así, creo que el resultado es digno de escuchar, pues no es ni de lejos lo mismo cantar junto a más de 60 compañeros que hacerlo en solitario frente a una pantalla o alguien que te graba.

Para mí particularmente, el esfuerzo ha merecido mucho la pena, y creo que es un bonito recuerdo además de un regalo para los sentidos.

Agradezco a todas las personas que se han sumado a la iniciativa y participado, aportando su voz o ayudando a los coristas, cada uno con sus medios, y desde casa.

A ver qué os parece el resultado...

Detalles que son un regalo.

Hace unos días, me escribió por correo una persona para pedirme algo. Su nombre es Jennifer, y es maestra de Audición y Lenguaje, además de intérprete de lengua de signos.

Lo que me pedía Jennifer era utilizar nuestra versión de la canción "Qué bonito es querer" de Manuel Carrasco, pues al toparse con nuestra versión, le sirvió de inspiración y quería hacer un vídeo con esa canción en lengua de signos.

Este tipo de detalles me parece todo un regalo y me gustaría compartir con vosotros el vídeo de Jennifer que, además, me parece una bonita causa y una maravillosa forma de seguir inundando el ambiente de mensajes positivos, que es lo que más necesitamos en estos días. El hecho de considerar a las personas con dificultades auditivas, es un precioso gesto, por lo tanto, mi agradecimiento a Jennifer por utilizar nuestra versión de esta canción y mi reconocimiento y enhorabuena por su iniciativa, que me encanta, al igual que el vídeo.

Cómo enviar archivos por WeTransfer. Tutorial.

Una de las plataformas más interesantes para el envío de un gran volumen de archivos o de archivos de gran tamaño es sin duda WeTransfer. 

Entre sus virtudes se encuentran:

-  No es necesario registrarse ni dar datos personales.

-  Es muy fácil e intuitivo. 

-  No es necesario instalar nada para su utilización.

-  Es totalmente gratuito en su versión de hasta 2 Gb de capacidad por mensaje.

-  Permite el envío de archivos desde cualquier dispositivo.

-  Disponemos de 1 semana para la descarga de esos archivos.

-  Envía correo de convirmación al emisor del contenido.

-  Para profesionales o usuarios con demanda de más volumen de trabajo, dispone de una versión de pago con aún más capacidad.

Por lo tanto, esta plataforma es una de las más populares cuando se trata de enviar archivos de gran tamaño que no caben en un correo electrónico convencional.

Por si tienes dudas sobre su manejo, os dejo un vídeo explicativo del uso de esta plataforma en dos versiones, desde un ordenador y también desde un dispositivo móvil, como un smartphhone o tablet.

Un agradecimiento muuuuy especial...

Estoy muy acostumbrado a plasmar en imágenes todo tipo de historias. Me muevo con soltura en el formato vídeo y me gusta trabajar con él, pero, en esta ocasión quiero compartir con todo el mundo un vídeo que, muy por el contrario, no he hecho yo, sino que va dirigido a mí y, por extensión, a las personas que colaboran con el maravilloso proyecto que es el Coro Manuel Alonso.

En estos días de confinamiento, se están produciendo montones de manifestaciones solidarias, está saliendo a relucir lo mejor que las personas llevamos dentro. Ante la adversidad, surge la cooperación, la solidaridad y el amor. 

Hace unos días envié un mensaje a mis chicos y chicas del coro para explicarles cómo los echaba de menos y lo que me encantaría volver a verlos. La respuesta no solo ha sido rapidísima, sino que, además, ha sido abrumadora.

Me encantaría simplemente expresar lo afortunado y querido que me he sentido al recibir una sorpresa de este calibre. No tengo suficientes palabras para expresar lo significativo que ha sido para mí (que tampoco llevo nada bien eso de estar encerrado) recibir esta lluvia de emociones positivas que aprecio en cada foto, en cada gesto, en cada dibujo, en cada sonrisa...

A mis chicos y chicas del coro y a sus familias: GRACIAS, GRACIAS y MÁS GRACIAS por este regalazo que he disfrutado enormemente y me ha emocionado muchísimo. Agradecimiento especial para las personas que han coordinado y editado todo este trabajo, pues debe haber sido un follón importante.

Me gustaría ahora compartir este regalo, que llena de positivismo a quien se tome a bien dedicar cuatro minutitos de su confinamiento para entender por qué quiero tanto a mí alumnado, por qué son tan importantes en mi vida, profesional y personal...

Yo también os lanzo un beso redondo, uno de esos besos que te curan y hacen más corto el invierno...

Vuestro profe Enrique Montaño.

Reto para coristas, ¿te apuntas?

Este fin de semana, en el que me he aburrido especialmente, he visto algunos vídeos musicales muy interesantes que podríamos tratar de emular (dentro de nuestras posibilidades, claro). Así que voy a lanzar un reto para los chicos y chicas del Coro MA que quieran intentarlo.

Por supuesto, es una actividad totalmente voluntaria que debe servirnos como distracción y entretenimiento principalmente. Que nadie se sienta obligado/a a participar.

La idea es hacer un "coro virtual" o más bien, un coro al estilo "#yomequedoencasa". Para ello, cada participante se grabará a sí mismo cantando una canción que me hará llegar por vía telemática, para que luego yo, uniendo las voces, construya una canción coral con todas esas grabaciones.

Si te interesa la idea, sigue leyendo, si no, pues otra vez será...continúo para los interesados.

Proceso a seguir para participar en esta propuesta.

1. Repasa y prepárate bien la canción "Adelante" en tu voz correspondiente, incluyendo al grupo Pro. Os dejo abajo los enlaces necesarios.

2. Cuando ya la tengas bien ensayada, pide a alguien que te grabe en vídeo, de la mejor calidad posible, cantando la canción. Hay dos niveles: 

     a) Los que tienen experiencia como solistas, que graben la canción completa.

     b) Si nunca has sido solista, canta el estribillo en tu voz correspondiente (contralto o soprano).

NOTA: Para grabar el vídeo se debe tener en cuenta todo esto:

     -  Grabar cerca del móvil para que la calidad del sonido sea la mejor posible, pero sin distorsionar.

     -  Que la luz esté frente a ti, no a tu espada (que se te vea perfectamente bien).

     -  Usa la mejor cámara del móvil o dispositivo que puedas, la frontal siempre es de menor calidad, mejor usar la trasera.

     -  Se debe oír tu voz pero no la música, así que debes cantar escuchando la música con auriculares (que te permitan escuchar la música y también tu voz). Es posible que tengas que reproducir la música en un dispositivo diferente al que usarás para grabarte.

     -  Graba en un lugar con el menor ruido posible, los sonidos extraños invalidarían tu grabación.

     -  Es MUY IMPORTANTE que la grabación esté muy bien afinada y al ritmo de la música, de lo contrario no servirá.

     -  Cuida la interpretación, también la de tu cara y gestos corporales. Si lo deseas, puedes mostrar algún cartel o dibujo de ánimo para afrontar estos días de confinamiento.

3. Cuando tengas una buena versión, es hora de enviarla. Para ello, no podremos usar WhatsApp ni tampoco el correo. Se pueden enviar a través de WeTransfer o subirla a alguna plataforma como Drive o Dropbox, desde la que luego se puede compartir mediante un enlace. 

Y ya está, con las canciones que me vayan llegando trataré de hacer un vídeo, que saldrá de una u otra forma dependiendo del material que tenga. Sé que reunir todas estas condiciones es difícil, pero...por eso es un reto.  

Envía tu vídeo antes del domingo 5 de abril.
correo: maestroenriquemontano@gmail.com

Os dejo aquí los enlaces a todo el material que necesitaréis. Si tienes alguna duda, escríbela en los comentarios. 

Letra de "Adelante".

Base musical para practicar.
Adelante completa versión Coro MA.

Estribillo voz contralto.

Estribillo voz soprano.

Enlace a WeTransfer.

Vídeo del Coro interpretando esta canción.

Una biblioteca "De cuento".

Ha transcurrido un curso completo entre el comienzo y el final del proyecto, a base de ratos y más ratos, incontables horas para los que lo hemos visto trabajando en nuestro cole. 

Un resultado espectacular que ha cambiado por completo el aspecto de uno de los lugares emblemáticos de nuestro cole, como es la biblioteca escolar.

Con este vídeo queremos dar las gracias a Valeriano, por su desinteresado trabajo, en la decoración de la entrada a nuestra biblioteca, en el que se puede apreciar un enorme cariño en su realización. Todo un regalazo que nos gustaría compensar con este pequeño homenaje.

Para la realización del vídeo hemos contado con la colaboración de Mario, Marta M., Claudia, Elena, Marina, Abril, Natalia, Manuel, Sergio, Marta S, Daniel, Diego y Anyolyth, que estuvieron trabajando en la noticia que se incluirá en Malonso Tv y también en las presentaciones y locuciones de este vídeo.

Esperamos que este pequeño detalle sea de vuestro agrado y os ayude a entender el porqué de nuestro agradecimiento.

¡¡GRACIAS, Vale!!

"Booktubers". Nueva pestaña en La Librería Creativa.

Charlando por los pasillos del cole, surgió la idea de lanzar al alumnado de nuestro Centro una nueva modalidad de recomendaciones en La Librería Creativa, una muy acorde con las tendencias actuales en cuanto a las formas de transmitir información. Creo recordar que fue el maestro Juan Antonio quien acuñó el término "Booktubers" para esta nueva modalidad.

Esta novedad consiste en hacer cualquiera de las recomendaciones disponibles en nuestro proyecto "La Librería Creativa" pero en formato vídeo, de manera que sea el alumnado con sus propias palabras quien explique mediante la expresión oral su recomendación.

El confinamiento de estos días y la obligación que ha supuesto trabajar a distancia nos ha brindado la oportunidad de probar esta nueva posibilidad, y el alumnado de 5º B ya está enviando sus primeras recomendaciones de lectura, que se pueden ver en este enlace.

¿Te animas a recomendarnos algo? pues el procedimiento es muy sencillo. 

Prepara tu recomendación para que sea una buena exposición, en la que tengas en cuenta:

-  La información que deberías transmitir (mínimo la que viene en las fichas de recomendaciones).
-  El orden en el que lo harás.
-  La coherencia y el sentido de lo que explicas.
-  La fluidez a la hora de hablar (que requiere ensayo previo normalmente).
-  La entonación y la dicción.
-  El volumen al hablar.

Ahora es el momento de que alguien te grabe y, una vez hecho, tienes dos opciones:

Los primeros "Booktubers"

a) enviar e vídeo por WeTransfer a tu maestro tutor.
b) Subirlo a un canal de Youtube al que tengas acceso y enviar el enlace a tu profe para que la revise y le dé el visto bueno.

Normalmente los vídeos con cierto tiempo de grabación (como éstos) no cabrán en un correo, por eso os recomiendo la plataforma WeTransfer, porque es muy fácil, rápido, fiable y no requiere darse de alta ni nada parecido.

Recomendaciones a la hora de grabarte:

- Hazlo en un lugar bien iluminado.
- Que la luz te de de frente y no desde atrás (evita ventanas u otras fuentes de luz fuertes detrás tuya).
- Usa el plano medio, es decir, de cintura para arriba.
-  Graba cerca del teléfono para que se te oiga bien.
-  Ocupa la mayor parte de la pantalla siguiendo esos principios.
- Mejor si grabas con el teléfono o tablet en horizontal.
- Si dominas algún editor de vídeo, puedes añadir alguna transición, música suave de fondo (que no entorpezca tu voz) o títulos y subtítulos.

Os animamos a participar en esta iniciativa que nos parece muy interesante.
Puedes ver las primeras recomendaciones de "Booktubers" en este enlace.

El canal de Youtube alcanza los 1000 suscriptores.

Aspecto del canal a la llegada de los 1000 suscriptores.

En pleno confinamiento, el canal de este maestro, al que le gusta especialmente el trabajo con los audiovisuales, ha alcanzado en estos días la nada desdeñable cifra de 1000 seguidores. Una barrera psicológica que nunca había pensado alcanzar en el momento de su creación, pues la intención de dicho canal siempre ha sido meramente pedagógica, como complemento al trabajo del aula y los distintos proyectos que se llevan a cabo en la escuela.

Me siento especialmente orgulloso de eta cifra porque, a lo largo de los 129 vídeos alojados en este canal, jamás se ha pedido la suscripción, algo impensable para la gente que sí que promociona su canal en busca de suscriptores. Al contrario, las personas que se han suscrito a este sitio, lo han hecho por iniciativa propia, conviertiendo los datos estadísticos en un total que suma más de 361.000 reproducciones desde que se inaugurara allá por el año 2011.

Por lo tanto, esta entrada va dedicada a todas esas personas que han hecho del canal del Maestro Enrique Montaño uno de sus sitios de referencia para visualizar vídeos.

Muchísimas gracias a esas 1000 personas que se han suscrito y, por supuesto, también a todas aquellas que aún no habiéndose suscrito, han pasado por ese lugar e interactuado con alguno de mis vídeos. 

De corazón...un millón de gracias.

Si aún no conoces el canal, aquí (o pinchando en la imagen) tienes el enlace directo.

Avance Malonso Tv: Miopatia Nemalínica.

Durante este curso 19-20, el alumnado de 6º B, bajo la dirección y coordinación de su maestro tutor, el profe Nacho, ha estado trabajando en un reportaje muy especial. En este reportaje pretendemos dar a conocer la problemática de un futuro alumno de nuestro centro, que convive con una enfermedad muy desconocida llamada Miopatía Nemlínica.

No te pierdas el vídeo con el que hemos querido aportar nuestro granito de arena para una causa que requiere difusión, pues esta familia solicita, principalmente...Investigación. Curioso, cuando menos, en los tiempos que corren, en los que nos estamos dando cuenta de las cosas realmente importantes de la vida y en cómo nos hemos dejado arrastrar a otros escenarios mucho más banales y fuera de toda lógica consumista y de funcionamiento como especie.

Mis felcitaciones para el profe Nacho y su alumnado por el excelente trabajo realizado. Os dejo con el vídeo, en el que he tenido el honor de participar como productor audiovisual.

Esperamos que sea de vuestro agrado y nos ayudéis en su difusión.

Gracias por anticipado.

Tutorial: Cómo subir un vídeo a Youtube.

En estos tiempos de la tecnología y el dominio del mundo audiovisual, conocer Youtube y su funcionamiento básico es un requisito casi imprescinible. Por esta razón, y por la utilidad educativa que tiene este recurso, me he aventurado a explicar las 3 formas básicas que, a fecha de esta entrada, ofrece el gigante de los videos en Internet para alojar y compartir vídeos.

Más vídeos tutoriales en la pestaña con su mismo nombre.

"Cantagrafía: Signos de puntuación."

Como decíamos en el primer trimestre, el proyecto "Cantagrafía" ha vuelto a la vida gracias al interés del alumnado de 5º B en el curso 2019-20. Nos ha costado sacar adelante esta canción, que lleva ya bastante tiempo terminada, pero la grabación del vídeo tampoco ha sido fácil entre tantas tareas y actividades realizadas hasta ahora.

En estos días de enclaustramiento por las circunstancias, me parece de lo más adecuado presentaros nuestra primera canción de este curso, que os puede servir de entretenimiento y, a la vez, para aprenderos algunas de estas reglas ortográficas. 

Esta nueva canción trata sobre los signos de puntuación y esperamos de corazón que os guste mucho. El guión rompe un poco con los anteriores para tratar de dar un poco más de sentido a lo que se cuenta más allá de la letra.

Con todos ustedes..."Cantagrafía: Signos de puntuación".

Comunicado del Tercer Ciclo sobre el periodo de suspensión de clases.

Tras las instrucciones recibidas por la Consejería de Educación, pasamos a detallarles unas consideraciones, para el tiempo que el alumnado permanecerá en casa por el cierre de las instituciones educativas. Estas consideraciones son de carácter general para el Tercer Ciclo y cada tutor las matizará y desarrollará en función del trabajo que venga realizando con su alumnado:

-   Las comunicaciones oficiales se realizarán a través de la plataforma Pasen, sin perjuicio de que puedan realizarse también por otros medios digitales disponibles, como el correo electrónico, grupos de Whatsapp u otros medios similares.

-  Las tareas y trabajos que deba desarrollar el alumnado las irá publicando cada maestro tutor en su correspondiente blog de aula, que el alumnado conoce y al que sabe cómo acceder.

-  Además del blog de aula, se podrán poner en juego otros recursos digitales que sirvan para la explicación de conceptos y promuevan o faciliten el trabajo desde casa.

-  En los blogs de las tutorías se facilitarán los accesos a los blogs de las especialidades u otras páginas web, plataformas, video tutoriales, etc. de interés.

-  La aclaración de dudas, corrección de actividades o la facilitación del trabajo, la irá realizando cada maestro en la medida de sus posibilidades y por el medio más eficaz en cada caso.

-  Quedan canceladas las tutorías pendientes de realización.

-  El proceso de evaluación tampoco se paraliza, por lo que el alumnado también tendrá que realizar actividades y/o pruebas que faciliten la continuación de dicho proceso.

-  Es importante tener en cuenta que no es un periodo vacacional y que las familias van a jugar un papel decisivo para que cada alumno/a siga responsablemente su formación durante el tiempo que dure esta circunstancia.

-   Al no tener gran parte del alumnado cuenta propia de correo electrónico, en ocasiones puede ser necesario que utilicen la de algún familiar o las proporcionadas en las tutorías.

Conforme avancen las jornadas, es probable que se produzcan cambios en función de las nuevas instrucciones que vayamos recibiendo y de cómo evolucione el proceso de enseñanza-aprendizaje. Iremos valorando la viabilidad y efectividad de cada herramienta e iremos tomando decisiones sobre la marcha. No olvidemos que es una circunstancia completamente inédita para todos los sectores y se hace imprescindible la colaboración, paciencia y comprensión de todos los implicados: profesorado, alumnado y familiares.

Sin otro particular y a la espera de las indicaciones particulares de cada maestro tutor, reciban un cordial saludo.
El equipo del Tercer Ciclo.

Información sobre ensayos del Coro y el proyecto Profundiza.

Atendiendo a las indicaciones establecidas por la Junta de Andalucía en materia de Educación, así como las medidas generales adoptadas en materia de prevención de contagios respecto al virus covid-19, les informamos de que se suspenden los ensayos del Coro MA que tenían lugar los viernes por la tarde.

Del mismo modo y por las mismas razones, se aplazan las sesiones del proyecto Andalucía Profundiza de los días 14-03-2020 y 28-03-2020, por encontrarse dentro del periodo de paro de la actividad educativa decretado por las autoridades pertinentes.

Estas sesiones del proyecto Andalucía Profundiza trataremos de reubicarlas, en la medida de lo posible, una vez se reestablezca la actividad normal de funcionamiento en los centros educativos.

Lamentando mucho las molestias que todo este asunto causará en todos los ámbitos de la vida cotidiana, agadecemos su paciencia y colaboración. También invitamos a mantener la calma, mirar el asunto con la perspectiva que realmenete merece y, sobre todo, hacer un ejercicio de tranquilización hacia los más pequeños. Eso también es nuestra responsabilidad.

El maestro organizador de estas actividades.

Enrique Montaño.

De vuelta por el Manuel Alonso.

Este año, hemos decidido actualizar el vídeo promocional que hiciéramos hace un par de cursos, si no lo conoces te dejo el enlace, se llama "¿Te vienes al Manuel Alonso?". Era un vídeo que surgía en un año crítico por el exagerado descenso en la escolarización en la localidad en general, que ponía en riesgo mantener nuestras dos líneas de Infantil, algo que no corresponde para nada con lo que sucede en Primaria, donde prácticamente no hay plazas disponibles.

Se hacía, pues, necesario, hacer un nuevo vídeo para informar a la población en general, pero especialmente a la que tiene hijos/as que escolarizar en Infantil. Un nuevo vídeo que explique las novedades que se han sucedido en nuestro Centro desde que se publicara ese primer vídeo promocional.

Este trabajo lo he realizado y producido con la colaboración de todos los sectores de la comunidad educativa: profesorado, alumnado y familias, y se ha llevado a cabo en un tiempo récord por las circunstancias particulares de los días en que se ha grabado y editado, pero gracias al buen hacer de todas las personas afectadas e implicadas, hemos podido terminar justo en el momento en que se abre el plazo de matriculación.

Por lo tanto, agradecer  de nuevo a todas las personas que han colaborado para que este nuevo vídeo salga a la luz con garantías y en el plazo estipulado. Espero que sea del agrado de toda nuestra comunidad, pues trata de reflejar los aspectos más destacados de nuestro Centro, el CEIP Manuel Alonso, por el que te invitamos a dar una vuelta.

Aprobado el Profundiza 2020. Arrancamos de inmediato.

Imagen representativa de lo que será Profundiza 2020

Una de las particularidades del programa Andaucía Profundiza es que transcurre todo a gran velocidad y en un periodo corto de tiempo. Desde que sale la convicatoria hasta que se resuelve, pasan solo unos días.

Me complace anunciar que nuestro proyecto Prpfundiza para este curso, ha sido de nuevo aprobado, así que paso a dejar aquí el calendario de sesiones. Como en cursos anteriores, se desarrollará los sábados por la mañana en horario de 10:00 a 13:00 h.

Por último, agradecer al alumnado que se ha inscrito en el proyecto, por su interés en participar, así como a las familias que facilitarán dicha participación. Seguramente ivolucraremos en el proyecto a más personas conforme avance su desarrollo, lo iremos valorando según se sucedan las distintas sesiones.

Como viene sucediendo habitualmente, la distribución de los días festivos obliga a poner varias fechas seguidas, pues el proyecto tiene que finalizar antes del mes de junio.

Calendario Profundiza 19-20.

1ª Sesión: Sábado 7 de marzo de 10:00 a 13:00 h. Reunión Familias de 10:00 a 10:30.

2ª Sesión: Sábado 14 de marzo de 10:00 a 13:00 h. APLAZADA*

3ª Sesión: Sábado 28 de marzo de 10:00 a 13:00 h. APLAZADA*

4ª Sesión: Sábado 18 de abril de 10:00 a 13:00 h. 

5 ª Sesión: Sábado 25 de abril de 10:00 a 13:00 h.

6ª Sesión: Sábado 9 de mayo de 10:00 a 13:00 h.

7ª Sesión: Sábado 23 de mayo de 10:00 a 13:00 h.

8ª Sesión: Sábado 30 de mayo de 10:00 a 13:00 h.

*Se concretarán nuevas fechas disponibles tan pronto como se restauren las clases.

Sierra Nevada 19-20. Fotos y vídeos.

Este curso, el alumnado de 5º ha vuelto a ir de excursión a Sierra Nevada, Granada y Parque de las Ciencias, un viaje que pretende varios objetivos, entre los cuales figuran a la cabeza, la mejora de las relaciones entre el alumnado y profesorado, así como entre el propio alumnado, al desenvolverse en situaciones totalmente distintas a las que ofrece el entorno escolar.

También es una actividad preparativa para la excursión final de etapa, en la que hay que pasar más noches fuera de casa y tener más autonomía en aspectos básicos de la vida cotidiana: preparación de ropa, aseo, elección de vestuario, orden de baños y habitaciones, hábitos alimenticios...un largo etcétera.

Además, este tipo de actividades, proporcionan al alumnado, y también al profesorado, un sinfín de experiencias muy cargadas de emociones y que se recuerdan para toda la vida por lo especiales que suelen ser. En este caso no ha sido menos y hemos disfrutado de situaciones y actividades poco comunes y muy interesantes y divertidas.

Tras el regreso de la convivencia con nuestro alumnado (de dos días y una noche), estoy convencido de que todos nos conocemos un poco mejor y, sobre todo los profes, tenemos una imagen mucho más completa y precisa de los chicos y chicas con los que convivimos muchas horas al año, pero de los que desconocemos mucha información por el propio hermetismo en el que se desarrolla la docencia.

Personalmente, me ha gustado mucho acompañar a los alumnos de 5º y estar más tiempo con ellos y con los tres profes que hemos asistido a esta actividad. Si bien coincidimos en que es una fantástica experiencia, también hemos sacado algunas conclusiones sobre el alumnado, y los tres estamos totalmente de acuerdo en que hay que hacer un trabajo conjunto con las familias para mejorar la autonomía, algo que se aprecia en el aula pero que se evidencia aún más en otras tareas básicas.

Hablaremos pronto de estas observaciones, porque las consideramos fundamentales y tenemos muy claro que afecta tanto a la vida familiar como a la escolar. Así que buscaremos la fórmula de establecer diálogo y consensuar medidas con las familias para mejorar este aspecto.

Con todo, tenemos que felicitar a nuestros chicos y chicas por el magnífico comportamiento que han tenido a lo largo de todo el viaje, algo que también es digno de mención y, por supuesto, también es una consecuencia de la parte que las familias están aportando a la educación de sus hijos e hijas.

Sin más, os dejo el enlace a la galería donde he alojado un reportaje fotográfico sobre esta actividad, en el que se incluyen fotos hechas con cámara y con los teléfonos mío y del profe Manolo.

Esperamos que sean de vuestro agrado.

Próximamente se publicarán también algunos vídeos de las actividades realizadas en la excursión. Será en una actualización de esta misma entrada.

Fotos Sierra Nevada, Granada y Parque de las Ciencias 19-20.

Vídeos Excursión a Granada 19-20.

Carnaval 2020. Fotos de Ignacio Jurado.

Foto: Ignacio Jurado.

El día 21 de febrero tuvo lugar en nuestro Centro la celebración del Carnaval, una actividad que se encuadra en el área de Educación Física y que, el maestro Juan Antonio, coordina para que el profesorado de esta asignatura prepare en cada clase una serie de representaciones de expresión corporal y dramatización, que este día el alumnado representa ante el resto de compañeros del colegio.

Es una de las grandes citas en el calendario de nuestro Centro. Una actividad de un colorido especial y espectacular en la que el alumnado disfruta muchísimo viendo lo que ha preparado cada curso, siempre bajo la tutela y esfuerzo de su profesorado, que invierte mucha energía y tiempo para que todo salga a pedir de boca.

Es, por tanto, digno de agradecer el esfuerzo de nuestros compañeros/as de Educación Física, por la gran labor que realizan con sus correspondientes cursos, y especialmente del profe Juan Antonio, que lleva mucho peso específico en la organización de esta magnífica actividad, que Ignacio Jurado recoge de maravilla para que podamos compartir esos momentos con toda la comunidad educativa.

 Fotos del Carnaval del 3º Ciclo por Ignacio Jurado.

Una larga espera que ha merecido la pena.

Un año ha pasado desde que un día, Diego Moreno, manager de Raúl Gómez, me llamara para pedirme una colaboración muy especial. Raúl estaba realizando un trabajo discográfico y necesitaba un coro infantil. Ese fue el comienzo de una serie de maravillosas experiencias que nos mantuvieron ilusionados hasta este momento presente, en el que acaba de publicarse "Tus flores", la canción en la que el Coro Manuel Alonso acompaña a la impresionante voz de Raúl.

Esta canción forma parte de un EP (Extended Play) con el que este artista ha publicado cuatro canciones, más una intro, con una intención clara, reinventarse a sí mismo y simultanear la composición para otros artistas con la creación de su estilo propio. Y vaya estilo que se ha sacado de la manga Raúl: letras con mucho significado y mensaje, melodías preciosas e impecables, su toque personal (tan distinto a todo lo demás) y una producción de altísima altura para un trabajo que debería estar entre las listas de éxitos del panorama musical nacional e internacional, aunque eso, el tiempo lo dirá. Esperemos que la burbuja comercial le conceda sus sitio, pues un artista de este calibre merece un espacio propio entre los mejores, a la altura del trabajo que realiza.

Para nosotros, este 21 de febrero de 2020 ha sido un día especial, el día en que podemos por fin disfrutar y compartir esta canción que, para nosotros, tiene un significado añadido, pues lleva implícita un montón de experiencias que nuestra memoria no olvidará.

Para disfrutarla, puedes acceder desde este enlace a todas las plataformas donde se encuentra disponible. También puedes ver un vídeo resumen de las grabaciones en el estudio hace ahora un año.

Si quieres saber más sobre aquella experiencia y ver algunas fotos, te dejo enlace a la entrada que escribí en este mismo blog.

Solo me queda desear a Raúl toda la suerte que se merece. Particularmente me encantaría escuchar sus canciones por todas partes. Ni que decir tiene que nos haría una ilusión tremenda escucharnos en alguna de esas emisoras de radio, las que manejan las modas musicales, junto a los grandes artistas, de la mano de un monstruo de la música...GOMZ.

Vídeo resumen grabando "Tus flores".

Entrada sobre la experiencia en el estudio con GOMZ y familia.

Canal de Youtube de GOMZ.

Enlace a las plataformas donde escuchar a GOMZ.

El Teatro y los medios audiovisuales en "Aula Abierta".

En esta decimoquinta entrega del prorgama "Aula abierta", abordamos dos grandes elementos o recursos que pueden proporcionar ingentes cantidades de situaciones de aprendizaje, a la vez capaces de motivar a nuestro alumnado y, a su vez, ofrecer recursos difíciles de conseguir con otros medios.

Para la ejemplificación de los argumentos se han utilizado audios de algunos proyectos desarrollados en nuestro centro y en nuestra aula. También tuvimos el privilegio de contar con la fantástica voz de Carla, que interpretó un fragmento de una canción, que no pudo terminar por los rigores del tiempo en directo...siempre nos falta tiempo en estos programas.

También se emitieron los testimonios de algunas alumnas que pasaron por nuestro centro y quisieron aportar su punto de vista y opinión sobre el trabajo con los medios audiovisuales, como también lo hicieron otras personas en relación con el trabajo desarrollado en las diferentes obras teatrales dirigidas por nuestro colaborador y compañero Manuel Jaen.

Esperando que e programa resulte interesante dejo el enlace para su escucha en diferido.

Todo es difícil antes de ser Fácil.

Foto y composición: Enrique Montaño

Decía Johan Wolfgang von Goethe que todo proyecto que iniciamos, todo aprendizaje, toda tarea con cierta complejidad, se inicia con dificultades, requiere una tarea de aprendizaje o incluso muchas horas de práctica. Algo que, tras el estudio, la reflexión y comprensión de los fenómenos a aprender o tareas a realizar, puede llegar a hacerse fácil.

Es quizás una de las frases que contiene más mensaje con menos palabras y, hoy en día, en la era de la inmediatez, me atrevería a decir que el abordaje de tareas complejas y la consecución de grandes objetivos, está quedando relegado a unas pocas mentes privilegiadas, capaces de mantener su concentración y el foco en aquello que de verdad les interesa y se proponen. Algo totalmente asociado al esfuerzo y la perseverancia.

En el aula sucede con muchísima frecuencia que, tras una explicación, algún alumno suelta la típica frase: "qué fácil", y muchas veces sin ni siquiera haber entendido bien la explicación. Esto, en numerosísimas ocasiones genera un sentimiento de inferioridad en otros alumnos/as, al comprobar que algunas personas entienden algo con facilidad, pero ellos no, lo que les hace sentirse estúpidos o torpes porque no han conseguido entenderlo. Y lo que es peor, para que el resto no se percate y evitar nuevos comentarios o incluso burlas, ocultan esa dificultad. Es ahí donde empiezan a dejar de preguntar las dudas por un incipiente miedo al ridículo.

Uno de mis propósitos diarios, consite en eliminar del aula toda comparación o expresión que pueda generar esta sensación, de indefensión o torpeza, en el sector del alumnado que necesita alguna explicación adicional, alguna ayuda extra o sencillamente, tarda más en asimilar determinados conceptos.

En mi ya dilatada experiencia como docente, he podido comprobar el daño que tales afirmaciones pueden generar en la autoestima de muchos niños y niñas, y esta frase nos ayudará a comprender que es una mera cuestión de entendimiento o de práctica. A todos nos resultó muy difícil la primera vez que nos sentamos al volante de un coche, nos costó comprender qué es eso de los logaritmos neperianos o, sencillamente, nos cuesta lanzarnos a decir lo que pensamos en determinadas situaciones.

Nadie debe sentirse mal por no entender algo a la primera, por tener dificultades en alguna materia o por tardar más en aprender algo. Como bien decía Bethooven, "el genio se compone de un 2% de inteligencia y un 98% de perseverante aplicación", y la ciencia le da, en gran parte, la razón. Salvo en casos de problemas físicos o cognitivos, el resto de los mortales nos diferenciamos más por la energía y esfuerzo que ponemos en nuestros propósitos que por el "don" con que la naturaleza nos haya dotado.

Próximo concierto del Coro MA junto a la Orquesta de Cámara de Sevilla.

Cartel anunciador Rebeca (Mundo Orenda)

Tenemos nueva actuación a la vista con el Coro Manuel Alonso, en esta ocasión como colaboración con una ONG llamada Mundo Orenda, que está haciendo un trabajo de ayuda y cooperación en Angola.

Mediante esta actividad, la "Orquesta de Cámara de Sevilla", compuesta por algo más de 30 jóvenes músicos, y el "Coro Manuel Alonso" ofrecerán sendos conciertos con la intención de que el público asistente pueda conocer el proyecto que esta ONG viene desarrollando, así como los cauces de colaboración y participación a quien esté interesado.

La actividad tendrá lugar en el Colegio San Juan de Dios, donde hace ya algunos años tuvimos el placer de actuar, a partir de las 19:00 h. con entrada libre y gratuita.

En apoyo a esta causa, los beneficios que se obtengan con la venta de CDs, chapas e imanes de nuestro coro, irán íntegramente para el proyecto de Mundo Orenda. Además de la propia actuación, será nuestro granito de arena para esa preciosa montaña que están construyendo en un lugar tan necesitado.

Ni que decir tiene que nos sentimos tremendamente orgullosos de poder contribuir a tan noble causa, cuyo enfoque nos parece muy apropiado..."No les des peces, enséñales a pescar".

Os dejo un emotivo vídeo para que conozcáis el proyecto.

Solicitamos un nuevo "Profundiza".

Por sexto año consecutivo, en nuestro Centro se va a solicitar un proyecto Andalucía Profundiza dirigido al alumnado del Tercer Ciclo, siendo éste el quinto que un servidor lo solicita para su desarrollo.

Como cita la propia convocatoria, "el programa consiste en la realización, en horario no lectivo, de proyectos de investigación, en los centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía. Estos proyectos se dirigen a la estimulación del aprendizaje y de la iniciativa en el alumnado que se destaca por su interés y motivación, hacia la realización de actividades que supongan una profundización con respecto al currículo ordinario."

Por lo tanto, el alumnado destinatario del programa deberá mostrar un especial interés hacia el aprendizaje, el conocimiento y la investigación, así como una disposición positiva a la dedicación para el desarrollo de proyectos de investigación en el ámbito escolar.

Este curso escolar, en el que el proyecto Malonso Tv ha sido aprobado oficialmente como "Proyecto de Innovación Educativa", trataremos de establecer una relación entre ambos proyectos, de manera que el Profundiza nos sirva para ahondar en los elementos técnicos más complejos que, por falta de tiempo y espacios durante el horario lectivo, es complicado promover en el alumnado. 

Sesión de rodaje Profundiza 2019. Foto: Julia Montaño

Con esta iniciativa, ambos proyectos se retroalimentarán y posibilitarán una mayor implicación del alumnado en Malonso Tv, que va ya por su quinta edición y que es mucho más interesante cuanto más ámbitos de participación tiene el alumnado.

Como ocurre siempre, el plazo de presentación de solicitudes es muy breve, por lo que el alumnado interesado deberá traerlo debidamente cumplimentado antes del día 4 de febrero.

Las sesiones se desarrollarán a lo largo de 8 sábados en horario de 10:00 a 13:00 h., con calendario aún por definir y que se debe encajar de la mejor manera posible durante los meses de marzo, abril y mayo de 2020.

Hasta la fecha, siempre ha habido muchas más solicitudes que plazas disponibles, un total de 15 para todo el ciclo, razón por la cual, el quipo de profesores selecciona al alumnado que mejor corresponde con el perfil que marca la propia normativa y, más concretamente, a los que mejor se pueden adaptar la temática de cada proyecto.

Por lo tanto, el alumnado interesado deberá entregar la solicitud al maestro Enrique Montaño, se puede solicitar en el propio centro o descargándola de esta página.

En las columnas laterales de este mismo blog podéis ver los productos finales de proyectos anteriores.

III Mercadillo Solidario en colaboración con Escolares sin Fronteras.

Cartel: Ignacio Jurado

Por tercer año consecutivo, la comunidad educativa del CEIP Manuel Alonso se pone manos a la obra por una buena causa, la colaboración con Escolares sin Fronteras, "un programa que coordina e impulsa la Plataforma de Voluntariado de Alcalá - Los Alcores, de la que forman parte distintos colectivos ciudadanos como maestros de educación Primaria, profesores de instituto, alumnos, familias y asociaciones de voluntariado diversas que trabajan para educar a los escolares con una visión global hacia otros niños del mundo, desarrollando un programa de educación en valores". Más información en este enlace.

En nuestro Centro educativo, esto se traduce en un gran mercadillo, en el que el alumnado del colegio vende todo tipo de productos de muy diversa índole, con la intención de recaudar fondos que esta organización destina a diversos proyectos en el continente africano.

El próximo jueves 30 de enero, Día Internacional de la Paz y la no violencia, nuestros pequeños artesanos pondrán a la venta sus creaciones y trabajos, con apertura de puertas para el público en general a las 13:00 h. 

Con anterioridad a dicha apertura de puertas, el propio alumnado tendrá tiempo de acudir al mercadillo y comprar lo que le guste, así que este día sí estará permitido que el alumnado traiga dinero al centro.

Esperando igualar o mejorar las versiones anteriores de nuestro mercadillo solidario, os invitamos a acercaros y colaborar con esta causa.

Los niños, el juego y los juguetes como protagonistas en Aula Abierta.

El programa número 11 de Aula Abierta, el primero del año 2020, se vistió de gala para albergar entre las ondas radiofónicas las voces y opiniones de los verdaderos protagonistas en el mundo de la Educación. Y es que en este programa tenemos muy claro que tantas charlas, tantos estudios, tanta investigación que se está realizando para cada programa, tiene como fin arrojar algo de luz sobre los asuntos que afectan directamente al futuro de nuestra sociedad, los niños y las niñas.

La temática principal en torno a la que ha girado este programa ha sido el juego y el juguete, pero también hemos querido acercarnos a las preocupaciones que tienen nuestros pequeños, lo que refleja de forma muy visible por donde andan los ecos que resuenan en esta nuestra sociedad de la sobreinformación, en la que estas "esponjas" del aprendizaje van captando mensajes aunque muchas veces no lo parezca.

Para poder realizar este programa tuvimos que poner patas arriba los estudios de Radio Guadaíra , pues hay que decir que es lamentable el estado en que se encuentran las instalaciones y los recursos técnicos que aún sobreviven en esta emisora local. Podrían figurar perfectamente en un anticuario tecnológico. Pero el trabajo compartido de Sonia Pantión e Ignacio Fernández, junto a los recursos de Manuel Jaén y las triquiñuelas del maestro Enrique Montaño, hicieron posible que en un espacio donde caben 4 personas con dificultad, entraran 10, repartidas en dos salas y con medios técnicos que rozan lo surrealista. Os pedimos disculpas por la calidad del sonido.

Al fondo la sala 2

Además de los 3 alumnos de San Mateo (Paula, Hugo y Pablo) y los dos del Manuel Alonso (Berta y Manuel), se emitió una de las grabaciones que se realizaron en los dos cursos de 5º para el debate en el estudio. Nos habría gustado emitirlas todas, pero siempre se nos queda corto el programa y, más aún, con la diversidad de intervenciones que tuvimos en la hora de duración del mismo.

Nuestro agradecimiento especial a Katia Hueso, Doctora en Biología, especializada en espacios naturales; a José Rodas, que nos recordó a qué se jugaba y con qué juguetes hace ya algunos años; a los niños y niñas que estuvieron en el estudio y a sus familiares por acompañarlos a pesar de la hora del programa. Y no podemos olvidarnos del broche de oro que pusieron Auxi Ramos y Elsa, cantando en directo en unas condiciones troglodíticas, que superaron con brillante maestría.

Otro programa en el que, además de disfrutar, aprendimos mucho.

Tutorial sobre Documentos de Google Drive. La herramienta definitiva.

Las empresas dedicadas al desarrollo de software para ofimática deben estar estrujándose la cabeza para hacer frente al gigante motor de búsqueda (Google), que sigue imparable desarrollando aplicaciones y utilidades que, asociadas a sus cuentas gratuitas, ofrecen diversas soluciones para los entornos de trabajo más diversos que puedas imaginar.

Una de estas herramientas es Google Documents (o Documentos de Google), una utilidad incluida en la aplicación de alojamiento de archivos Google Drive. Aunque aún no integra las funciones más exigentes que puedes pedir a un procesador de textos, tiene herramientas más que suficientes para la mayoría de los mortales, pero añade varias ventajas con las que son difíciles de competir, como por ejemplo:

     -  Puedes usarlo de manera gratuita con solo crearte una cuenta de Google (Gmail).

     -  Permite trabajar en la nube, con un auto guardado que se actualiza cada segundo, para que no pierdas nada de tu trabajo ni tengas que preocuparte por guardarlo ni por cargar con él.

     -  Adiós al alojamiento físico (Pendrives, tarjetas o similares). Donde puedas acceder a Internet, tendrás tu documento accesible, incluido tu smartphone o tablet.

     -   Podrás trabajar en cualquier ordenador o dispositivo móvil, es entrar en tu cuenta y ponerte a trabajar.

     -   Permite el trabajo compartido entre varios usuarios, a los que puedes conceder permisos distintos según quieras que puedan editar o solo ver el documento.

     -  Puedes alojar tu trabajo para que sea accesible desde casi cualquier plataforma web, permitiendo tambien diversos permisos para los visitantes al documento.

     -  Puedes descargar tu trabajo en cualquier ordenador o dispositivo en los formatos más habituales, incluido el PDF, sin necesidad de usar ningún tipo de conversor.

     -  Incluye herramienta para el dictado mediante voz. Escribir despacio ya no es una excusa.

Seguro que hay más ventajas que me dejo en el tintero, pero creo que las arriba enumeradas constituyen ya un buen arsenal de razones para usar esa herramienta de manera habitual. Yo ya lo hago desde hace algún tiempo y en muy raras ocasiones echo en falta más potencia de trabajo, aunque esto vendrá condicionado, como es normal, por el tipo de tareas que suelas desarrollar.

Os dejo el vídeo tutorial en el que explico cómo usar esta interesantísima herramienta y algunas de sus funciones y posibilidades. 

Espero que sea de tu interés, si es así, el trabajo habrá merecido la pena.

Arrancamos el nuevo trimestre con un vídeo resumen.

Esta primera entrada del 2020 la quiero dedicar a recapitular un poco sobre lo sucedido en el primer trimestre de este curso 19-20. Un curso en el que los grandes cambios han sido la nota predominante en sus inicios.

En los comienzos hemos visto cambios muy importantes en el profesorado, en la organización de los tiempos y horarios, en la distribución de los cursos y las especialidades...y también cambios en el Coro, que se renovó en aproximadamente la mitad de sus integrantes y que también ha renovado su imagen y su sistema de autofinanciación.

Con tantos cambios, hemos trabajado duro para poner en marcha nuestros grandes proyectos, que avanzan poco a poco con las dificultades que nos suponen y recompensas que nos ofrecen.

Y de cara al nuevo año, confío en que se sigan materializando nuevos cambios que nos permitan avanzar, crecer, mejorar... La vida es un continuo cambio de escenario, de personajes y de guión, y así lo quiero afrontar en este nuevo año, el 2020. 

Como despedida del año anterior y quizás también de la habitual fórmula del Coro que hemos conocido hasta ahora, os dejo aquí mi particular regalo de Reyes. Un vídeo resumen con muchos de los momentos vividos en las cuatro actuaciones que han tenido lugar en los meses de noviembre y diciembre. Todo un documento visual que podemos ofrecer gracias a nuestros colaboradores habituales, todos ellos mencionados en el vídeo.

Espero que sea de vuestro agrado y... ¡¡a por el 2020!!, con ilusiones renovadas y cambios interesantes a la vista...